科目：czyw 来源：湖北省黄石市2007年初中毕业生学业考试语文试卷 题型：048
品读下文，完成下题
秋天的怀念 史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时母亲就悄悄躲出去，在看不见的地方偷偷听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你走走。”她总是这么说，母亲喜欢花。可自从我腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一起，好好活，好好活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝痛得整宿整宿翻来覆去地睡不着。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡住窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰苦的生活。别人告诉我，她昏迷前最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中花开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我们在一块儿，要好好活……
1、本文以真挚的笔触记叙了作者坎坷命运中一段艰难的岁月，而母亲在作者生命中烙下的印迹是那样深刻而难忘。请品析“母亲”形象，完成下面两个小题。
（1）“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。
___________________
（2）已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。
___________________
2、品读文本意蕴，理解作者的思想感情。
（1）末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简明的语言写出两点情思。
（2）本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念，但作者却不以“怀念我的母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题，好在哪里？
科目：czyw 来源：湖北省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
秋天的怀念 （14分）
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
6、“母亲进来了，挡在窗前”一句中“挡”字是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（3分）
7、第段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活” 这句话理解正确的一项（ ）
A、 说明了母亲的病很危险 B、 揭示了母亲不幸的命运
C、 侧面表现了崇高的母爱 D、 揭示了母亲性格形成的主要原因
8、第⑦段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。（4分）
9、找出文中最令你感动的描写母亲的语句，用波浪线画出来，并作赏析（4分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2014届山东省七年级第二学期第六单元综合测试语文试卷 题型：现代文阅读
美丽乌龟
我见过一只非常美丽的乌龟，它的壳和头都是翠绿色的，在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是那乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨也不眨。
是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照几张相。”
朋友向我谈起这只乌龟的神奇，他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释，因为没想到世界上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢？通过了动物进出口的种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来。
“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想：万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它还好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。
过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来做纪念。”
航行过万里，在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢?
朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉，一口气吃了。”
我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了，可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪！
1.从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。(10字以内)（4分）
2.从情节梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以内)（4分）
3.从表达目的的角度，完成下面的评析。（2分）
本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对 的感悟。
4.从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的一个句子。（3分）
5.从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。（至少说出两处）（4分）
6.从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。（6分）
科目：czyw 来源：2011-2012学年山东省田黄中学七年级第二学期第六单元综合测试语文试卷 题型：现代文阅读
美丽乌龟
我见过一只非常美丽的乌龟，它的壳和头都是翠绿色的，在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是那乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨也不眨。
是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照几张相。”
朋友向我谈起这只乌龟的神奇，他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释，因为没想到世界上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢？通过了动物进出口的种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来。
“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想：万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它还好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。
过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来做纪念。”
航行过万里，在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢?
朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉，一口气吃了。”
我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了，可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪！
【小题1】从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。(10字以内)（4分）
【小题2】从情节梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以内)（4分）
【小题3】从表达目的的角度，完成下面的评析。（2分）
本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对 的感悟。
【小题4】从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的一个句子。（3分）
【小题5】从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。（至少说出两处）（4分）
【小题6】从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。（6分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
美丽乌龟
我见过一只非常美丽的乌龟，它的壳和头都是翠绿色的，在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是那乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨也不眨。
是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照几张相。”
朋友向我谈起这只乌龟的神奇，他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释，因为没想到世界上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢？通过了动物进出口的种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来。
“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想：万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它还好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。
过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来做纪念。”
航行过万里，在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢?
朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉，一口气吃了。”
我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了，可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪！
1.从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。(10字以内)（4分）
2.从情节梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以内)（4分）
3.从表达目的的角度，完成下面的评析。（2分）
本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对 的感悟。
4.从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的一个句子。（3分）
5.从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。（至少说出两处）（4分）
6.从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。（6分）
科目：czyw 来源：湖北省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
美丽乌龟
科目：czyw 来源：山东省同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读理解
美丽乌龟我见过一只非常美丽的乌龟。它的壳和头都是翠绿色的，翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨不眨。
是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说：
“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照相。”
朋友向我谈起这只乌龟的来历。他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释；他没想到世界上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。
但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢？通过了动物出口的种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来。
“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想，万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。
过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来作纪念。”
航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢？
朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉一口气吃了。”
我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故了。可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜。在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪！
（2006年荆州市初中升学考试语文试题选文有改动）
（1）从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。（10字以内）
________
（2）从情节梳理的角度，概括本文中的故事。（20字以内）
________
（3）从表达目的的角度，完成下面的评析。
本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对________的感悟。
（4）从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的一个句子。
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（5）从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。
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（6）从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。
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科目：czyw 来源：山东省同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：金题金卷丛书 初中毕业班热点测试金卷、语文 题型：048
现代文阅读
美丽的乌龟我见过一只非常美丽的乌龟。它的壳和头都是翠绿色的，翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨不眨。
是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说：
“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照相。”
朋友向我谈起这只乌龟的来历。他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释；他没想到世界上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。
但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢？通过了动物出口的种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来。
“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想，万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它好端端的，明亮的眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。
过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来作纪念。”
航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢？
朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉一口气吃了。”
我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中、在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故了。可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜。在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪！
1．从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。（10字以内）
________________________________________________________
2．从情节梳理的角度，概括本文中的故事。（20字以内）
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3．从表达目的的角度，完成下面的评析。
本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对________的感悟。
4．从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的一个句子。
_________________________________________________________
5．从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。
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6．从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。
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科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源：2012年初中毕业升学考试（吉林长春卷）语文（解析版） 题型：名句名篇
名句积累与运用（15分）
1.关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）
2.学而时习之，不亦说乎？ ， ？（《论语》）
3. ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
4.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ？ 。（文天祥《过零丁洋》）
5.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以超然脱俗的想象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中，用这种化抽象为具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是： ， 。
6.马致远在《天净沙·秋思》中，将原本孤立的自然景物精巧地排列组合在一起，借向晚苍凉的画面来表现游子的羁旅愁怀。其中最能道出思亲怀乡之苦的句子是： ， 。
7.托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情。周敦颐在《爱莲说》中运用此法，借莲的“ ， ”这种于污浊之中却亭亭净值的形象，表达了自己“举世皆浊，唯我独清”的人生志趣。
8.登高望远，兴发豪情，古人独占高格。“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是： ， 。
科目：czyw 来源：2012-2013学年浙江杭州萧山市初三上学期期初摸底考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
月 光 饼
琦 君
月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一层稀少的红糖，面上撒写密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个坐在门槛上慢慢地掰开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的“嫦奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。
我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声大哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音面。你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽。月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院里恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长大都有一张观音面。
表姑长大以后，脸上的雀斑不但没有隐下去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都出落得玫瑰花儿似的，我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子。”
台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得比大陆上更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？
1.选文开头以细腻的笔触描写了作者在文中主要描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面的内容，事隔多年，作者为什么还能记忆有犹新？（4分）
2.贯穿全文的线索是什么？文章最后一段有什么作用？（3分）
3.结合上下文，分析划线句子中“又心疼又后悔”的原因。（3分）
4.作者在台湾生活多年，可他仍觉得台湾的各种月饼“做得比大陆上更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！”从全文看这是什么写法？有什么作用？（3分）
5.文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，这让你在为人处世方面明白了什么道理？请结合生活实际，用简洁的语言表述。（3分）
科目：czyw 来源：2012年初中毕业升学考试（吉林长春卷）语文（带解析） 题型：默写
名句积累与运用（15分）
【小题1】关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）
【小题2】学而时习之，不亦说乎？ ， ？（《论语》）
【小题3】 ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
【小题4】惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ？ 。（文天祥《过零丁洋》）
【小题5】李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以超然脱俗的想象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中，用这种化抽象为具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是： ， 。
【小题6】马致远在《天净沙·秋思》中，将原本孤立的自然景物精巧地排列组合在一起，借向晚苍凉的画面来表现游子的羁旅愁怀。其中最能道出思亲怀乡之苦的句子是： ， 。
【小题7】托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情。周敦颐在《爱莲说》中运用此法，借莲的“ ， ”这种于污浊之中却亭亭净值的形象，表达了自己“举世皆浊，唯我独清”的人生志趣。
【小题8】登高望远，兴发豪情，古人独占高格。“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是： ， 。
科目：czyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
时候，偶尔还能接上几个观光客。
了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。
给了也措--他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子了。 
靠一匹马获得“唯一的生活来源”，但是也措“却没有收”北京陌生游客一分钱。对他们的矛盾行为，你是怎么理解的？科目：czyw 来源：吉林省中考真题 题型：默写题
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
穿过风雪的音乐盒
骆非翔
（1）那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。
（2）初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。
（3）他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。
（4）孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的
时候，偶尔还能接上几个观光客。
（5）也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。
（6）雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。
（7）那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒，那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到泪眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。
（8）此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”
（9）“不。”也措的话也总是那么少。
（10）“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”
（11）“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。
（12）“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。
（13）也措看了他一眼，就低着头不说话了。
（14）那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。
（15）那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”
（16）“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。
（17）他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”
（18）也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。
（19）那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。
（20）终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通
了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。
（21）也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。
（22）然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……
（23）信是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见到妈妈了……
（24）他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送
给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子了。 （选自《小小说月刊》2010年第2期）
18．第（21）段划线句子中关于也措眼神的描写有何作用？（3分）
答：
19．支教老师原来计划“支教两年”却最终“呆了六年”；也措家平时依靠一匹马获得“唯一的生活来源”，但是也措“却没有收”北京陌生游客一分钱。对他们的矛盾行为，你是怎么理解的？（2分）
答：
20．文章多处直接或间接地描写了大雪，这样描写的用意是什么？（3分）
答：
21．请简要概括也措是个怎样的小男孩。（3分）
答：
22．文章标题“穿过风雪的音乐盒”意蕴丰富，试谈谈你的理解。（3分）
答：
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科目：czyw 来源： 题型：
名句积累与运用（15分）
1.关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）
2.学而时习之，不亦说乎？ ， ？（《论语》）
3. ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
4.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ？ 。（文天祥《过零丁洋》）
5.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以超然脱俗的想象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中，用这种化抽象为具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是：
， 。
6.马致远在《天净沙·秋思》中，将原本孤立的自然景物精巧地排列组合在一起，借向晚苍凉的画面来表现游子的羁旅愁怀。其中最能道出思亲怀乡之苦的句子是： ， 。
7.托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情。周敦颐在《爱莲说》中运用此法，借莲的“ ， ”这种于污浊之中却亭亭净值的形象，表达了自己“举世皆浊，唯我独清”的人生志趣。
8.登高望远，兴发豪情，古人独占高格。“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是： ， 。