科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
开习阅读。
①1921年，居里夫人应邀访问美国时，美国妇女组织主动捐赠给她1克镭（价值百万美元以上），这正是她急需的。她虽然是镭的发现者，但她买不起这样昂贵的金属。在赠送仪式之前，当她看到“赠送证明书”上写着“赠给居里夫人”字样时，她不高兴了。她声明说：“这个证书还需要加以修改。美国人民赠给我的这1克镭应当永远属于科学，但是假如你们像这样规定，这1克镭就成为私人财物，成为我的女儿们的产业，这是绝对不行的。”主办者当天晚上就请了一位律师，把证书做了修改，居里夫人才在“赠送证明书”上签了字。
②居里夫人一生潜心于放射性物质的研究，达到了个人事业的顶峰，是一位成功的事业型“女强人”。然而，她同时也是一位贤妻良母。她一生对丈夫体贴入微，死后与丈夫合葬，她自己没有墓碑，仅在丈夫的墓碑上刻下一行小字，说明自己的身份。她对孩子们要求很严格，她曾自豪地说：“我没有给孩子们留下万贯家产，但给她们留下了健康的身体。”后来她的两个女儿，一个荣获了诺贝尔化学奖，一个曾著《居里夫人传》，都成为了对社会有杰出贡献的人。
1．选文写了 件事，假如请你给这两段拟写标题，你会这样写 、 。
2．居里夫人看到“赠送证明书”上写着“赠给居里夫人”字样时，她为什么不高兴了？
3．第②自然段用哪些事件来说明居里夫人是位“贤妻良母”？
4．读了上面两个文段，你体会到居里夫人的什么性格特点？请把你想到的写在下面横线上。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑微的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身上见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我阳光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道：等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到了阳光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
天啊！他看到了什么呀！
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，空气中散发着甜香和一种神秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“天啊！想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……”
1．文章的第一自然段中的“地下……有一群懂得爱和憎的生物”指的是文章中的 。
2．下面说法中不合文意的是
A．这篇文章的作者给我们讲述了一个玫瑰与树根相比美的故事。
B．这个故事用拟人的手法揭示了人类社会生活中的某种现象。
C．全文运用对话描写来推动故事的发展。
3．地下的细流对玫瑰树根说的话，让你感受到了什么？
4．你从“卑微的树根”的话语中读懂了什么？把你想到的写在下面的横线上。
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来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
生活，宛如一部情节曲折的电影，那一个个精彩的小镜头，便组成了（ ）的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里的那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便（ ）地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（ ）地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵以后，又恢复了平静，偶尔听到的翻书声也显得极小，极小。人们完全沉浸在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（ ），有时，还停下来紧皱眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着学，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我，没有打扰任何人，（ ）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……
1．选择合适的词语填在文中的括号里。
小心翼翼 争先恐后 悄无声息 丰富多彩 伏案疾书
2．用“____”从文中画出一个比喻句，它是用____________来比喻____________。
3．文章第5自然段抓住典型人物进行描写，共描写了____类人，他们分别是：________________________________。
4．文中表示“人多”的写法很有特色，如对人们的“头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……”请从文中再举两个例子。
_________________________________________________________________________
5．文章结尾写到：“它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……”你知道“它”告诉“我”的是什么吗？把你想到的写在下面。
_________________________________________________________________________
6．文章的开头和结尾在写法上有什么特点？
_________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室，我曾经好奇地问这位学生：“你哪里来这么多玉兰花啊？”
“我从家里树上摘的。”
“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。
“麻烦也值得。”他笑着说，“这是祖母教我们的。每年到这个季节，我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉其香。有一天祖母突然对大家宣布：‘以后每个人出去，只要树上开有玉兰，就摘一些送朋友。’当时大家都反对地说：‘为什么不自己留着？’可是祖母说： ‘花总要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？’从此全家就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！”
学生的这番话，真是令我感慨不已。有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好， 何不将它分给那些需要它的人呢？
1．学生的祖母对家人宣布了什么？祖母这样做是为什么？
2．“从此全家都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了。”一句
中的“此”指什么？“它”指什么？
3．“送人玫瑰，手有余香”，这是一种传递。文中学生的话让“我”感慨不已，你读了之后，有怎样的
感受呢？请把你想到的写在下面的横线上。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
我小的时候，每次班上要郊游，总会兴奋得不得了，尤其是远足的前一天晚上，更是拉着大人为我准备。其实不用操心，父母就会把需要的东西装进旅行袋，并且催我早早上床。
第二天，带着父母的叮咛、满怀的欣喜和对目标的憧憬，背着水壶和内容充实的旅行袋踏上了行程。通常刚出发时大家最兴奋，在车上尽情地歌唱，但是下车之后往往有好长一段路要走，就没那么轻松了，背上的行李，似乎也愈变愈重。记得那时我曾经抱怨地问老师： “为什么这么远，还没到哇？”
“这才叫做远足啊！而且走得愈远，风景才愈好。”老师说。
终于到达目的地，有一种轻松的感觉，但是看看周围的风景，大家似乎又觉得不及当初想象的美。直到这个在溪里抓到只小虾，那个在山后发现了大洞，才渐渐觉得有玩不尽的地方。可是也就在这兴致正浓的时候，老师吹起哨子。又得回家了。
人生的旅途不也是如此吗？
童年时，我们在父母的呵护下成长，他们为我们安排一切，我们只要满怀着梦想，憧憬着明天就可以了。
但是当我们逐渐长大时，就不得不离开父母的身边，带着双亲的希望与幼年时代的理想闯天下。我们要读比自己高出许多倍的书，走长远而坎坷的路，度不曾经历的寂寞的夜，受难以忍耐的寒冷与煎熬，世界似乎愈来愈不及我们童年想象的那么美好。尽管师长总对我们说“吃得苦中苦，方为人上人”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，但成功是那样遥远而艰苦，我们多么想重温童年的美梦啊！
朋友：
让我们扫尽荆棘，把路踏得更平吧！
让我们捡起纸屑果皮，把风景区维持得更美吧！
让我们设更多的路标，使不再有迷途的孩子吧！
尽管我们终将离去，但这里还会有无数的游客来，我们如此做，他们才不致失望，我们也才不辜负自己的“生之旅”啊！
1．请你在文中找出下列词语的近义词。
叮嘱——( ) 尽兴—一( ) 慢慢——( ) 希望——( )
2．请摘抄文中引用的一句格言，并写出这句格言的含义。
3．请将文中画“ ”的句子变成陈述句。
4．“生之旅”的含义是什么？将要步人中学的你也将开始自己的又一次“生之旅”，你在想什么，把你想到的写下来。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
让我们一起观看黄土高原的秦腔吧。
山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异。普天之下人不同貌，剧不同腔：京、豫、晋、越、黄梅、二簧、四川高腔……十几种品类。或问：谁为历史最悠久者，文武最正经者，是非最汹汹者？日：秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格，对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人A——尤其是自夸生于长江流域的纤秀之士B——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是：唱得有劲；说得直率的是：大喊大叫。于是，便有柔弱女子，常在戏台下以绒堵耳，又或在平日教训某人：你要不怎么怎么样，今晚让你去看秦腔！秦腔成了惩罚的代名词。所以，别的剧种可以各省走动，唯秦腔则如秦人一样，死不离窝；严重的乡土观念，也使其离不了窝：可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场，但绝对冲不出往东南而去的潼关呢。
但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦。这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝杆粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竞与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统！再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碌上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于此，①你不渐渐感觉到南方戏剧的秀儿无骨吗？②不深深地懂得秦腔为什么形成和存在并占却时间、空间的位置吗？
1．第一自然段A、B两处的破折号的作用分别是什么？
A：
B：
2．请将文中画“ ”的两句变成陈述句。
(1)
(2)
3．“秦腔”为什么会成为惩罚的代名词？
4．读了本文后，你对秦腔有着怎样的理解？请把你想到的写在下面的横线上。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：口语交际，情景问答题
如果松鼠跑到你的家里，你会怎么做？你有过和小动物亲密接触的经历吗？把你想到的写下来。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：口语交际，情景问答题
我会交谈。
暑假快到了，小明打电话给远在北京的好朋友小强，你认为他们俩会说些什么昵，把你想到的写下来。
小明：__________________________________________
小强：__________________________________________
小明：__________________________________________
小强：__________________________________________
小明：__________________________________________
小强：__________________________________________
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科目：xxyw
来源：浙江省小考真题
题型：写作题
下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话 有关的人、物、景或事件请你选择其中一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文，题目自拟，文中不能出现真实的班级、姓名。
1．书籍是我们最好的营养品！
2．大自然真美！
3．拥有亲人、朋友的爱，是世界上最最幸福的事情!
4．动物也是有情感和生命的。
5．六年的小学生活，值得我永久珍藏的东西太多太多！
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：写作题
笔下生花。
你希望自己的学校是什么样子？把你想到的写下来。既要有顺序，又要有一定的想象。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：写作题
看图写话。
仔细看图，刚刚会怎么做呢？先选好第四幅图，然后把你想到的故事写下来。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：写作题
看图写话。
提示：奶奶、妈妈准备好了饭菜和蛋糕，给爸爸过生日，可是爸爸怎么还没回来呢？请你想一想，明明的爸爸到底干什么去了，把你想到的写下来。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写作题
在你认识的朋友中，谁给你留下的印象最深？想一想，他做过的什么事最令你难忘，请以：“我忘不了他（她）”为题，把你想到的内容写下来。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写作题
仔细观察下面的图画，看看发生了什么事，结果怎样？用一段话把你想到的写下来。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写作题
习作芳草地。
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观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。 | |
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写作题
快乐作文。
在你认识的朋友中，谁给你留下的印象最深？想一想，他（她）做过的什么事最令你难忘，请以“我忘不了他（她）”为题，把你想到的内容写下来。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：写作题
习作园地。
1．把自己最想写的内容写下来，可以是旅游见到的景物，可以是有趣的事，也可以是喜欢的人……
2．未来的世界会是什么样呢？请大胆发挥想象，把你想到的写下来。
要求：①两题任选一题；②题目自拟。
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科目：xxyw
来源：浙江省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文《“成”与“功”》，并答题。
失败者于，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子殊不知成功是由“成”与“功”两宇组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的间世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，（ ）无捷径，（ ）没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章，都要成功者付出相应的代价。成功是自私的□它绝不会将辉煌施舍给懒汉□成功又是公平的□它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上□
1．在文章最后一自然段的方框处加上合适的标点符号。
2．在文章最后一自然段的括号里补充合适的关联词语，使文意通顺。
3．“然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。”可以用一个成语来概括这句话，这个成语是（ ）。
4．文章举了哪几个“功到自然成”的例子？
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5．你有没有“功到自然成”的例子？请写一个。
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6．你读了这篇短文，想到了哪句名言？写下来。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
星期天下午，我做完作业出去玩了一会儿。回来时，爸爸把我叫到身边，郑重其事地说：“你比规定的时间晚回来一分钟。”不就一分钟吗，有什么了不起！ 我满不在乎地看了爸爸一眼。
爸爸看出来了，对我和姐姐说：“咱们三个人举行一次比赛，名叫‘一分钟’， 好吗？”姐姐爽快地答应了，我也只好点点头。
“比赛”要求每个人说出一分钟人们能干些什么，看谁说得多。
因为我平常总小看一分钟，没注意这些。现在可好，想了好半天，才硬着头皮说：“我现在一分钟内能回答20多道口算题。”
“海军叔叔的潜水艇在海底每分钟能行600多米。”姐姐一边说，一边比划。我在一边想：哼，她来得倒快！
“从响铃到出发，消防队的叔叔只有一分钟；喷气式飞机每分钟能飞行18千米；急性心肌梗塞的病人提前一分钟诊治，就有可能保住生命；重大的篮球比赛 时，一分钟时间会使比分关差距不大的两个队胜负颠倒……”爸爸一口气说出一大串。他接着说：“一分钟之内我们能做许多事情，我们不能让时间白白过去，应该把每一分钟时间都安排好。你们说对吗？”
“对！’’我们都点点头。
是啊，一分钟时间虽然短暂，但是，它是多么宝贵啊！
1．填一填。
“一分钟”赛的时间： 地点：
组织者： 参赛者：
2．短文中有两处写到“我”点点头，想想，两次点点头时，“我”是什么样心情？
3．由这篇短文，你想到的名言是
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