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    几位同学在探究二氧化锰答案解析

    科目：czhx 来源： 题型：

    10、几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是（　　）

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    科目：czhx 来源：2010-2011学年安徽省蚌埠市怀远县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）
    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
    B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
    D．反应容器的形状一定相同

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    科目：czhx 来源：2010年江苏省苏州市工业园区中考化学一模试卷（解析版） 题型：选择题

    （2007•齐齐哈尔）几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）

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    科目：czhx 来源：2009-2010学年安徽省蚌埠市怀远县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）
    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
    B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
    D．反应容器的形状一定相同

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    科目：czhx 来源：2011年江苏省宿迁市钟吾初级中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）
    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
    B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
    D．反应容器的形状一定相同

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    科目：czhx 来源：2007年黑龙江省绥化市课程改革实验区初中毕业学业考试化学试卷 题型：013

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是

    [　　]

    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同

    B．催化剂的质量一定相同

    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同

    D．反应容器的体积一定相同

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    科目：czhx 来源：2007年黑龙江省齐齐哈尔市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2007•齐齐哈尔）几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）

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    科目：czhx 来源：2008-2009学年“北斗星教育学会”九年级（上）期末联合考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）
    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
    B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
    D．反应容器的形状一定相同

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    科目：czhx 来源：2007年黑龙江省齐齐哈尔市初中毕业学业考试化学试卷 题型：013

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是

    [　　]

    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同

    B．催化剂的质量一定相同

    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同

    D．反应容器的体积一定相同

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    科目：czhx 来源：2008-2009学年安徽省蚌埠市怀远县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）
    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
    B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
    D．反应容器的形状一定相同

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    科目：czhx 来源：2007年黑龙江省绥化市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：选择题

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）
    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
    B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
    D．反应容器的形状一定相同

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    科目：czhx 来源：安徽省期末题 题型：单选题

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是
    [     ]
    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
    B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
    D．反应容器的形状一定相同

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    科目：czhx 来源： 题型：单选题

    几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是


    1. A.
      过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
    2. B.
      催化剂的质量一定相同
    3. C.
      反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
    4. D.
      反应容器的体积一定相同

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    科目：czhx 来源： 题型：

    在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，几位同学在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是

    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同    

    B．催化剂的质量一定相同

    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同           

    D．反应容器的体积一定相同

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    科目：czhx 来源： 题型：

    在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，几位同学在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是

    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同    

    B．催化剂的质量一定相同

    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同           

    D．反应容器的体积一定相同

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    科目：czhx 来源： 题型：

    化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图1所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．

    （1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）对气体来源的探究：
    【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立
    实验步骤及现象 结论
    加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊 假设
    不成立
    不成立
    （填“不成立”或“成立”）．
    【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图2所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
    【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有
    碳粉
    碳粉
    ，
    碳粉
    碳粉
    与
    二氧化锰
    二氧化锰
    反应产生了这种气体．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消毒剂和漂白剂等．在有少量催化剂的条件下，它迅速分解，生成水和氧气．某同学想探究二氧化锰是否能作过氧化氢分解的催化剂．请你设计实验的方法步骤，预测可能的实验结果等，来帮助他解决问题．
    （1）方法步骤：
    ①在试管中加入5mL 15%的过氧化氢溶液，用
     
    ．
    （2）预测可能出现的实验现象及相应的结论：
    第一步现象及结论：
     
    ，
    第二步的现象及结论：
     
    ．
    （3）如果二氧化锰能作双氧水分解的催化剂．分离反应混合物中的MnO2，洗净、干燥、称量，其质量将
     
    （填：增大、减小、不变）；此反应化学方程式为
     
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．
    （1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，将产生的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，加点部分反应的化学方程式是
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ，由此可知：产生的气体是二氧化碳．
    （2）对气体来源的探究：
    [假设1]甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立

     实验步骤及现象 结论
    假设不成立．
    [假设2]乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水不变浑浊．
    [结论]通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与
    二氧化锰
    二氧化锰
    反应产生了这种气体．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学，探究二氧化锰作氯酸钾受热分解的催化剂时，设计了以下实验报告，请将该实验报告补充完整．
    （实验目的）   探究二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．
    （实验用品）   药品：二氧化锰、氯酸钾
    仪器：木条、火柴、试管夹、药匙，还需补充的仪器是
     
    、
     
    ．
    （实验内容）
    实验操作 实验现象 实验结论或总结
    1．将氯酸钾加热至融化，用带火星的木条验气．精英家教网 加热较长时
    间，木条复
    燃．    		 氯酸钾受热分解产生氧气． 总结：
    二氧化锰是
    氯酸钾受热
    分解的催化剂
    2．加热二氧化锰，用带火星的木条检验氧气．精英家教网 木条不复燃 二氧化锰受热不产生
    氧气．
    3．将MnO2与KClO3的混验氧气．      精英家教网      木条迅速复
    燃．    		 二氧化锰能氯酸钾的分解速度．
    反应的化学方程式为：
     
     
    ．
    （实验思考）
    ①上述探究实验还不能完全得出表内“总结”，还需补充设计实验，验证从反应后的剩余物中分离出的固体物质性质不变，并证明MnO2在KClO3分解前后
     
    不变；
    ②探究实验中，只做实验3可行吗，说明理由
     
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．
    （1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）对气体来源的探究：
    甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立
    实验步骤及现象 结论
    加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊 假设
    不成立
    不成立
    （填“不成立”或“成立”）．
    乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
    通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与
    二氧化锰
    二氧化锰
      反应产生了这种气体．

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