在科学家的眼中答案解析

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式

O₃

O₃

；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）

②

②

；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？

否

否

（答：是或否）．
（4）诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点

反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响

反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响

．
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：

治理污染要从禁止污染源开始

治理污染要从禁止污染源开始

．

科目：czhx 来源： 题型：

12、人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：
（1）请写出臭氧的化学式

O₃

；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）

②

；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？

否

（是或否）．
（4）诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．

反应过程中氯原子没有损耗，

而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响

．
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：

治理污染要全球共同行动；合理使用化学物质；不使用含氟里昂的致冷设备；科学在防治污染中起决定性作用；污染治理的时间较长，代价较大

．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

23、人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式

O₃

；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）

②

；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？

否

（答：“是”或“否”）．
（4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．

反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响

（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：

治理污染要从禁止污染源开始；人类要有地球村观点，治理污染要全球共同行动；合理使用化学物质；不使用含氟里昂的致冷设备．科学在防治污染中起决定性的作用；污染治理的时间较长，代价较大；化学是一面双刃剑，既能造福人类，又能给人类带来灾难

科目：czhx 来源： 题型：

25、人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式

O₃

；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）

②

；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？

否

（答：是或否）．
（4）诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．

氟里昂产生的氯原子并没有和其他物质结合，一直在循环和臭氧反应

．
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：

家庭中尽量使用环保产品（开放答案，合理即可）

．

科目：czhx 来源：2005年安徽省中考理化试卷（新课标）（开卷）（解析版） 题型：填空题

人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式    ；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）    ；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？    （答：“是”或“否”）．
（4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．   
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：    ．

科目：czhx 来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式    ；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）    ；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？    （答：“是”或“否”）．
（4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．   
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：    ．

科目：czhx 来源：2007年浙江省杭州市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czhx 来源：南京江宁区周岗中学化学中考模拟题 题型：059

科目：czhx 来源：题网九年级上化学人教版 人教版 题型：022

人类发明并使用氟利昂(主要作致冷剂)若干年后，科学家发现氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧层的循环示意图如下图所示：

(1)请写出臭氧的化学符号________．

(2)上述反应属于化合反应的是________(填序号)．

(3)经过上述①、②、③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？________(填“是”或“否”)．

(4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响．”请你根据循环示意图论证他的观点：________．

(5)在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟利昂的协议，使得大气中氟利昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：________________．

科目：czhx 来源：2005年中考聚焦：填空简答系列（解析版） 题型：填空题

（2005•安徽）人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？（答：“是”或“否”）．
（4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：．

科目：czhx 来源：2007年中考化学模拟试卷（16）（解析版） 题型：填空题

（2005•安徽）人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？（答：“是”或“否”）．
（4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：．

科目：czhx 来源： 题型：022

人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

⑴请写出臭氧的化学式_______；

⑵上述反应属于化合反应的是(填序号)__________；

⑶经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？______(是或否)。

⑷诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：撋倭康姆?锇壕湍芏猿粞醪悴??薮蟮挠跋鞌，请你根据循环示意图论证他的观点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑸在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制。请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：______________________________________________________________________________。

科目：czhx 来源：《3.2 物质组成的表示之化学式的有关计算》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式    ；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）    ；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？    （答：“是”或“否”）．
（4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．   
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：    ．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：022

(2005年安徽)人类发明并使用氟利昂(主要用作制冷剂)若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如下：

(1)请写出臭氧的化学式________．

(2)上述三步反应中属于化合反应的是(填序号)________．

(3)经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化?________(答：是或否)．

(4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明；“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”．请你根据循环示意图简要说明他的观点________．

(5)在科学家的建议下，国际社会签署了限制使用和消费氟利昂的协议，使得大气中氟利昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息，就怎样有效保护环境谈一点建议或认识________．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：化学教研室 题型：043

人类发明并使用氟里昂(主要用作制冷剂)若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如图所示：

(1)请写出臭氧的化学式________．

(2)上述反应属于化合反应的是(填序号)________．

(3)经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化________(填“是”或“否”)．

(4)诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．________________

______________________________________________________________________________________________．

(5)在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：________________________．

科目：czhx 来源：2005-2006学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式    ；
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）    ；
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？    （答：“是”或“否”）．
（4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．   
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：    ．