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《蝈蝈与蛐蛐》这首诗仅仅勾勒了()两幅小景,而没有秒回春秋两季的景色,却表现了(),歌颂了大自然周而复始,生命不息的永恒美答案解析

科目:czyw 来源: 题型:022

填空。

(1)《雨说》这首诗借_______形象,对生活在中国大地上的儿童________,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

(2)《蝈蝈与蛐蛐》这首诗仅仅勾勒了________两幅小景,而没有描绘春秋两季的景象;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱,而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是________,歌颂了大自然周而复始,生命不息的永恒美。

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科目:czyw 来源:同步题 题型:填空题

填空。
(1)《雨说》这首诗借________形象,对生活在中国大地上的儿童________,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。
(2)《蝈蝈与蛐蛐》这首诗仅仅勾勒了________两幅小景,而没有描绘春秋两季的景象;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱,而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是________,歌颂了大自然周而复始,生命不息的永恒美。

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科目:czyw 来源:语文教研室 题型:022

阅读《蝈蝈与蛐蛐》这首诗,回答下列问题。

1.“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,/隐藏在阴凉的

林中”“新割的草地周围的树篱”“可喜的草丛”

这些景物描写展现了一幅什么样的景象?这些景物

描写与蝈蝈的乐音有什么关系?

2.“它争先/沉醉于盛夏的豪华”中“沉醉”能否

换成“沉溺”?为什么?

3.“当严霜凝成一片宁静”和“逐渐升高的暖气”

分别写了什么?与前面的诗句有什么关系?

4.“昏昏欲睡中,人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈

在草茸茸的山上鸣叫。”中“仿佛”和“草茸茸的

山上”能否删去?为什么?

5.总体来讲,这首诗是怎样描写夏天的蛐蛐和冬天

的蝈蝈的?又是怎样把二者联系起来的?

6.这首诗的主题是什么?

 

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科目:czyw 来源:同步题 题型:单选题

下面对《蝈蝈与蛐蛐》赏析有误的一项是
[     ]
A.这首诗借对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写,表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。
B.这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景,仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱,但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。
C.“所有的鸟儿因骄阳而昏晕,/隐藏在阴凉的林中”,“新割的草地周围的树篱”,“可喜的草丛”,这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象,烘托了夏天白日“蝈蝈的乐喜”的美妙。
D.“在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片宁静”,“在逐渐升高的暖气,/昏昏欲睡中”等句,表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中温馨的气氛与前面的氛围既形成对比又十分和谐。

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科目:czyw 来源:中华题王 语文 九年级上 (人教版) 人教版 题型:013

下列说法正确的一项是

[  ]

A.《沁园春·雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《离骚》和《楚辞》中的《国风》。

B.《蝈蝈与蛐蛐》这首田园诗,通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写,表达了“大地的诗歌”是永恒的主题,歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。

C.《星星变奏曲》这首抒情诗,借助“星星”这个意象来象征光明美好的理想世界。诗的意境优美,通俗直白。

D.“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”说明雨下得很大,瓢泼大雨,把天地都连成了一片。

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科目:czyw 来源: 题型:单选题

下列说法正确的一项是


  1. A.
    《沁园春·雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《离骚》和《楚辞》中的《国风》。
  2. B.
    《蝈蝈与蛐蛐》这首田园诗,通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写,表达了“大地的诗歌”是永恒的主题,歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。
  3. C.
    《星星变奏曲》这首抒情诗,借助“星星”这个意象来象征光明美好的理想世界。诗的意境优美,通俗直白。
  4. D.
    “我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”说明雨下得很大,瓢泼大雨,把天地都连成了一片。

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科目:czyw 来源:期中题 题型:单选题

下面文学常识的有关项目搭配有误的一项是
[     ]
A.济慈——《蝈蝈与蛐蛐》——这首哲理小诗洋溢着明朗欢快的情调。
B.贺敬之——《桂林山水歌》——这首诗歌采用了“信天游”的民歌形式。
C.鲁迅——《孔乙己》——这篇小说貌似平淡轻松,实则蕴涵着深沉的批判力量。
D.贾平凹——《白鹿原》——这是一部获得过“茅盾文学奖”的长篇小说。

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科目:czyw 来源:2012年人教版初中语文九年级上册《外国诗两首》练习卷 题型:诗歌鉴赏

根据课文回答问题。

《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感? 

 

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科目:czyw 来源: 题型:043

根据课文回答问题。

《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感?

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科目:czyw 来源:同步题 题型:问答题

根据课文回答问题。
《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感?
___________________________________________________________

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科目:czyw 来源:2012-2013学年浙江省嘉兴市五校八年级上学期期中联考语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

古诗文阅读
白 石 滩 (3分)
唐 王维
清浅白石滩,绿蒲向堪把。
家住水东西,浣纱明月下。
【小题1】这首诗直接描写了哪些景物?(2分)
【小题2】诗人王维在这首诗中表现了怎样的心境?(1分)

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科目:czyw 来源:2013届江苏省无锡市北塘区初二上学期期末考试语文试卷 题型:选择题

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

8、下面对诗歌的赏析不正确的一项是(   )(3分)

A.这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事,表现诗人对农村生活的热爱之情。

B.此诗第二句写雨景,运用“如烟”的比喻,绘出了如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的,尤其富有境界感。   

C.第三、四句写农事繁忙,“才”、“又”两字的搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。

D.全诗色调鲜明,意境朦胧;静动结合,有色有声;前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。

 

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科目:czyw 来源:2011~2012学年江苏省无锡市北塘区初二上学期期末考试语文试卷 题型:单选题

乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
8、下面对诗歌的赏析不正确的一项是(   )(3分)

A.这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事,表现诗人对农村生活的热爱之情。
B.此诗第二句写雨景,运用“如烟”的比喻,绘出了如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的,尤其富有境界感。   
C.第三、四句写农事繁忙,“才”、“又”两字的搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。
D.全诗色调鲜明,意境朦胧;静动结合,有色有声;前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。

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科目:czyw 来源: 题型:

乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
8、下面对诗歌的赏析不正确的一项是(   )(3分)
A.这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事,表现诗人对农村生活的热爱之情。
B.此诗第二句写雨景,运用“如烟”的比喻,绘出了如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的,尤其富有境界感。   
C.第三、四句写农事繁忙,“才”、“又”两字的搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。
D.全诗色调鲜明,意境朦胧;静动结合,有色有声;前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。

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科目:czyw 来源: 题型:单选题

乡村四月翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

下面对诗歌的赏析不正确的一项是


  1. A.
    这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事,表现诗人对农村生活的热爱之情。
  2. B.
    此诗第二句写雨景,运用“如烟”的比喻,绘出了如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的,尤其富有境界感。
  3. C.
    第三、四句写农事繁忙,“才”、“又”两字的搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。
  4. D.
    全诗色调鲜明,意境朦胧;静动结合,有色有声;前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。

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科目:czyw 来源: 题型:

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

8、下面对诗歌的赏析不正确的一项是(   )(3分)

A.这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事,表现诗人对农村生活的热爱之情。

B.此诗第二句写雨景,运用“如烟”的比喻,绘出了如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的,尤其富有境界感。   

C.第三、四句写农事繁忙,“才”、“又”两字的搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。

D.全诗色调鲜明,意境朦胧;静动结合,有色有声;前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。

 

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科目:czyw 来源: 题型:

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

8、下面对诗歌的赏析不正确的一项是(    )(3分)

A、这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事,表现诗人对农村生活的热爱之情。

B、此诗第二句写雨景,运用“如烟”的比喻,绘出了如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的,尤其富有境界感。   

C、第三、四句写农事繁忙,“才”、“又”两字的搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。

D、全诗色调鲜明,意境朦胧;静动结合,有色有声;前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。

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科目:czyw 来源:三点一测丛书  九年级语文(上) 题型:022

《蝈蝈与蛐蛐》是一首________的颂歌,英国诗人________在这首诗中歌颂了大自然的无限美好与________。而________国诗人叶赛宁的《夜》,则着力展示了夜的________与________,也从中传达出他对大自然的热爱。

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科目:czyw 来源:非常讲解·教材全解全析 语文 九年级上 配人教课标 人教课标 题型:048

读济慈的诗《蝈蝈与蛐蛐》(原诗略)回答问题。

1.蝈蝈的乐音是在什么时候出现的?它的歌唱有什么特点?

________________________________

2.蛐蛐的歌儿是在什么时候出现的?

________________________________

3.“人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”一句有什么作用?

________________________________

4.试概括这首诗的主题。

________________________________

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科目:czyw 来源:2013届度浙江省金华地区八年级下学期3月月考语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面这首古诗,按要求答题。    

塞下曲(唐·常建)   

玉帛朝回望帝乡,乌孙归去不称王。天涯静处无征战,兵气销为日月光。

「注释」乌孙,西域少数民族,曾两度与汉和亲。

   1.诗中最能表达主题思想的一个字是         (2分)

   2.这首诗表达出了怎样的思想感情?(2分)

 

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