节选自《穷人》 渔夫的妻子桑娜坐在答案解析
科目：xxyw
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
节选自《穷人》
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（呼啸 怒吼），（波涛汹涌 汹涌澎湃）的海浪（拍击 打击）着海岸，（溅 掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风 风暴）， 外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和 温暖）而（舒服 舒适），地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上（闪闪发光 闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中（平静 安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（汹涌 轰鸣）和狂风的（怒吼 呼啸），感到（胆战心惊 心惊肉跳）。
1．划掉括号中不恰当的词语。
2．这个片断选自 国著名作家 所写的 一文，从这段话可以知道，桑娜一家生活是 的，从 可以看出来；桑娜是一个 的人，从 和 可以看出来；桑娜这时的心情是 ，因为 。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1．填入恰当的词语进行搭配。
寒风 （ ） （ ） 的海浪
（ ） （ ）
2．“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了_____________________。在文中的作用是_________________________________________________。
3．画“________”的句子在语段中起____________的作用，因此，它属于______________句。
4．桑娜“感到心惊肉跳”的表面原因是_______________________________；实 际原因是____________________________________________。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文中的语段，回答问题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1．填量词。
一（ ）破帆 一（ ）炉子 一（ ）风暴
2．把词语补充完整。
寒（ ）（ ）啸 （ ）（ ）澎湃 又（ ）又（ ）
3．“搁”字按音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）；按部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画，组词：（ ）、（ ）。
4．这段话选自《________》，作者是_______，____国作家，代表作有《_______》、《_______》、《_______》。
5．此时桑娜的愿望是什么？
_____________________________________________________________
6．读了这个故事，说说你对贫穷的理解。
_____________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读后面的语段，完成练习。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。‖屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，但这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。‖丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。‖
1．在这段话中找出下列词语的反义词。
风平浪静——（ ） 寒冷——（ ） 喧闹——（ ）
2．“但这渔家的小屋里却温暖而舒适”，“温暖”表现在________________________，“舒适”表现在___________________________。
3．文中描写海风狂暴的词语有_________和_________；描写海浪巨响的词语有_________。
4．按分好的层次，写出第二层的层意。
第二层：________________________________________________
5．文中画横线句子的含义是
A．海上起了风暴，桑娜因为天气的突变而害怕。
B．桑娜担心丈夫打不到鱼，为孩子会挨饿而害怕。
C．桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而担心。
6．从这一段中可以看出桑娜是
A．勤劳，深爱自己丈夫的人。
B．勤劳、善良，但有些胆小的人。
C．勤劳，但胆小怕事的人。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：写句子
按要求写句子。
1．（重组句子，写在下边的横线上）
把工作 做事 又缺乏 顺利完成 毫无步骤 恒心 试问 怎能 你 呢
______________________________________________________________________
2．弟弟伤心。（扩写）
______________________________________________________________________
3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁修补一张破帆。（缩写）
______________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：写句子
句子加工厂。
1．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
____________________________________________________________
2．她慈祥的眼神平静地望着我。（用加粗词语造句）
____________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：单选题
下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是
A．在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪 宝鼎。
B．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适， 整洁干净。
C．于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上负荆请罪。
D．詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
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科目：xxyw
来源：
题型：单选题
对课文理解不正确的是
- A.
《穷人》通过描写善良的渔夫和妻子桑娜在自己生活极度贫困的情况下，抱回邻居的两个孩子，并决心抚养他们，表现了沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。
- B.
《尊敬普通人》这篇课文，告诉我们要做一个生活中的普通人，这样会赢得别人的尊敬。
- C.
《一夜的工作》通过写总理一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。
- D.
《白桦林的低语》歌颂了林业工人忠于职守的高尚品质。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
按要求改写句子。
1．他是傻乎乎地当场指出有一个字是错别字的那个人。（缩写句子）
_______________________________________________________________
2．我尊敬普通人。（扩写句子）
_______________________________________________________________
3．你们没有看见过这样的总理。（改为反问句）
_______________________________________________________________
4．渔夫和妻子桑娜难道不是善良人吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
5．杨震对王密说：“我了解你，你却不了解我。”（改为转述句）
_______________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．这段话节选自课文《 》，作者是______国作家_______。
2．“他们”指的是_________________。
3．这段话通过一个“ _____”字，充分体现了渔夫一家生活______________ ，同时也说明渔夫________________________________的高尚品德。
4．选择正确的意思填空。
A．思考 B．解释、安慰 C．认同
第一个“嗯”（ ） 第二个“嗯”（ ） “哦”（ ）
5．在文中找出不同语气的句子按要求画线。商量的语气画“____”；指挥的语气画 “=== ”；解释、安慰的语气画“～～”。
6．听了桑娜说的“你瞧，他们在这里啦”这句话后，渔夫会怎么样？请你想象当时的情景，把它描写出来。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：写句子
句子换装：按要求改写句子。
1．妻子桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢。”
改为转述句：__________________________________
2．草茎组成了森林。
扩句：________________________________________
3．再说，又有多少人能够去月球居住呢？
改为陈述句：__________________________________
4．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句：________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片断，完成后面的练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．这段短文选自课文《__________》，原文的作者是_____国作家__________。
2．“同死人待在一起怎么行！”这句话的意思是：_________________________________。
3．“我们总能熬过去的！”这句话中的“熬”的意思是_____________，从这句话中体会到___________________________________。
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科目：xxyw
来源：月考题
题型：填空题
根据积累填空。
1．《穷人》是____国著名作家________写的短篇小说。它记叙了一个寒风呼啸的________，桑娜与渔夫________________的故事，真实地反映了________________，赞美了____________的美好品质。
2．“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话抓住桑娜的________________________活动进行细致描写，反映了她____________________。
3．“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”这段__________描写，运用________的修辞手法，写出了____________________。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
按课文内容填空。
1．《草船借箭》节选自元末明初的 写的 《 》。《景阳冈》节选自元末明初的____写的 《________》。《猴王出世》节选自明朝的 写的《 》。
2．《草船借箭》的起因是 ，结果是 。
3．《景阳冈》一文按事情发展的顺序把课文分为四个部分，即：（喝酒）——（ ）——( )——
( )。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
看拼音写词语。
渔夫 yì rú jì wǎng_________地出海打鱼，妻子桑娜在家 féng féng bǔ bǔ_________。屋外传来波涛的轰鸣，桑娜感到 xīn jīng ròu tiào_________，于是 zì yán zì yǔ_________：“上帝啊，保佑他……”
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。
你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ ）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．给第一自然段加标点符号。
2．在文中括号里给“得”字注音。
3．文中的两个省略号分别起什么作用？
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
4．渔夫听到西蒙死了，为什么皱起眉，脸也变严肃了呢？
_________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻和儿。
母亲本不愿出来；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。
这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西—— 生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平直；我的儿子要走小路，小路有意思……不过一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法， 找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我同他的时日还长，我同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦， 自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．根据本文内容把下面的短语补充完整。
( )的儿子 ( )的父亲 ( )的菜花 ( )的桑树
2．这篇文章是按照____的顺序叙述的。
3．用“//”把这篇文章分为两部分。
4．“我的母亲又熬过了一个酷冬。”这个“熬”字说明了什么？
5．为什么“我”决定走大路？
6．说说你对文中画线部分的理解。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
朗读文章，回答问题。
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该名走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。
这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿密了；田里的水也汩汩地起着水泡……这一切都使人想着一件东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家 人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意： “还是走小路吧！”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世 界。
(1)按文章的内容填空，想一想，从填进去的词语中你能体会到些什么？
①今年的春天来得( )，( )，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天 ( )来了，我的母亲又（ ）过了一个（ ）冬。
②这南方初春的田野！大块小块的新绿( ) 地铺着，有的( )，有的( )；树上的嫩芽儿( )了；田里的水也( )地起着水泡……
(2)一家人散步中发生了分歧，“分歧”是什么意思？发生了怎样的分歧？
(3)“霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”“民族领袖在严重关头”可能会是怎样的情形？“我”为什么会有这样的想法？
(4)文中哪些地方特别打动你？为什么？
(5)你的家庭生活中也有类似的温馨的事件吗？ 简要写一写。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（恳求 哀求 要求）医生“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的（希望 期望 渴望），也要看她的造化。
一个护士问那个男人“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻（握住 拉住 捉住）女孩琼琼的手，柔声说“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（抓住 攥紧 牵着）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。
医生说“她能苏醒真是个（事迹 伟绩 奇迹）。”
女孩说“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说“我记得读过一句名言，母爱可以（抢救 救治 拯救）一切。”
1．在文中括号里用“_____ ”标出使用恰当的词。
2．选择。
（1）这篇短文的主要人物是（ ）。
A“我”
B小妹
C女孩
D小女孩的爸爸
E护士
F医生
（2）这篇短文赞扬的是（ ）。
A父亲对女儿的爱
B母爱的伟大力量
C护士的真诚爱心
3．下列几个句子使用了反复的修辞手法，请分别写出它们都表现了什么。
（1）“救救我女儿，救救我女儿！”
___________________________________________________________
（2）脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
___________________________________________________________
（3）“一苴牵着我，一直牵着我。”
___________________________________________________________
4．读完本文，你想对文中的护士说些什么？
___________________________________________________________
5．歌颂母爱的名言或诗句很多，试写出几句。
___________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
句子加工厂。
1．照例子改写句子。
例：孩子看书不是坏事。
孩子看书是好事。
（1）学校不远处有一个书摊。
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（2）我不反对他看书。
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2．守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句）
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