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燕雀安知鸿鹄之志哉这句话充分表现出了陈胜的远大志向。你还知道哪些关于答案解析

科目:czyw 来源:中华题王 语文九年级上 (苏教版) 苏教版 题型:013

下列说法有误的一项是

[  ]

A.《捕蛇者说》一文作者将赋敛之毒与异蛇之毒进行对比,是为了反衬“赋敛之毒有甚是蛇”,从而突出文章的中心。

B.《醉翁亭记》中“醉翁”是欧阳修的号。这篇“记”借景抒情,寄托作者被贬后的抑郁心情。

C.范仲淹在《岳阳楼记》中运用叙事、写景、抒情、议论相结合的手法,表达了“不以物喜,不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

D.司马迁在《陈涉世家》中善于运用个性化的语言,来表现人物性格。例如“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句,充分表现了陈涉的非凡个性和远大抱负,写出了他强烈要求改变命运的愿望,同时点明了他领导起义的思想基础。

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科目:czyw 来源: 题型:单选题

下列说法有误的一项是


  1. A.
    《捕蛇者说》一文作者将赋敛之毒与异蛇之毒进行对比,是为了反衬“赋敛之毒有甚是蛇”,从而突出文章的中心。
  2. B.
    《醉翁亭记》中“醉翁”是欧阳修的号。这篇“记”借景抒情,寄托作者被贬后的抑郁心情。
  3. C.
    范仲淹在《岳阳楼记》中运用叙事、写景、抒情、议论相结合的手法,表达了“不以物喜,不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
  4. D.
    司马迁在《陈涉世家》中善于运用个性化的语言,来表现人物性格。例如“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句,充分表现了陈涉的非凡个性和远大抱负,写出了他强烈要求改变命运的愿望,同时点明了他领导起义的思想基础。

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科目:czyw 来源: 题型:

下列说法有误的一项是(   )(2分)

A.《鼎湖山听泉》一文多处写到山泉,以泉水之美衬托山林之美。

B.《林中小溪》作者写小溪在林中自由自在地流向大海,抒发了恬静、淡泊的人生态度。

C.《飞红滴翠记黄山》一文从地质史上黄山的形成,写到黄山诸景——峰石、松树、烟云、日出和温泉,着力歌颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。

D.司马迁在《陈涉世家》中善于运用个性化的语言,来表现人物性格。例如“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句,充分表现了陈涉的非凡个性和远大抱负,写出了他强烈要求改变命运的愿望,同时点明了他领导起义的思想基础。

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科目:czyw 来源: 题型:056

《陈涉世家》成功地刻画了农民起义领袖陈胜的形象,作者很善于抓住人物典型的语言和行动,用人物自己的言行说话。如起义前佣耕时“辍耕”“怅恨久之”“太息”等人物行动、心情,“燕雀安知鸿鹄之志哉”等人物语言,发动起义时陈胜的一席话层层剖析,句句进逼,使人物个性鲜明,跃然纸上。阅读时,请注意这些描写,仔细体会其方法和作用。现在,你能不能用一些已经掌握的描写手法刻画一个人物呢?动手试一试,相信你能写出自己的特色来。?

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

陈涉世家(节选)  (11分)

司马迁

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
    二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )(3分)

A.陈胜、吴广喜,鬼        无与为乐者    B.今亦死        暮而果大其财

C.扶苏数谏故      域民不封疆之界  D.又令吴广之次所旁丛祠中   中力拉崩倒之声

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!

8. 请用原文语句回答。(2分)
陈胜、吴广起义的直接原因是                       ,根本原因是                  

9. 对本文解析有误的一项是(   )(3分)

A.选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。

B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。

C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步:并杀两尉,召令徒属,为坛而盟。至此,一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。

D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。

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科目:czyw 来源:中考语文基础知识试题精选(最新修订版)初三 题型:013

对下面一段文言文的内容理解正确的是

陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

[  ]

A.点明了陈涉年轻时雇农的身份。

B.表现了陈涉对雇佣生活的不满。

C.表现了陈涉的远大志向和反抗精神。

D.表现了陈涉对农民兄弟深厚的阶级情感。

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科目:czyw 来源:双色笔记九年级语文(上) 题型:048

阅读下面文段,回答文后问题

  陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰;“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(1)“辍耕之垄上,怅恨久之”这句话的含义应理解为

[  ]

A.耕田十分劳苦,需要休息。

B.陈涉不喜欢耕田这份工作。

C.陈涉对自己的处境和当时的社会不满。

D.陈涉恨雇佣他耕田的人。

(2)“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句,陈涉以________的方法,巧妙地回答了对方的讥讽,抒发了自己的________。

(3)这段文字写出了陈涉年轻时所处的________和后来造反的________。从结构上看,为下文的“________”埋下了伏笔。

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科目:czyw 来源:初三语文总复习试卷20篇(开明)初三(上下) 题型:048

阅读下列文言文,并回答问题

陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

  

1.“辍耕之垄上,怅恨久之”这两句话的含义应概括为

[  ]

A.耕田十分辛苦,需要休息。

B.陈涉不喜欢耕田这份工作。

C.陈涉对自己的处境和当时的社会不满。

D.陈涉恨雇地耕田的人。

2.“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句,陈涉以________修辞方法,巧妙地回答了对方的讥讽,抒发了自己的________。

3.这段文字写出了陈涉年轻时所处的________和后来发动起义的________。从结构上看,为下文的“________”埋下了伏笔。

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科目:czyw 来源:中华题王 语文 九年级上 (人教版) 人教版 题型:043

理解“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句,回答问题。

(1)这句话的原意是什么?

________________________________

(2)“燕雀”和“鸿鹄”分别比喻什么人?

________________________________

(3)“燕雀”和“鸿鹄”在文中各暗指谁?

________________________________

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列一段文字,回答问题。
        陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
1、解释画线词在句中的含义。
     A.尝:______ B.苟:______
2、读下列一组句子,注意句中画线的词,然后填空。
     A.为佣耕,何富贵也
     B.毒之乎
     C.曾不孀妻弱子
     D.貌甚戚者
     这组句子中“若”字的意义和用法______和______相同。
3、对画线的文言语句翻译正确的一项是
[     ]
    A.燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?
    B.鸿鹄的志向燕雀能知道吗?
    C.燕雀知道鸿鹄的志向吗?
    D.燕雀是不知道鸿鹄的志向的。
4、这段文字叙述了陈胜为人佣耕时跟同耕者的一次谈话,反映了陈涉什么样的思想感情?
                                                                                                                                                            
5、“燕雀安知鸿鹄之志哉?”句中的“燕雀”比喻______,“鸿鹄”比喻______ 。这句话在文中的作用是______                                      。
6、用简洁的语言概括本段中心。
                                                                                                                                                    
7、“苟富贵,无相忘”表达了陈胜什么心情? 
                                                                                                                                                  

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科目:czyw 来源:黄冈学霸(新课标版)  九年级语文/全一册 题型:048

阅读下列一段文字,回答问题。

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(1)解释加粗词在句中的含义。

A.尝:________  B.苟:________

(2)读下列一组句子,注意句中加粗的词,然后填空。

A.为佣耕,何富贵也

B.毒之乎

C.曾不孀妻弱子

D.貌甚戚者

这组句子中“若”字的意义和用法________和________相同。

(3)对画线的文言语句翻译正确的一项是

[  ]

A.燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?

B.鸿鹄的志向燕雀能知道吗?

C.燕雀知道鸿鹄的志向吗?

D.燕雀是不知道鸿鹄的志向的。

(4)这段文字叙述了陈胜为人佣耕时跟同耕者的一次谈话,反映了陈涉什么样的思想感情?

________________________________

(5)“燕雀安知鸿鹄之志哉?”句中的“燕雀”比喻________________,“鸿鹄”比喻________________。这句话在文中的作用是________________________________。

(6)用简洁的语言概括本段中心。

(7)“苟富贵,无相忘”表达了陈胜什么心情?

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科目:czyw 来源:初中语文同步·单元练习册(4册) 题型:048

阅读语段,回答问题。

  陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

1.表明陈涉少时身份的词语是:________

2.把文中陈涉的“苟富贵,无相忘”和佣者的“若为佣耕,何富贵也”两句话相对照,突出表现了陈涉少时怎样的思想和志向?

答:________________________________

3.理解“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句,回答问题。

(1)这句话的原意是什么?

答:________________________________

(2)“燕雀”和“鸿鹄”分别比喻什么人?

答:________________________________

(3)“燕雀”和“鸿鹄”在文中各暗指谁?

答:________________________________

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科目:czyw 来源:初三语文同步讲解与测试 题型:013

阅读,回答问题。

   陈胜者,阳城人也,字涉,吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

1.依次解释文中加粗的词,正确的一项:

[  ]

A.如果 好像 哪里

B.得到 如果 怎么

C.随便 你 哪里

D.倘使 你 怎么

D.若为佣耕。

2.下面对这段文字内容的理解,其中正确的一项是

[  ]

A.陈胜在童年时就显得与众不同。

B.陈胜经常同别人一道被雇佣耕地。

C.陈胜年轻时就胸怀大志。

D.陈胜的提议得到了同伴们的响应。

3.选出“苟富贵,勿相忘”的正确译文。

[  ]

A.苟且活下去,以后富贵了,我不会忘记你们。

B.假如以后我们当中谁富贵了,不要互相忘记啊!

C.我们当中如果以后有人富贵了,不要忘记了你是一个雇工啊!

D.苟且活下去,以后我富贵了,是不会忘记你们的。

4.对“苟富贵无相忘”理解正确的是

[  ]

A.此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。

B.此句反映了陈胜有远大的志向和与同伙们有福同享有难同当的朴素感情。

C.此句反映了陈胜要改变自己和同伙们受压迫受剥削的奴隶地位。

D.此句反映了陈胜要与同伙们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望。

5.对“燕雀安知鸿鹄之志哉!”句理解正确的是

[  ]

A.此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中自由翱翔的志向。

B.此句反映了陈胜不甘碌碌无为,而要获得自由的愿望。

C.此句反遇了陈胜与众不同,在青年时期就是一个有理想抱负的人。

D.此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人,羡慕有远大志向的获取富贵的人。

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科目:czyw 来源: 题型:013

阅读,回答问题。

   陈胜者,阳城人也,字涉,吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(1)依次解释文中加粗的词,正确的一项:

[  ]

A.如果 好像 哪里

B.得到 如果 怎么

C.随便 哪里

D.倘使 怎么

(2)下面对这段文字内容的理解,其中正确的一项是

[  ]

A.陈胜在童年时就显得与众不同。

B.陈胜经常同别人一道被雇佣耕地。

C.陈胜年轻时就胸怀大志。

D.陈胜的提议得到了同伴们的响应。

(3)选出“苟富贵,勿相忘”的正确译文。

[  ]

A.苟且活下去,以后富贵了,我不会忘记你们。

B.假如以后我们当中谁富贵了,不要互相忘记啊!

C.我们当中如果以后有人富贵了,不要忘记了你是一个雇工啊!

D.苟且活下去,以后我富贵了,是不会忘记你们的。

(4)对“苟富贵无相忘”理解正确的是

[  ]

A.此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。

B.此句反映了陈胜有远大的志向和与同伙们有福同享有难同当的朴素感情。

C.此句反映了陈胜要改变自己和同伙们受压迫受剥削的奴隶地位。

D.此句反映了陈胜要与同伙们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望。

(5)对“燕雀安知鸿鹄之志哉!”句理解正确的是

[  ]

A.此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中自由翱翔的志向。

B.此句反映了陈胜不甘碌碌无为,而要获得自由的愿望。

C.此句反遇了陈胜与众不同,在青年时期就是一个有理想抱负的人。

D.此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人,羡慕有远大志向的获取富贵的人。

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科目:czyw 来源: 题型:013

  为下列各题选择正确答案。

  (1)句中加粗字注音和解释完全正确的一项是

(  )

   A.死者数矣(j! 几乎)    B.百废兴(j* 准备)

   C.与吾祖居者(n3ng 从前)  D.暮冥冥(bu$ 轻微)

  (2)句中加粗词含义相同的一项是

(  )

   A.永州之野产蛇  览物之情,得无

   B.今以蒋氏之   此则岳阳楼之大

   C.以俟夫观人者得焉 阴怒号,浊浪排空

   D.若之乎      又安敢

  (3)翻译文言语句有误的一项是

(  )

   A.是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?

    译文:这就是进入朝延做官也担忧,辞官隐居也担忧。那么,什么时候才快乐呢?

   B.陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

    译文:陈涉长长地叹了一口气说:“唉!大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊!”

   C.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    译文:横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光。

   D.盖一岁之犯死者二焉;其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!

    译文:其实呢,我一年里冒生命危险只有两次,其余的日子却能高高兴兴地过,哪里像我的邻居们天天都这么难熬呢!

  (4)作家、作品及朝代搭配有误的一项是

(  )

   A.司马迁 《史记》   西汉

   B.柳宗元 《捕蛇者说》 唐朝

   C.陶渊明 《桃花源记》 西晋

   D.欧阳修 《醉翁亭记》 宋朝

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科目:czyw 来源:三点一测丛书九年级  语文(上) 题型:048

阅读下面文段,回答文后问题

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

1.对这段文字内容的理解正确的一项是

[  ]

A.陈胜在童年时就显得与众不同。

B.陈胜经常同别人一道被雇佣耕地。

C.陈胜对自己的地位和境遇深感不满。

D.陈胜的提议得到同伴们的响应。

2.对这段文字内容的理解不正确的一项是

[  ]

A.交代了陈涉年轻时的社会地位和远大抱负。

B.这段主要写陈涉为人佣耕时同其他佣者的一次谈话,生动表现陈涉不甘心受人奴役、同情跟自己同命运的人,有远大抱负。

C.“燕雀安知鸿鹄之志哉!”运用比喻生动表现陈涉对不理解他的人的鄙视。

D.这段文字是传记的开头,具体表明陈涉后来起义早有思想基础。

3.用原文回答:

A.揭示陈涉不甘心受奴役的社会地位的语句是:

________________________________________________

B.表现陈涉同情跟自己同命运的人的语句是:

________________________________________________

C.表现陈涉不同凡响的远大抱负的语句是:

________________________________________________

D.这段文字中有一个短语关涉全篇,这个短语是:

________________________________________________

4.对“燕雀安知鸿鹄之志哉!”表达的含意理解正确的一项是

[  ]

A.把自己的同伴比作“燕雀”,说明陈涉有轻视“佣者”的思想。

B.把“燕雀”与“鸿鹄”并提,说明陈涉希望同伴们都有远大的抱负。

C.用“燕雀”烘托“鸿鹄”,说明陈涉与众不同,在少年时代就是有理想有抱负的人。

D.用“燕雀”与“鸿鹄”对比,说明陈涉具有不与世俗同流合污的超人之志。

5.下边哪些句子写陈涉起义前的谋划和准备。

①会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。

②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

③乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。

④又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:“大楚兴,陈胜王。”

⑤广起,夺而杀尉。

⑥(陈胜)号令徒属。

⑦号令召三老、豪杰与皆来会计事。

[  ]

A.①③④⑤⑥
B.③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥
D.③④⑤⑥⑦

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科目:czyw 来源:江苏省太仓市2012届九年级上学期期中考试语文试题(苏教版) 苏教版 题型:048

阅读《陈涉世家》中的一段文字,完成下题。

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨,久之,曰:苟富贵,无相忘。佣者笑而应曰:若为佣耕,何富贵也?陈涉太息曰:嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!

(1)

下面哪一组句子中加粗词的意义或用法相同?

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句中“燕雀”和“鸿鹄”的具体含义是什么?

(3)

选文语言简洁传神,请以划线句为例作简要分析。

(4)

《陈涉世家》一文以陈涉少时与佣者的对话作为开头,有什么作用?

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科目:czyw 来源:题网九年级上语文苏教版 苏教版 题型:048

读下面文言文,回答下题。

  [甲]陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”……行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

  [乙]陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②!”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之,诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者

  [注]①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。③颛(zhu1n):独一,专擅。

(1)

解释下列句子加粗的词语。

(1)至陈:______________________________

(2)说陈王曰:__________________________

(2)

下列各组加粗词的意义和用法相同的一项是

[  ]

A.

其故人尝与佣耕者闻之,陈  复立楚国社稷

B.

客愚无知,颛妄言,威    而君逆寡人者,寡人与

C.

自辩,乃置         扶苏以谏故

D.

杀之应陈涉         威天下不兵革之利

(3)

把下列句子翻译成现代汉语。

(1)陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

答:__________________________________________

(2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

答:__________________________________________

(4)

[甲][乙]两段文字,都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。

[甲]段文字重点叙述的是:________________________

[乙]段文字重点叙述的是:________________________

(5)

依据上述文字,你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?

答:(1)原因:___________________________

(2)启示:______________________________

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

[三](15分)
[甲]陈胜者。阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?” 陈涉太息曰:嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”……行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门曰:“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
(两段文字均节选自《史记·陈涉世家》)
注释:①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。③颛(zhuān):独一,专擅。
【小题1】.解释下列句中划线的词语。(5分)
至陈:(         )        ②说陈王曰:(          )
ƒ辍耕垄上:(        )      ④ 威:(             )
⑤将军身坚执锐(        )
【小题2】.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
【小题3】.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?(3分)
【小题4】.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?(3分)
①原因:                                                      
②启示:                                                    

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[三](15分)

[甲]陈胜者。阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?” 陈涉太息曰:嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”……行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

[乙]陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门曰:“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

(两段文字均节选自《史记·陈涉世家》)

注释:①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。③颛(zhuān):独一,专擅。

1..解释下列句中划线的词语。(5分)

至陈:(         )        ②说陈王曰:(          )

?辍耕垄上:(        )      ④威:(             )

⑤将军身坚执锐(        )

2..把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

3..你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?(3分)

4..你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?(3分)

①原因:                                                      

②启示:                                                                      

 

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