照样子，学打比方，注意加粗的词语。 例：（）好像（）答案解析
科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
照样子，用下列句子中加粗的词语造句。
1．笋芽儿自豪地喊着：！”
2．啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
照样子写句子，用上加粗的词语。
1．当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了。
_____________________________________________
2．当它和大气接触的时候，就放射出耀眼的光明。
_____________________________________________
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：写句子
照样子仿写句子，注意画线的词语。
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
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2．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
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3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
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4．看到它那可爱的样子，我怎么忍心责备它呢？
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
| 阅读理解。 |
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奇迹 |
朱莉亚望着襁褓①中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。她听到爸爸妈妈在隔壁房间里说话：“开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是爸爸的声音。妈妈回答：“上帝保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。”
茱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么？他们为什么不去弄一个来？”她跑进房间， 从存钱罐里道出了唯一的一块硬币，她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进街对面的超市，收银台前人们在排队付账，好不容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便变下腰微笑着问道：“小妹妹，你买什么？”
“谢谢，我要买个奇迹。”
“什么？对不起，你要买什么？”
“嗯，我的弟弟迈克病得很重，我……我要买个奇迹。”
收银员一头雾水。于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么奇迹啊！”
“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要动手术。”穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：“你有多少钱？朱莉亚说：“一块钱。”
他拿起一块钱：“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。”
几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。她的爸爸妈妈和那位穿着体面的先生交谈。原来他是一位知名的医生。朱莉亚妈妈说：“大夫，我们还是不知道手术费是谁付的，您说是位不愿透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费用的帐单拿给她看，好设法筹钱支付这笔费用。大夫答应很快把账单寄来。
几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上面写着：“全部医疗费用我已经收下，那就是一块钱和一个小女孩的一颗爱心。”
①每个人都是被妈妈历尽辛苦，从裰褓中抚育长大的。襁褓是包裹婴儿的被子和带子。
1．“朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克”一句话中的“望”还可以换成哪些词语，请你写在下面，知道几个写几个。
2．照样子，在括号里填上恰当的词语。
例：他(飞快地)跑过来。
(1)朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在( )玩耍。
(2)她的爸爸妈妈和那位穿着体面的先生( )交谈。
3．下面的句子是从哪方面来描写人物的，选择答案填在括号里。
动作 语言 表情 心理
(1)“开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是爸爸的声音。( )
(2)朱莉亚感到疑惑：奇迹是什么？他们为什么不去弄一个来？( )
(3)朱莉亚跑到街对面的超市，把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。( )
4．你喜欢短文中的朱莉亚吗？你想和她说点什么？先想一想再写下来。
5．你心中的朱莉亚是什么样子的？动笔把她画下来，试一试。 |
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：写句子
把句子补充完整，注意加粗的词语。
只有那些勇敢镇定的人，_________________________________
只要你按党中央的政策办事，_________________________________
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”
1．给下面划线的字注音。
枞树( ) 冻僵( ) 逮住( ) 圣诞树( )
2．照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（喳喳）地响 ( )地咳 ( )地流 ( )地吹
3．凡卡写信时，为什么会回忆起“与爷爷砍圣诞树”的事？
4．用“ ”在文中画出反映爷孙俩生活贫困的句子，再用“-------”画出反映他们很快乐的句子。
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来源：期末题
题型：填空题
照样子，在括号里填上合适的词语。
例：(清新)的空气
( )的枝叶 ( )的羽毛 ( )的孩子
( )的乌云 ( )的天鹅 ( )的笑容
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来源：同步题
题型：填空题
照样子，在括号里填上合适的词语。
例：跳（孔雀舞）
做（ ） 看（ ） 编（ ） 唱（ ） 戴（ ） 读（ ）
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来源：专项题
题型：填空题
照样子，在括号里填上合适的词语。
例：改良（品种）
改进( ) 改变( ) 改善( ) 改正( ) 改革( )
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来源：同步题
题型：填空题
照样子，在括号里填上适当的词语。
例：一望无际的（草原）
寂然无声的( ) 光彩夺目的( )
四季常青的( ) 清澈新鲜的( )
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来源：同步题
题型：写句子
小猴学样（用加粗的词语造句）。
例：我连忙走到树边，把鸟蛋送回鸟窝。
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来源：同步题
题型：填空题
照样子，在括号里填上合适的词语。
例：颜色（鲜）
味道（ ） 枝叶（ ）
水分（ ） 心灵（ ）
干劲（ ） 百花（ ）
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题型：填空题
照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（练）书法
（ ）架子 （ ）葡萄
（ ）钉子 （ ）象棋
（ ）电脑 （ ）衣服
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来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读小天地。
秋天的天空格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。秋天树木的颜色各具特色，杨树、柳树的叶子变黄了，松树却不肯脱下它们的绿衣裳；枫树想得更周到，它脱下夏天穿的绿衣服，换上了为秋天准备的红毛衣。
秋天正是丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻穗儿压弯了茎秆的腰，一阵风吹来，荡起金黄色的稻浪；高粱顶着火红火红的穗儿，好像一团烈火在燃烧。果园里，苹果熟了，红彤彤的大苹果三个五个挤在一起，把树枝压得低垂着；葡萄架下挂满了成串的葡萄，有淡绿的、紫红的、奶白的，在阳光照射下闪着光亮。
1．第一自然段写了秋天的________和________。
2．第二自然段的重点句是________________________________。
3．从第二自然段中摘录描写颜色的词语，写在下边横线上。
________________________________________________________________
4．用横线画出短文中描写果园丰收景象的句子。
5．照样子写词语。
红彤彤 （ ） （ ）
一朵朵 （ ） （ ）
6．照样子，用加粗的词语写句子。
例：高梁顶着火红火红的穗儿，好像一团烈火在燃烧。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园。
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈，好似瑞雪初降。一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜 。“劈啪啪……”孩子们跑来了，篮儿（跨 挎）走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、浓白……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都（浸 侵）在香海中了。
在洋槐开花的季节,如果有哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走的时候， 槐乡的孩子还会送他一塑料袋晒干的槐花。外加一小（罐 灌）清亮亮的槐花蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们衣襟上别着槐花，发辫上藏着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的，不时往嘴里（赛 塞）上一把,甜滋滋、香喷喷的……
1．从短文中找出相应的词语抄下来。
ABB式：白茫茫 ____________ ____________ ____________
2．在短文中划去括号里不恰当的字。
3．联系上下文理解加粗的词语。
（1）他呀，准会被香气熏醉。（ ）
（2）槐乡的小妞儿变得格外俊。 （ ）
（3）小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。 （ ）
4．照样子写句子。
若是吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。
若________，__________；__________，就_________________。
5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________________
6．你认为槐乡五月的哪个情景最优美？为什么？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
用句中加粗的词语造句。
1．我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
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2．如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：写句子
按要求写句子。
1．照样子，把下列句子中加横线的词写具体。
例：教室里非常安静。
教室里非常安静，掉一根针的声音都能听到。
(1)小城的街道很美。
(2)今天的天气十分晴朗。
(3)海面平静。
2． 王熙凤携着黛玉的手。
王熙凤上下细细的打量了她一回。
（把两句话合并成一句话）
3．你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。（把句子换成一种强烈感情的表达形式）
4．小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句）
5．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为第三人称
转述）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读一读，做一做。
河堤的树丛里，有三只毛毛虫。它们是从很远的地方爬来的。现在它们准备（度、渡）河，到一个开满鲜花的地方去。
一个说，我们必须先找到桥，然后从桥上爬过去。
一个说，在这荒郊野外，哪里有桥？我们还是各造一条船，从水上漂过去。
一个说，我们走了那么多的路，已经疲惫不（甚、堪）了，现在应该静下来休息两天。
另外两个很诧异。休息？简直是笑话！没看到对岸花丛中的蜜都快被人喝光了吗？我们一路风风火火，马不停蹄，难道是来这儿睡觉的？
话未说完，一个已开始爬树，它准备折一点树叶，作为船，让它把自己带过河去。另一个则爬上河堤的一条小路，它要去找一座过河的桥。
剩下的一只躺在树（阴、荫）下没有动。它想，喝蜜当然舒服，但这儿的习习凉风也该享受一番。于是就爬上最高的一棵树，找了片叶子躺下来。河里的流水声如音乐一般动听，树叶在微风吹拂下如婴儿的摇篮，很快它就睡着了。
不知过了多少时辰，也不知自己在睡梦中到底做了些什么。总之一觉醒来，它发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。翅膀是那样美丽，那样轻盈，仅扇动了几下，就飞过了河。此时，这儿的花开得正艳，每个花苞里都是香甜的（密、蜜）。它很想找到原来的两个伙伴，可是飞遍所有的花丛都没找到，因为它的伙伴一个累死在路上，另一个被河水送进了大海。
在这个世界上，顺其自然同样具有力量，顺乎本性同样具有魔力。这样的道理，在大谈竞争的社会里，并不是每一个人都明白的。
1．把文中括号内不适当的词划掉。
2．填空。
风风（ ）（ ） 顺其（ ）（ ） （ ）（ ）凉风 马不（ ）（ ）
3．照样子，用加粗的词语写句子。
不知过了多少时辰，也不知自己在睡梦中到底做了些什么。
不知……也不知……_______________________________________________________
4．请把三只毛毛虫的结局填一填。
找桥过河的那只毛毛虫______________________，
乘树叶过河的那只毛毛虫____________________，
睡着了的那只毛毛虫________________________。
5．用横线在文中画出表示这篇文章寓意的句子。
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来源：同步题
题型：写句子
照样子，用句中加粗的词语写句子。
1．树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
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2．打开窗户，清新的空气迎面扑来。
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来源：同步题
题型：写句子
读句子，照样子用加粗的词语写句子。
这是树林和鸟最快活的时刻。
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