科目：czyw 来源：101网校同步练习 初一语文 人教社（新课标2001－2通过） 人教社（新课标2001－2通过） 题型：048
［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。________A________，则是无信；________B________，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
［乙］钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（y2o）②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“________C________。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“________D________。”
［注］①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
1．将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”“日中不至”“对子骂父”句填入文中A、B、C、D四处。
A．________ B．________
C．________ D．________
2．解释下列加粗词。
陈太丘与友期行
相委而去
钟毓、钟会少有令誉
卿何以不汗
3．翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
_________________
（2）年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
_________________
4．用甲文原文填空
①客人发怒的原因是________。
②客人不守信的原因是________。
③表明客人认识到自己的错误的句子是________。
5．甲乙两文都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在________，乙文主人公的聪明主要体现在_________________。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面两段文言文，完成23—27题。（11分）
［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
22、解释下列加点词。（2分）
⑴陈太丘与友期行 ⑵相委而去
⑶钟毓、钟会少有令誉 ⑷卿何以不汗
23、下面各句中加点的“之”字含义和用法与其它三项不同的一项是（ ）（2分）
A、友人惭，下车引之 B、其邻人之父亦云
C、此独以跛之故，父子相保 D、近塞之人有善术者
24、翻译下列句子。（4分）
⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。
⑵年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
25、用甲文原文填空（1分）
客人发怒的原因是 。表明客人认识到自己的错误的句子是_______________________________。
26、甲乙两文 都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在_______________________________________,乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读短文，回答1—5题
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 A ，则是无信； B ，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗?”毓对曰：“ C 。”复问会曰：“卿何以不汗?”对曰：“ D 。”
【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
1．将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”“日中不至”“对子骂父”句填入文中A、B、C、D四处。
A、
B、
C、
D、
2．解释下列加点词。
(1)陈太丘与友期行： (2)相委而去：
(3)钟毓、钟会少有令誉： (4)卿何以不汗：
3．翻译下列句子。
(1)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(2)年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来!”
4．用甲文原文填空
①客人发怒的原因是： 。
②客人不守信的依据是： 。
③表明客人认识到自己的错误的句子是： 。
5．甲乙两文都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在 ，乙文钟毓、钟会的聪明主要体现在 。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
22、解释下列加点词。（2分）
⑴陈太丘与友期行 ⑵相委而去
⑶钟毓、钟会少有令誉 ⑷卿何以不汗
23、下面各句中加点的“之”字含义和用法与其它三项不同的一项是（ ）（2分）
A、友人惭，下车引之 B、其邻人之父亦云
C、此独以跛之故，父子相保 D、近塞之人有善术者
24、翻译下列句子。（4分）
⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。
⑵年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
25、用甲文原文填空（1分）
客人发怒的原因是 。表明客人认识到自己的错误的句子是_______________________________。
26、甲乙两文 都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在_______________________________________,乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙） 钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
22、解释下列加点词。（2分）
⑴陈太丘与友期行 ⑵相委而去
⑶钟毓、钟会少有令誉 ⑷卿何以不汗
23、下面各句中加点的“之”字含义和用法与其它三项不同的一项是（ ）（2分）
A、友人惭，下车引之 B、其邻人之父亦云
C、此独以跛之故，父子相保 D、近塞之人有善术者
24、翻译下列句子。（4分）
⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。
⑵年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
25、用甲文原文填空（1分）
客人发怒的原因是 。表明客人认识到自己的错误的句子是_______________________________。
26、甲乙两文 都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在_______________________________________,乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。（2分）
科目：czyw 来源：2014届福建省第二教研片七年级上学期期末联考语文试卷 题型：文言文阅读
阅读下面文言文，回答问题。（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 《陈太丘与友期》
1.．用“/”划出下面句子朗读停顿的地方（划两处）。（1分）
元 方 入 门 不 顾
2.．解释下面句子中的加点词（4分）
①陈太丘与友期行（ ） ②相委而去 （ ）
③下车引之 （ ） ④元方入门不顾 （ ）
3.. 用原文句子填空（3分）
① 客人发怒的原因是：______________________________。
② 客人不守信的依据是：______________________________。
③ 表明客人认识到自己的错误的句子是_____________________。
4.. 翻译下面的句子（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
5.. 结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）
6.．古代像陈元方这样聪颖机智少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？（请试举出两个来。例如：王冕四岁作画。）（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文言文，回答问题。（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。《陈太丘与友期》
1.．用“/”划出下面句子朗读停顿的地方（划两处）。（1分）
元 方 入 门 不 顾
2.．解释下面句子中的加点词（4分）
①陈太丘与友期行（ ） ②相委而去 （ ）
③下车引之 （ ） ④元方入门不顾 （ ）
3.. 用原文句子填空（3分）
① 客人发怒的原因是：______________________________。
② 客人不守信的依据是：______________________________。
③ 表明客人认识到自己的错误的句子是_____________________。
4.. 翻译下面的句子（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
5.. 结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）
6.．古代像陈元方这样聪颖机智少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？（请试举出两个来。例如：王冕四岁作画。）（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2011-2012学年福建省仙游县初中第二教研片七年级上学期期末联考语文试卷 题型：文言文阅读
阅读下面文言文，回答问题。（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 《陈太丘与友期》
【小题1】．用“/”划出下面句子朗读停顿的地方（划两处）。（1分）
元 方 入 门 不 顾
【小题2】．解释下面句子中的加点词（4分）
①陈太丘与友期行（ ） ②相委而去 （ ）
③下车引之 （ ） ④元方入门不顾 （ ）
【小题3】. 用原文句子填空（3分）
① 客人发怒的原因是：______________________________。
② 客人不守信的依据是：______________________________。
③ 表明客人认识到自己的错误的句子是_____________________。
【小题4】. 翻译下面的句子（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【小题5】. 结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）
【小题6】．古代像陈元方这样聪颖机智少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？（请试举出两个来。例如：王冕四岁作画。）（2分）
科目：czyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：福建省期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：福建省期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：
科目：czyw 来源： 题型：
填空题
1.、少小离家老大回，________。儿童相见不相识，_________。
2.、学无常师，应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名言是：_______________，____________。
3.、友情，历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》，留下真城勉励友人的千古名句是'_________________，_______________。'李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：'______________，______________。'
4.、扬子江头杨柳春，____________________。数声风笛离亭晚，_______________________。
5.、 当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词中的两句来勉励他：'_______________________ ，___________________________'。
6.、仲永最终泯然众人的根本原因是____________。（用文中的一个语句回答）
科目：czyw 来源：2015届湖北黄冈七年级上学期期末考试语文卷（解析版） 题型：文言文阅读
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下面各句中加线的字。（4分）
①去后乃至 ②与人期行，相委而去
③尊君在不 ④元方时年七岁，门外戏
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
3.文中元方从哪些方面去反驳他父亲的友人？文末“友人惭”的原因是什么？（3分）
4.友人已感到惭愧，元方还是“入门不顾” ，这样做过分吗？为什么？（2分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年湖北黄冈启黄中学七年级上学期期末考试语文卷（带解析） 题型：文言文阅读
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下面各句中加线的字。（4分）
①去后乃至 ②与人期行，相委而去
③尊君在不 ④元方时年七岁，门外戏
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【小题3】文中元方从哪些方面去反驳他父亲的友人？文末“友人惭”的原因是什么？（3分）
【小题4】友人已感到惭愧，元方还是“入门不顾” ，这样做过分吗？为什么？（2分）
科目：czyw 来源：2014届四川省资阳市七年级上学期语文第一学月检测 题型：名句名篇
填空题
1.、少小离家老大回，________。儿童相见不相识，_________。
2.、学无常师，应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名言是：_______________，____________。
3.、友情，历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》，留下真城勉励友人的千古名句是'_________________，_______________。'李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：'______________，______________。'
4.、扬子江头杨柳春，____________________。数声风笛离亭晚，_______________________。
5.、 当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词中的两句来勉励他：'_______________________ ，___________________________'。
6.、仲永最终泯然众人的根本原因是____________。（用文中的一个语句回答）
科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源：福建省期末题 题型：阅读理解与欣赏
①善良似乎是一个早过了时的字眼。在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。
②我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。
③但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬①，请问这是一种什么疾病？
④我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼？如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢？是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢？
⑤善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。
⑥然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。
⑦这就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它属于人，它属于历史属于文明属于理性属于科学。它属于更文明更高尚更发展得良好的人。它属于更文明更民主更发展更富强的社会。
⑧凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。
⑨善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信。是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化，是一种快乐，一种乐观。
⑩善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。
君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。 我喜欢善良。我不喜欢凶恶。
注释：①圭臬（guī niè）：圭、臬均为古代天文仪器，这里比喻准则和法度。
1．细读全文说说作者的观点是什么？（用文中的句子回答）
2．善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于：善良是_______
_________，凶恶是_______________。（限填四字短语）
3．把第三段划线句子的意思用陈述句表达出来。
4．从逻辑角度看，第（6）段中的两句话之间是 关系。 第 段中运用了 的手法，指出善恶的不同结果。
5．第⑨段中划线的一组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识，再续写出一组排比句：善良也是 ，是 ，是 。
6．有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗？谈谈你的看法和理由。
7．附加题：文中“农夫与蛇”的故事出自《伊索语言》。从小到大，你一定听过或读过其中的许多寓言故事。请写出你最熟悉的两篇寓言的名称。
_______________________________________________________________________________
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下文，回答1－4题。
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
（1）作者起行的原因是________，与作者一同夜游的是________，文中记叙了他俩________的情景。
（2）文中画横线的句子是作者借景抒情，表达了他与友人的什么感情？
（3）用横线画出文中议论抒情的句子，并说说表达了作者怎样的心境？
（4）解释下列加粗词的意思。
①遂至承天寺（ ）
②相与步于中庭（ ）
③盖竹柏影也（ ）
④但少闲人如吾两人耳（ ）