科目：czwl 来源： 题型：
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个科目：czwl 来源： 题型：
（2005•云浮）一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个科目：czwl 来源： 题型：
20、一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个科目：czwl 来源： 题型：
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻接触点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个科目：czwl 来源： 题型：
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻接触点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，风力越大，接入电路中的电阻越 ，小灯泡越 。所以，观察小灯泡的亮度可以粗略地反映风力的大小，若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是 。
科目：czwl 来源：2013届湖北省黄冈市八年级上学期期末考试物理卷 题型：选择题
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻接触点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，风力越大，接入电路中的电阻越 ，小灯泡越 。所以，观察小灯泡的亮度可以粗略地反映风力的大小，若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是 。
科目：czwl 来源：2014届福建省建阳市九年级第一学期期末水平测试物理试卷（解析版） 题型：填空题
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板.无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大.AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可.通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 。
科目：czwl 来源：2011-2012年吉林长春外国语学校八年级下学期第二次月考物理试卷（带解析） 题型：填空题
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，通过观察 可以粗略地反映风力的大小．若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是在电路中串联一个 ．
科目：czwl 来源：2012-2013学年四川省内江市第二职业中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察 可以粗略地反映风力的大小．若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是 ． 科目：czwl 来源：云浮 题型：问答题
科目：czwl 来源：期中题 题型：填空题
科目：czwl 来源：《第12章 欧姆定律》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：填空题
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察 可以粗略地反映风力的大小．若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是 ． 科目：czwl 来源：教科版九年级上册《第4章 探究电流》2013年同步练习卷B（六）（解析版） 题型：填空题
科目：czwl 来源：《第13章 电路初探 第14章 欧姆定律》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察 可以粗略地反映风力的大小．若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是 ． 科目：czwl 来源：《14.1 电阻和变阻器》2013年同步练习（六）（解析版） 题型：填空题
科目：czwl 来源：《14.1 电阻和变阻器》2013年同步练习（二）（解析版） 题型：填空题
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察 可以粗略地反映风力的大小．若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是 ． 科目：czwl 来源：新人教版九年级上册《第16章 电压 电阻》2013年同步练习卷A（四）（解析版） 题型：填空题
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察 可以粗略地反映风力的大小．若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是 ． 科目：czwl 来源：2006年中考物理专题复习08：电路及欧姆定律（解析版） 题型：填空题
一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察 可以粗略地反映风力的大小．若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是 ． 科目：czwl 来源：2007-2008学年江苏省南京市玄武区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题
科目：czwl 来源：2011-2012学年湖北省黄冈市黄州区启黄中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题
