科目：czsw 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料，请你回答问题．
资料一  如图中的两个狐（A、B）一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
资料二  科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
（1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与

其生存环境

其生存环境

相适应．
（2）请推测生活在北极的极地狐是

A

A

 （填“A”或“B”）．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的

二氧化碳

二氧化碳

气体，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫

温室

温室

效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．
（4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会

B

B

 （填A：增多或B：减少直至濒危灭绝）
（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？
（6）请你举出2个生物适应环境的例子．

科目：czsw 来源：2008-2009学年山东省潍坊市昌邑市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

阅读下列材料，请你回答问题．
资料一  如图中的两个狐（A、B）一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
资料二  科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
（1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与______相适应．
（2）请推测生活在北极的极地狐是______ （填“A”或“B”）．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的______气体，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫______效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．
（4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会______ （填A：增多或B：减少直至濒危灭绝）
（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？
（6）请你举出2个生物适应环境的例子．

科目：czsw 来源： 题型：解答题

科目：czsw 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的极地狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：我们周围存在着众多的物体：①珍珠②蛇③家鸽④衣藻⑤钟乳石⑥海带⑦蝙蝠⑧松树⑨猫⑩蜜蜂，认识生物，可帮助我们更好的处理人与生物圈的关系
（1）图

B

B

所示为北极狐．其推测理由是

耳鼻短小热量不易散失

耳鼻短小热量不易散失

．
（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与

生存环境

生存环境

相适应．
（3）材料二中属于非生物的有

①⑤

①⑤

．属于植物的有

④⑥⑧

④⑥⑧

，身体内具有发达气囊的动物是

③

③

．体温恒定的动物有

③⑦⑨

③⑦⑨

．（只填标号）

科目：czsw 来源： 题型：

读下列材料，分析回答有关问题．
材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的极地狐，一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐．
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2012年9月为413万平方千米，创历史最低点．这些都说明了一个现象：地球在变暖．
（1）生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示．这与它们生活地区的哪种非生物因素有关

B

B

．
A．水      B．温度      C．空气      D．阳光
（2）大耳狐的耳大，热量

容易

容易

（填“容易”或“不易”）散失．由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与

环境

环境

相适应．
（3）随着北极温度的变暖，试推测极地狐的耳将会变

大

大

（填“大”或“小”）．

科目：czsw 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲的沙漠狐．

材料二：科学工作者发现，过去20年，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米，2007年北极冰盖面积 为413万平方千米，创历史最低点．这些都说明了一个现象：地球在变暖．
（1）图

B

B

所示为北极狐．理由是

B狐耳小、短，热量不易散失

B狐耳小、短，热量不易散失

．
（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与

生存环境

生存环境

相适应．
（3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？为防止地球“变暖”，你认为可采取的措施是什么？

科目：czsw 来源： 题型：解答题

科目：czsw 来源：2009-2010学年山东省济宁市七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的极地狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：我们周围存在着众多的物体：①珍珠②蛇③家鸽④衣藻⑤钟乳石⑥海带⑦蝙蝠⑧松树⑨猫⑩蜜蜂，认识生物，可帮助我们更好的处理人与生物圈的关系
（1）图    所示为北极狐．其推测理由是    ．
（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与    相适应．
（3）材料二中属于非生物的有    ．属于植物的有    ，身体内具有发达气囊的动物是    ．体温恒定的动物有    ．（只填标号）

科目：czsw 来源： 题型：

读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点．这些都说明了一个现象：地球在变暖．
（1）生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示．这与它们生活地区的哪种非生物因素有关

B

B

A．水            B．温度            C．空气            D．阳光
（2）

B

B

狐的耳大、长，热量

容易

容易

（容易、不易）散失．由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与

生存环境

生存环境

相适应．
（3）为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施有：

植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）

植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）

（至少答出两项）．

科目：czsw 来源： 题型：解答题

科目：czsw 来源：2009-2010学年江苏省泰州市民兴实验中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点．这些都说明了一个现象：地球在变暖．
（1）生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示．这与它们生活地区的哪种非生物因素有关______
A．水            B．温度            C．空气            D．阳光
（2）______狐的耳大、长，热量______（容易、不易）散失．由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与______相适应．
（3）为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施有：______（至少答出两项）．

科目：czsw 来源： 题型：

（2013•孝感）如图中的四个系统与细胞内新陈代谢的关系十分密切，箭头表示某些物质的运动方向．请识图作答．
（1）在消化系统中，食物消化和吸收的主要场所是

小肠

小肠

．
（2）肺通气是通过

呼吸运动

呼吸运动

完成的．
（3）某病人肾小管尿液中含有红细胞和较多的蛋白质，据此判断该病人肾脏中发生病变的部位为

肾小球

肾小球

．
（4）人体的体循环和肺循环是通过心脏连通的，参与体循环的心脏腔室是

左心室、右心房

左心室、右心房

．
（5）某幼儿血液中甲状腺激素的浓度大大低于常规水平，据此判断，该幼儿在发育过程中存在患

呆小症

呆小症

的风险．

科目：czsw 来源：孝感 题型：填空题

如图中的四个系统与细胞内新陈代谢的关系十分密切，箭头表示某些物质的运动方向．请识图作答．
（1）在消化系统中，食物消化和吸收的主要场所是______．
（2）肺通气是通过______完成的．
（3）某病人肾小管尿液中含有红细胞和较多的蛋白质，据此判断该病人肾脏中发生病变的部位为______．
（4）人体的体循环和肺循环是通过心脏连通的，参与体循环的心脏腔室是______．
（5）某幼儿血液中甲状腺激素的浓度大大低于常规水平，据此判断，该幼儿在发育过程中存在患______的风险．

科目：czsw 来源：山东省期中题 题型：读图填空题

资料一 下图中的两个狐（A、B）一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

资料二 科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖。25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖。
（1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与___________相适应。
（2）请推测生活在北极的极地狐是________ （填“A”或“B”）。
（3）燃烧煤和石油能产生大量的___________气体，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖。这种现象叫__________效应，它是造成地球变暖的主要原因之一。
（4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会__________ （填A：增多或B：减少直至濒危灭绝）
（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？___________________________________________。
（6）请你举出2个生物适应环境的例子。___________________________________________________。

科目：czsw 来源：2013年湖北省孝感市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图中的四个系统与细胞内新陈代谢的关系十分密切，箭头表示某些物质的运动方向．请识图作答．
（1）在消化系统中，食物消化和吸收的主要场所是    ．
（2）肺通气是通过    完成的．
（3）某病人肾小管尿液中含有红细胞和较多的蛋白质，据此判断该病人肾脏中发生病变的部位为    ．
（4）人体的体循环和肺循环是通过心脏连通的，参与体循环的心脏腔室是    ．
（5）某幼儿血液中甲状腺激素的浓度大大低于常规水平，据此判断，该幼儿在发育过程中存在患    的风险．

科目：czsw 来源： 题型：解答题

科目：czsw 来源： 题型：

（2013•泉州质检）兴趣小组为增强生态环境保护意识，对某草原生态系统进行了调查，并绘制出如图所示食物网简图．请分析：
（1）生态系统中，草、鼠、兔、蛇、狐、鹰展现出勃勃生机，它们的生活质量受到

空气、水分

空气、水分

（列举两个）等非生物因素的影响．
（2）青草在阳光的沐浴下，将自然界中的无机物转化成自身的

有机物

有机物

而茁壮成长，并通过

捕食

捕食

的关系，构成食物链，延续着草原上其它生物的生命．通过计数，如图中的食物链共有

5

5

条．
（3）温暖的阳光给草原带来无尽的能量，能量在各生物之间沿着食物链传递，具有

逐级递减

逐级递减

等特点，所以该生态系统中含总能量最多的生物是

草

草

．
（4）土壤中腐生的细菌和真菌也来凑热闹，它们能将失去生命的生物回归到无机环境，对生态系统的

物质循环

物质循环

功不可没，被称为

分解

分解

者．

科目：czsw 来源： 题型：

如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（　　）    
①转动转化器   
②移动载玻片    
③转动粗准焦螺旋  
④转动细准焦螺旋   
⑤调节光圈．

A．①②③④

B．②①⑤④

C．①④②⑤

D．②①⑤③

科目：czsw 来源： 题型：

（2012•尤溪县质检）如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的

细准焦螺旋

细准焦螺旋

．若观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把载玻片向

右上方

右上方

移动，使物像位于视野中央．
（2）如果用5倍目镜和10倍物镜观察，这时物像被放大

50

50

倍．
（3）如图甲乙两个细胞中植物细胞是

甲

甲

，判断依据是

甲中有植物细胞特有的结构1细胞壁

甲中有植物细胞特有的结构1细胞壁

（据图回答一项即可）
（4）细胞结构中，

2细胞膜

2细胞膜

能控制物质进出细胞．

科目：czsw 来源： 题型：

如图为被子植物受精过程模式图，请根据该图回答下列问题：
（1）图中①是由花的

花药

花药

产生的，一般由风或昆虫传播．
（2）被子植物的双受精是指②中的两个精子细胞，一个与
③

卵细胞

卵细胞

结合，另一个与④

极核

极核

结合的过程．
（3）桃、李等植物的果实中只有一个种子，是因为其子房里只有一个

胚珠

胚珠

．