科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
2007年盐城市
(二)、比较阅读下面两篇文言文，完成10——14题。（15分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”
子曰：“温故而知新，可以为师矣”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》节选）
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然， 年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（《李生论善学》）
10.解释下列句中黑体实词的含义：
⑴不亦说乎？( ) ⑵李生说之曰( )
⑶学而不厌( ) ⑷王生益愠( )
11.下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是( )
A. 学而时习之 B.学者之大忌
C. 择善而从之 D.是以谓之‘文’也
12.下列句子的朗读停顿正确的一项是( )
A. 学而/不思则罔 B. 可以为师/矣
C. 盖/学贵善思 D. 请铭之坐/右
13.用现代汉语翻译下面的句子：
⑴学而不思则罔，思而不学则殆。
译文：________________ _______
⑵夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
译文：________________ _______
14.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
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王维
山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
18．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分） ▲
19．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分） ▲
（二）比较阅读下面两则古文选段，回答9—12题。（8分）
【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
【乙】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不
复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
20．下列各句中，加点的词语解释全对的一项是（ ▲ ）(2分)
A．今亡（逃跑）亦死 无论（不论）魏晋
B．今或（有时）闻无罪 率妻子邑人来此绝境（没有出路的境地）
C．为天下唱（通“倡”，首发） 便要（通“邀”，邀请）还家
D．楚人怜（怜爱）之 此中人语（说）云
21．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一
组是（ ▲ ）(2分)
A．陈胜、吴广乃谋曰 乃不知有汉，无论魏晋
B．扶苏以数谏故 此独以跛之故，父子相保
C．不足为外人道也 士卒多为用者
D．吴广以为然 然操遂能克绍
22．下面各句是对文意的理解，分析不恰当的一项是（ ▲ ）(2分)
A．甲文中陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，说明陈胜充分把握了人心动向，为起义成功奠定了基础。
B．乙文中“乃大惊”写出桃源人对陌生人到来的惊异，显示了桃源与外界隔绝久远；“余人各复延至其家”体现了桃源民风淳朴。
C．甲文中导致陈胜、吴广起义的直接原因是“天下苦秦久矣”；乙文中桃源人来到桃源的主要原因是为了躲避秦朝的战乱。
D．甲文是纪传体，生动地描述了中国历史上第一次大规模的农民起义；乙文以叙述为主，是作者虚构的故事，寄托了作者的社会理想，也是对现实社会的一种否定。
23．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）会天大雨，道不通，度已失期。 ▲
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ▲
科目：czyw 来源：2011-2012学年四川省南充一中初三下学期第二次诊断性考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
比较阅读下面两段文言文，完成小题。（10分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
【小题1】解释下列句中划线的字（2分）
⑴月色入户。 户：
⑵盖竹柏影也。 盖：
⑶止午、未、申三时。 止：
⑷其实湖光染翠之工。 工：
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（2分）
⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉？
【小题3】【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（4分）
⑴写月语句
⑵描写方法
【小题4】【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
科目：czyw 来源：20102011学年度江苏省盐城市第一学期初三期末语文卷 题型：文言文阅读
比较阅读下面两则文言文（段），完成下列各题。（16分）
[甲] 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙] 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜大小不齐，示其不忘，一也。
予至扶风之明年（第二年），始治（修建）官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦（空中落麦）于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与（共同）庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭(biàn高兴、喜欢)于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属（同“嘱”，劝请）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐（一再，频频）饥，狱讼（诉讼）繁兴而盗贼滋炽（更加猖獗）。则吾与二三子（指诸位客人），虽欲优游（悠闲自得的样子）以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
1.解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）树林阴翳： （2）而不知太守之乐其乐也：
（3）以名其书： （4）而吾亭适成：
2.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）
（1）……太 守 之 乐 其 乐 也 （2）今 天 不 遗 斯 民
3.翻译下列句子。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
_______________________________________________________________________
（2）既而弥月不雨，民方以为忧。
_______________________________________________________________________
4.《喜雨亭记》突出表现苏轼______________ _的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨____________ ___ 有共通之处。（2分）
5.从句式的角度看，甲文和乙文首段在语言表达上有何共同点？有何妙处？（4分）
_______________________________________________________________________
科目：czyw 来源：2011年山东省枣庄市第三次中考模拟考试九年级语文 题型：文言文阅读
比较阅读下面两段文言短文，回答下列问题。（13分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”
（选自《贾谊集》）
1.．下列句子停顿不正确的一项是（ ）（2分）
|
A．臣/诚知/不如徐公美 |
B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊 |
|
C．一国吏民/皆来贺 |
D．今/齐地方/千里 |
2.．解释下列加点词的含义。（4分）
①宫妇左右莫不私王（ ）②臣诚知不如徐公美（ ）
③孙叔敖为楚令尹（ ） ④身已贵而骄人者民去也（ ）
3.．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①数月之后，时时而间进。
②位已高而擅权者君恶之。
4.．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用不同的方法。在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（3分）
科目：czyw 来源：2011-2012学年江苏盐城射阳实验初中初三下学期期中调研语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
比较阅读下面两段文言短文，完成小题。（18分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨(wán)之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
1.解释下列句中划线的字（4分）
⑴欣然起行。 欣然： ⑵盖竹柏影也。盖：
⑶为春为月。 为： ⑷尤为奇观。 观：
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
⑵此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
3.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）
⑴写月语句
⑵描写方法
4.请为乙文中加横线的句子用“/”标上停顿。（3分）
其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下
5.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
| A．臣/诚知/不如徐公美 | B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊 |
| C．一国吏民/皆来贺 | D．今/齐地方/千里 |
科目：czyw 来源：2012届江苏盐城射阳实验初中初三下学期期中调研语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
比较阅读下面两段文言短文，完成小题。（18分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨(wán)之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
【小题1】解释下列句中划线的字（4分）
⑴欣然起行。 欣然： ⑵盖竹柏影也。盖：
⑶为春为月。 为： ⑷尤为奇观。 观：
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
⑵此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
【小题3】【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）
⑴写月语句
⑵描写方法
【小题4】请为乙文中加横线的句子用“/”标上停顿。（3分）
其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下
【小题5】【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
科目：czyw 来源：2012届四川省初三下学期第二次诊断性考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
比较阅读下面两段文言文，完成小题。（10分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
1.解释下列句中划线的字（2分）
⑴月色入户。 户：
⑵盖竹柏影也。 盖：
⑶止午、未、申三时。 止：
⑷其实湖光染翠之工。 工：
2.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉？
3.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（4分）
⑴写月语句
⑵描写方法
4.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
| A．弘范遂以客礼见之 | B．上召入谕之曰 |
| C．言者力赞从天祥之请，从之 | D．弘范义之 |
科目：czyw 来源：2011-2012学年江苏省阜宁县中考适应性考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
比较阅读下面两篇选文，完成小题。（16分）
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。……
……上召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” （节选自《宋史·文天祥传》
1.解释下面句子中划线的词语。（4分）
⑴由是感激__________________ ⑵夙夜忧叹____________________
⑶弘范义之__________________ ⑷庶几无愧____________________
2.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
⑵况敢逃其死而二其心乎。
3.下面四句中的“之”的意义与其他三个不同的一项是（ ）（2分）
|
A．弘范遂以客礼见之 |
B．上召入谕之曰 |
|
C．言者力赞从天祥之请，从之 |
D．弘范义之 |
4.【甲】文中诸葛亮自叙本志，回忆了与刘备之间交往的两件大事。这两件大事是__________和_______________（2分）
5.认真阅读【甲】【乙】两文，说出诸葛亮和文天祥身上的具有共性的品质，并说一说对你有哪些启迪。（4分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
比较阅读下面两段文言短文，完成小题。（18分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨(wán)之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
1.解释下列句中划线的字（4分）
⑴欣然起行。 欣然： ⑵盖竹柏影也。盖：
⑶为春为月。 为： ⑷尤为奇观。 观：
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
⑵此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
3.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）
⑴写月语句
⑵描写方法
4.请为乙文中加横线的句子用“/”标上停顿。（3分）
其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下
5.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2013届四川省仁寿县联谊学校九年级12月联考语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
比较阅读下面两则古文选段，回答8—10题。
【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，爱任于几军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，帮临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五朋渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【小题1】下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
【小题2】下列句子中，加点词的解释完全正确的一组是（ ）
| A．时人莫之许也（承认、同意） 以咨诹善道（正确方法） |
| B．遂用猖獗（失败）猥自枉屈（降低身份） |
| C．将军即帝室之胄（后代）斟酌损益（除去） |
| D．利尽南海（利益）引喻失义（不恰当） |
| A．甲文主要是写诸葛亮的隆重对策，对不同的对象采取不同的策略，对曹操是“不可争锋”，对孙权是“可以为援而不可图”，对荆州是“夺取、占领”，对诸戎夷越是“和、抚”。 |
| B．乙文主要是追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 |
| C．甲文中刘备以“犹鱼之有水也”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性，从正面表现了诸葛亮的才干。 |
| D．乙文写得慷慨深沉、动人心魄、寓情于事，充分地表达了诸葛亮对刘备父子的忠心。 |
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
比较阅读下面两篇选文，完成小题。（16分）
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。……
……上召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” （节选自《宋史·文天祥传》
1.解释下面句子中划线的词语。（4分）
⑴由是感激__________________ ⑵夙夜忧叹____________________
⑶弘范义之__________________ ⑷庶几无愧____________________
2.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
⑵况敢逃其死而二其心乎。
3.下面四句中的“之”的意义与其他三个不同的一项是（ ）（2分）
| A．弘范遂以客礼见之 | B．上召入谕之曰 |
| C．言者力赞从天祥之请，从之 | D．弘范义之 |
4.【甲】文中诸葛亮自叙本志，回忆了与刘备之间交往的两件大事。这两件大事是__________和_______________（2分）
5.认真阅读【甲】【乙】两文，说出诸葛亮和文天祥身上的具有共性的品质，并说一说对你有哪些启迪。（4分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
比较阅读下面两段文言短文，回答下列问题。（13分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”
（选自《贾谊集》）
1.．下列句子停顿不正确的一项是（ ）（2分）
| A．臣/诚知/不如徐公美 | B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊 |
| C．一国吏民/皆来贺 | D．今/齐地方/千里 |
2.．解释下列加点词的含义。（4分）
①宫妇左右莫不私王（ ）②臣诚知不如徐公美（ ）
③孙叔敖为楚令尹（ ） ④身已贵而骄人者民去也（ ）
3.．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①数月之后，时时而间进。
②位已高而擅权者君恶之。
4.．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用不同的方法。在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
比较阅读下面两段文言文，完成小题。（10分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
1.解释下列句中划线的字（2分）
⑴月色入户。 户：
⑵盖竹柏影也。 盖：
⑶止午、未、申三时。 止：
⑷其实湖光染翠之工。 工：
2.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉？
3.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（4分）
⑴写月语句
⑵描写方法
4.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
科目：czyw 来源：2012届江苏省阜宁县中考适应性考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
比较阅读下面两篇选文，完成小题。（16分）
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。……
……上召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” （节选自《宋史·文天祥传》
【小题1】解释下面句子中划线的词语。（4分）
⑴由是感激__________________ ⑵夙夜忧叹____________________
⑶弘范义之__________________ ⑷庶几无愧____________________
【小题2】请用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
⑵况敢逃其死而二其心乎。
【小题3】下面四句中的“之”的意义与其他三个不同的一项是（ ）（2分）
| A．弘范遂以客礼见之 | B．上召入谕之曰 |
| C．言者力赞从天祥之请，从之 | D．弘范义之 |
科目：czyw 来源：2010--2011学年度江苏省盐城市初级中学第一学期初三期末语文卷 题型：文言文阅读
比较阅读下面两则文言文（段），完成下列各题。（16分）
[甲] 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙] 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜大小不齐，示其不忘，一也。
予至扶风之明年（第二年），始治（修建）官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦（空中落麦）于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与（共同）庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭(biàn高兴、喜欢)于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属（同“嘱”，劝请）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐（一再，频频）饥，狱讼（诉讼）繁兴而盗贼滋炽（更加猖獗）。则吾与二三子（指诸位客人），虽欲优游（悠闲自得的样子）以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
【小题1】解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）树林阴翳： （2）而不知太守之乐其乐也：
（3）以名其书： （4）而吾亭适成：
【小题2】请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）
（1）……太 守 之 乐 其 乐 也 （2）今 天 不 遗 斯 民
【小题3】翻译下列句子。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
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（2）既而弥月不雨，民方以为忧。
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【小题4】《喜雨亭记》突出表现苏轼______________ _的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨____________ ___ 有共通之处。（2分）
【小题5】从句式的角度看，甲文和乙文首段在语言表达上有何共同点？有何妙处？（4分）
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