科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
| 阅读短文,回答下面的问题。 | ||||||||
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生机勃勃的太阳花 | ||||||||
| ①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。 ②三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单辨、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们认为,太阳花经久不衰,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加旺盛。 ④但看得多了,才注意到,一朵太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有一日。因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批新的花蕾在等待开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开放的时候,朵朵都是那样精神饱满,不遗余力。尽管一朵太阳花,生命那么短促,但整体上它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。 ⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们就腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时,它们已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊! 1.依据第④段内容,填写下表。
3.指出下面句子中加粗词的表达效果。 在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。 4.第②段写太阳花的美丽时,是如何进行正面描写和侧面描写的? 如何进行正面描写: 如何进行侧面描写: 5.从全文看,为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? 6.文中的太阳花给了你哪些人生启迪? (写出两点即可) |
科目:czyw 来源:新疆自治区同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:素质教育新学案初中六册 题型:048
阅读短文,回答下面的问题。
桂英 啊,爹爹,方才这二位叔父,是甚等样人?
萧恩 儿问的是他?
桂英 正是。
萧恩 儿啊!
(唱西皮摇板)
他本是江胡二豪侠,
李俊、倪荣就是他;
蟒袍玉带不愿挂①,
弟兄双双走天涯。
桂英 (接唱)
昔日子期访伯牙②,
爹爹交友也不差,
知心人说不尽知心话。
萧恩 (接唱)
猛抬头见红日坠落西下。
儿啊,天时不早,我们回去了吧!
桂英 遵命!
(萧恩下船解缆,上船)
萧恩 正是:
父女打鱼在河下,
桂英 家贫哪怕人笑咱;
萧恩 看看不觉红日落,
桂英 一轮明月照芦花。
(萧恩、桂英同摇船下)
1.选段部分的唱词押韵的韵脚是哪几个字?
2.①处划线句是何意?这句表现了李俊、倪荣怎样的性格?
3.②处划线句在文中比喻什么?
4.选段中写到“红日落”的作用何在?
科目:czyw 来源:河南省月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:048
阅读短文,回答下面的问题。
鲍西娅①那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。
夏洛克③公平正直的法官!
鲍西娅②你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。
夏洛克③博学多才的法官!判得好!来,预备!
鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛莱西安诺 啊,④公平正直的法官!听着,犹太人;啊,④博学多才的法官!
夏洛克 法律上是这样说的吗?
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官!
夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!
(1)文中①处画线句朗读的重音应该在哪里?
(2)文中②处划线句中的“必须”能否去掉?为什么?
(3)文中③④处划线句内容相同,表达的情感有何不同?
(4)根据选段内容说说鲍西娅的性格特征。
科目:czyw 来源:素质教育新学案初中六册 题型:048
阅读短文,回答下面的问题。
鲍西娅①那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。
夏洛克③公平正直的法官!
鲍西娅②你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。
夏洛克③博学多才的法官!判得好!来,预备!
鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛莱西安诺 啊,④公平正直的法官!听着,犹太人;啊,④博学多才的法官!
夏洛克 法律上是这样说的吗?
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官!
夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!
1.文中①处画线句朗读的重音应该在哪里?
2.文中②处划线句中的“必须”能否去掉?为什么?
3.文中③④处划线句内容相同,表达的情感有何不同?
4.根据选段内容说说鲍西娅的性格特征。
科目:czyw 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:三点一测丛书八年级 语文(上) 题型:048
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风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急端甚箭,猛浪若奔。夹嶂高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈①,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠②作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天③者,望峰息心;经纶④世务者,窥谷忘返。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
注释:①轩邈:争着比高比远。②泠泠:形容水声清越。③鸢飞戾天:鸢飞到天上。这里比喻追求功名利禄的人。鸢:音yu1n,一种像鹰一样的猛禽。戾:音l@至。④经纶:治理经营。
1.注音。
(1)水皆缥碧( ) (2)急湍甚箭( )
2.解释加粗词:
(1)天下独绝( ) (2)猿则百叫无绝( )
3.全文主要围绕着哪句话来描写景物?
4.“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细右,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。”试分析这句话写出了水的什么特点。
5.找出文中的两个对偶句。
6.翻译文中的画线句子。
科目:czyw 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:四川省月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:单选题
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黄老穆,明儿一早多带几个人去,不要叫老头子回去一闹不认这个账,跑了的话,那可落个人财两空。穆是。黄还有,千万不要把风声闹大了,大年初一,不太好看,给那些穷人们闹出去,有理也说不清。有人问,就说老太太要看看喜儿,领喜儿来给老太太拜年的。
上文表现了
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:048
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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏