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我忘不了答案解析

科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。
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  小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
  记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
  有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
  听了老师语重心长的话语□我说□老师□您的教诲□我终生难忘□此后□虚心使人进步□骄傲使人落后□的道理永远铭刻在我心中□
1.请在文章前面的横线上加上合适的题目。
2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是(  ),“骄傲”的反义词是(  )。
3.用波浪线在文中画出一个排比句。
4.给文中第四自然段加上标点符号。
5.与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“____”在文中画出。
6.“我”为什么终生难忘老师的教诲?
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科目:xxyw 来源:四川省小考真题 题型:阅读理解与欣赏

默读下则短文,完成作业。

难忘的雨伞

       伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉…… 
       小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。 路途远,最怕遏上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
       有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要是有把伞就好了,咱买一把吧?”
       娘沉思良久,最后一字一句地说:“买!咱买一把!”听了娘的话,我半信半疑。
       那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
       这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”娘笑笑, 说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
       终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。 见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑目地说:“给你,你要的伞!”
       啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油 布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水…… 
       从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。 我带着这把伞,仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。   
       1.用“             ”在原文上画出一处比喻句。
       2.为什么“我”看见伞,便会想起母亲,心里涌起温暖的感觉? 
                                                                                                                                                        
       3.“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一 酸,眼里涌出了泪水……”这句话说明了什么?
                                                                                                                                                        
      4.短文是按什么顺序记叙的?
                                                                                                                                                        
     5.请根据记叙顺序,把短文划分成三部分(在原文段末用 “√”标出),并概括每部分大意。
      第一部分:                                                                                                                
      第二部分:                                                                                                                
      第三部分:                                                                                                                
      6.短文表达了作者怎样的思想感情?
                                                                                                                                                       

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科目:xxyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,完成文后的练习。
伞的故事
  看见伞,我便想起了娘,心里(yōng yǒng)起了一种温暖的感觉……
  小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
  有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的(nán nàn)处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”
  娘沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把!”
  听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
  这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一扳,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦了。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,
(chàn zhàn)抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘, 你别再熬夜了,我不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的;娘多熬几夜就有了……”
  终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑目地说:“去吧,你要的伞!”
  啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋(zhuàn zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的 黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
  从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞,仿佛母亲就在我身边,它使我忘不了母亲对我的爱。
1.用“√”给文中画线的字选择正确的读音。
2.把词语补充完整。
半(  )半(  )  (  )(  )良久  (  )(  )之余
3.“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明了什么?表达了“我”怎样的情感?
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科目:xxyw 来源:专项题 题型:填空题

  一般说来,文章的题目大多有一个关键词,我们把这个关键词叫做“题眼”,我们做作文时,也要紧紧扣住题眼来写。请在后面的括号里写出每个题目的题眼。
1.调皮的蓝皮鼠(  )
2.千姿百态的云(  )
3.我的大伯有点“倔”(  )
4.难忘的小学生活(  )
5.了不起的杨利伟叔叔(  )
6.我在2008年(  )
7.20年后的北京(  )
8.我忘不了他(  )
9.他进步了(  )
10.寒冷的夜(  )

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写句子

按要求写句子。
1.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩句)
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2.都像你这样白看书,人家怎么过日子?(改为陈述句)
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3.我忘不了那个卖书的残疾青年。(改为反问句)
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4.他笑着对我说:“让我看看你的马草。”(改为转述句)
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科目:xxyw 来源:同步题 题型:填空题

给画线的字选择恰当的解释。  
深:①久,时间长的;②程度高的;③颜色重的;④关系(亲密)。  
1.我深地被这个小女孩感动了。(      )  
2.我忘不了爸爸那情的目光。(      )  
3.夜了,老师还在灯下写文章。(      )  
4.这件衬衫的色彩太了。(      )

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科目:xxyw 来源:期末题 题型:写作题

作文。
  题目:我忘不了他(她)
  这个人是谁?是什么原因让你忘不了他(她)?请你用一两件具体事例来突出这个人的特点。要求做到内容具体,语句通顺,标点正确。

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写作题

       在你认识的朋友中,谁给你留下的印象最深?想一想,他做过的什么事最令你难忘,请以:“我忘不了他(她)”为题,把你想到的内容写下来。要注意把内容写具体,把句子写通顺。

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写作题

快乐作文。
       在你认识的朋友中,谁给你留下的印象最深?想一想,他(她)做过的什么事最令你难忘,请以“我忘不了他(她)”为题,把你想到的内容写下来。

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写作题

习作。两题任选一题。    
1.你体会到了父母对你的爱了吗?请用一两件事,写写父母对自己的爱,注意把事情的经过交代清楚,表达出自己的真情实感。    
2.老师也像父母一样,教你学习,教你生活。请你以《老师,我忘不了你的爱》为题,把老师对你的关心和爱护写清楚,写具体。

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科目:xxyw 来源:期末题 题型:写作题

习作。两题任选一题。   
1.“啊,我学会了……”你一定有这样兴奋的时刻吧。这次习作就请你向大家介绍你掌握的一项本领。请你回忆自己是怎样学会这项本领的,在学的过程中有什么难忘的事,内心有哪些感受。题目自拟。
2.在你认识的朋友中,谁给你留下的印象最深?想一想,他(她)做过的什么事最令你难忘。请以“我忘不了他(她)”为题写一篇习作。

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写句子

我能从课文中找出与下列句子相照应的句子。 
1.1927年4月28日,我永远忘不了那一天。 
                                                                                                              
2.工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
                                                                                                               

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科目:xxyw 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
生活中的小镜头
  生活,宛如一部情节曲折的电影,那一个个精彩的小镜头,便组成了(  )的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里的那一个个小镜头。
  清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便(  )地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
  人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那单眼皮,都盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都(  )地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
  图书馆里骚动了一阵以后,又恢复了平静,偶尔听到的翻书声也显得极小,极小。人们完全沉浸在书的海洋里了……
  一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边(  ),有时,还停下来紧皱眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花眼镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着学,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……
  我,没有打扰任何人,(  )地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了,它似乎告诉了我什么,到底是什么呢……
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
小心翼翼  争先恐后  悄无声息  丰富多彩  伏案疾书
2.用“____”从文中画出一个比喻句,它是用____________来比喻____________。
3.文章第5自然段抓住典型人物进行描写,共描写了____类人,他们分别是:________________________________。
4.文中表示“人多”的写法很有特色,如对人们的“头发”进行描写:“留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……”请从文中再举两个例子。
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5.文章结尾写到:“它似乎告诉了我什么,到底是什么呢……”你知道“它”告诉“我”的是什么吗?把你想到的写在下面。
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6.文章的开头和结尾在写法上有什么特点?
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科目:xxyw 来源:同步题 题型:填空题

根据课文内容填空。
1.《难忘的启蒙》是按照“我”对启蒙老师的____________——对启蒙老师的____________——启蒙老师____________这样的顺序写的,其中____________部分的三件事是全文的重点。
2.《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“______________”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点。
3.《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲槁。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件事,表达了对母校的____________,对老师的____________,以及对同学的____________。
4.用一句名言来赞美一下敬爱的老师:____________________________。

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科目:xxyw 来源:山东省小考真题 题型:阅读理解与欣赏

走一步,再走一步 

       那是五十七年前费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。     
      “嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”     
      “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。     
       我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。     
      “来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”     
      “我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。     
        我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。 它是一堵垂直的峭壁。壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。     
       其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。    
       我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。     
       接着,我们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。     
      “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”     
      “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。     
        他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。     
        我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。     
       时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。     
       暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这 时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”     
      “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”     
      “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”     
       我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。     
      “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”     
       这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。” 我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。     
       我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在 崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。    
       五十七年来,我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路是多么漫长。     
【注释】纳罕:惊奇、诧异。     
1.请你用一两句话概括文章的主要内容:                                                                      
2.本文的叙述顺序是            ,故事的起因是                                                                                        
3.最后一段在文章结构上的作用是                            ,在内容上的作用是                                        
4.画线的句子是环境描写,你能感悟到它的作用吗?     
                                                                                                                                                   
5.最后一段中我在小悬崖上学到的是什么经验?请结合自己的阅读收获,谈谈现在会如何克服以前没有克服的困难。(先谈困难是什么,再谈打算怎样克服)    
                                                                                                                          
6.你喜欢文中的父亲吗?为什么?结合发生在自己身上的实例具体谈谈以后在生活中怎样摆脱家长的保护圈。   
                                                                                                                                               
7.阅读完这篇文章,在“写作”方面得到的启示或收获是:(只写最大的收获或启示)
                                                                                                                                               

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:填空题

根据课文内容完成练习。
1.读《十六年前的回忆》这篇课文,找出与下列句子相照应的句子,写下来。
    (1) 1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
                                                                                                                               
    (2)工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
                                                                                                                                 
2.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话是          说的,他主要的著作是《           》。“固”的意思是____;“或”的意思是           。 
3.读句子,按要求填空。   
       那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。     
       句中“极其简单”的意思是                          ,“如此而已”的意思是                。这句话写的是____                          ,突出了         这一特点,作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成____,集中表现了                             

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面两段话,完成练习。
  桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
  我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
1.根据句子意思填空。
(1)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
①句子中“_____________”这个字最能表达桂花香气四溢。
②对这句话的正确理解是(  )
A.桂花一年四季散发着迷人的香气。
B.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。
C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。
(2)母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲这样说的原因是(  )
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气,收获着桂花,体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。
C.家乡院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
2.忘不了家乡的桂花,忘不了家乡的老妈妈,读着课文,我们很容易想起古人思乡的诗句:
露从今夜白,____________。——杜甫
风一更,雪一更,____________,____________。——纳兰性德

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科目:xxyw 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,按要求做题。
“打扰你们了”
  玉树地震当天上午,在玉树公安局(dǎo  dào)塌的3层楼房中,由于地震现场引发了火灾,情况十分危急。失火刚刚熄灭,大量的蒸气喷薄而出,消防救援人员只能分组轮流进入现场。他们首先把压在被困人员身上的水泥板拿掉,接着一点一点地用手挖。顾不得烫人的蒸气,顾不得致命的余震,救援人员坚信——下面一定会有人生(hái  huán)。时间一分一秒地过去,由于现场环境复杂,直到天已擦黑,一个微弱的女孩声音终于从废墟下传来。为了防止水泥板再次倒塌,救援人员小心翼翼地凿开一个洞,一块一块将水泥块拿开,小女孩的身体渐渐露了出来。经过询问,小女孩身体状况良好,但由于手脚被卡住,她丝毫动(tán  dàn)不得。看到已近在眼前的搜救队的叔叔们,小女孩懂事地说了一句:“真的谢谢啊,打扰你们了……我一辈子都忘不了!”这段话,感动了现场的每一个人。面对这个懂事的小女孩,搜救队员不断(jǐ  gěi)予她鼓励。
  由于没有现成的工具,救援人员只能从现场找来一些小木块,将压在小女孩身上的水泥预制板顶起。深夜11时10分,消防人员终于用短木头将压在女孩身上的水泥板支撑起来,将被困近12小时的小女孩成功解救出来。当搜救队员将她抬出废墟时,她还用手遮住自己的肚子,礼貌地提了一个要求:“请帮我把衣服拉下来!”虽然受到了惊吓,但她的身体状况良好,还睁大眼睛看了看将自己救出来的恩人。随后,她被送往医院接受救治。
1.给文中加粗的字选择正确的读音,打上“√”。
2.短文题目“打扰你们了”加上引号表示____________________________________________。
3.联系上下文解释“小心翼翼”。
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4.读文中画横线的句子,体会小女孩面对生死考验时的表现,有以下说法,其中不正确的一项是
[     ]
A.小女孩虽然受到惊吓,但说话十分有礼貌,表达了对救援人员的感激之情。
B.小女孩虽然历经生死考验,但礼貌地提出要求,保护自己的尊严。
C.小女孩被搜救队员抬出废墟,不仅不感恩,反而提出过分的要求。
5.你想对消防救援人员说些什么?
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科目:xxyw 来源:同步题 题型:写句子

按要求改写句子。
1.老师,我永远忘不了您。(改为反问句)
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2.宋庆龄对周恩来说:“我舍不得这两棵树。”(改为第三人称转述句)
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3.田老师口才好。  田老师文笔好。(用适当的关联词连为一句话)
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4.冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩写)
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