科目：czyw 来源： 题型：048
阅读选文，回答文后的问题。
学贵善悟①写下这个题目，首先想到的是慧能的故事。
②禅宗第五祖年老，先拟传衣钵于大弟子神秀，命其作偈，以观其对教义的领悟。神秀作偈曰：“身似菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，莫使惹尘埃。”又试小僧慧能，慧能脱口而出曰：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃？”五祖大喜，遂将衣钵传给慧能。
③这个故事是否真实无从确考，但其意在于说明学贵善悟，很值得深思。论学问，神秀肯定比慧能高深，但是五祖为什么偏偏选中了挑水烧火的慧能？主要是因为慧能的悟性高于神秀，他对禅宗教义的领悟更为深刻。
④悟禅如此，治学同样如此。
⑤从古以来，论治学之道多讲勤学、苦学，这自然是对的。但是要达到更高的境界，仅仅停留于勤、苦不行，还必须悟。人们经常引用韩愈的名句“业精于勤，荒于嬉”，但往往忽略了下面还有一句话：“行成于思，毁于随”。思是悟的过程，悟是思的结果。勤而不思，等于食而不化。当然，思而不勤，也根基不牢。归根到底还是孔老夫子说得最全面：“
________，________。”这就把学与思的关系讲清楚了。⑥然而，就多数人来说，悟比勤更难。“衣带渐宽终不悔”还比较容易做到，而“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”却不是人人都能达到的境界。有的人读书不可谓不多，治学不可谓不严，但皓首穷经，终身无所创见，无所突破，原因就在缺一点“悟”上。
⑦悟，不是唯心的、不可捉摸的东西。悟是对所学的东西进行由表及里、由实及虚的研究而出现的升华。这里绝对重要的是社会实践以及丰富的学养。
⑧举例来说，历史上研究《资治通鉴》的学者可谓多矣。但是像毛泽东那样领悟、体会的，可谓前无古人。读一读他对《资治通鉴》的批注，那博大精深的思想，汪洋恣肆的文笔，足以令任何史学家、文学家倾倒。然而他又非一般意义的史学家、文学家。如果没有他那样丰富的社会实践——包括长期斗争的实践、领导的实践、治国的实践——以及渊博深厚的学养，读书再多也悟不出如此深邃的道理来。
（
1）选文的中心论点是什么？（
2）开篇的故事有什么作用？（
3）选文第④段在结构上有什么作用？（
4）在选文第⑤段横线上填上《论语》中的话。（
5）选文第⑧段举毛泽东的例子是为论证什么？（
6）用选文的话回答什么叫“悟”？科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读选文，回答文后的问题。
学贵善悟①写下这个题目，首先想到的是慧能的故事。
②禅宗第五祖年老，先拟传衣钵于大弟子神秀，命其作偈，以观其对教义的领悟。神秀作偈曰：“身似菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，莫使惹尘埃。”又试小僧慧能，慧能脱口而出曰：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃？”五祖大喜，遂将衣钵传给慧能。
③这个故事是否真实无从确考，但其意在于说明学贵善悟，很值得深思。论学问，神秀肯定比慧能高深，但是五祖为什么偏偏选中了挑水烧火的慧能？主要是因为慧能的悟性高于神秀，他对禅宗教义的领悟更为深刻。
④悟禅如此，治学同样如此。
⑤从古以来，论治学之道多讲勤学、苦学，这自然是对的。但是要达到更高的境界，仅仅停留于勤、苦不行，还必须悟。人们经常引用韩愈的名句“业精于勤，荒于嬉”，但往往忽略了下面还有一句话：“行成于思，毁于随”。思是悟的过程，悟是思的结果。勤而不思，等于食而不化。当然，思而不勤，也根基不牢。归根到底还是孔老夫子说得最全面：“________，________。”这就把学与思的关系讲清楚了。
⑥然而，就多数人来说，悟比勤更难。“衣带渐宽终不悔”还比较容易做到，而“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”却不是人人都能达到的境界。有的人读书不可谓不多，治学不可谓不严，但皓首穷经，终身无所创见，无所突破，原因就在缺一点“悟”上。
⑦悟，不是唯心的、不可捉摸的东西。悟是对所学的东西进行由表及里、由实及虚的研究而出现的升华。这里绝对重要的是社会实践以及丰富的学养。
⑧举例来说，历史上研究《资治通鉴》的学者可谓多矣。但是像毛泽东那样领悟、体会的，可谓前无古人。读一读他对《资治通鉴》的批注，那博大精深的思想，汪洋恣肆的文笔，足以令任何史学家、文学家倾倒。然而他又非一般意义的史学家、文学家。如果没有他那样丰富的社会实践——包括长期斗争的实践、领导的实践、治国的实践——以及渊博深厚的学养，读书再多也悟不出如此深邃的道理来。
（1）选文的中心论点是什么？
（2）开篇的故事有什么作用？
（3）选文第④段在结构上有什么作用？
（4）在选文第⑤段横线上填上《论语》中的话。
（5）选文第⑧段举毛泽东的例子是为论证什么？
（6）用选文的话回答什么叫“悟”？
科目：czyw 来源：2012年初中毕业升学考试（辽宁沈阳卷）语文（解析版） 题型：现代文阅读
阅读选文，完成小题。（23分）
泥泞中．要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。
11我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊’’地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
13没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
14突然，“扑通”一声重重的闷响！
15我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
16我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
17从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
1.请阅读选文③一⑩段，完成下面表格o（4分）
|
段落
|
③～④ |
⑤～⑥ |
⑦～⑨ |
⑩～12 |
13～16 |
|
|
母亲带我到田野 |
母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应 |
A |
母亲呼喊、寻找我，我终于回应 |
B |
2.选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。(2分)
3.请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。（3分）
瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。
4.请简要分析选文第⑥段划线词的表达效果。（3分）
她才迅速地弯下腰，继续劳作。
5.请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。（4分）
6.选文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。（4分）
7.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。（3分）
科目：czyw 来源：2012年初中毕业升学考试（辽宁沈阳卷）语文（带解析） 题型：现代文阅读
阅读选文，完成小题。（23分）
泥泞中．要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。
11我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊’’地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
13没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
14突然，“扑通”一声重重的闷响！
15我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
16我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
17从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
【小题1】请阅读选文③一⑩段，完成下面表格o（4分）
| 段落 | ③～④ | ⑤～⑥ | ⑦～⑨ | ⑩～12 | 13～16 |
| | 母亲带我到田野 | 母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应 | A | 母亲呼喊、寻找我，我终于回应 | B |
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
记叙文阅读（10分）
我曾是“线下生”
文/周羽
小草从不因自己的弱小而停止长大。
——题记
那年中考我失利了。最后，父母费了九牛二虎之力把我塞进了这所学校的普通班，成了一位匿名“线下生”。我小心翼翼地守护着这个秘密，将它化作学习的动力!就在我几乎淡忘了这个秘密时，一天自习课，班主任急冲冲地走进教室说：“线下生要再交500元的线下费，请我们班的同学明天把钱带来交给我。”
“老师，您搞错了吧，我们不是线下班。”老肖的得意门生大勇说道。
“我知道。”老肖推推鼻梁上的眼镜，“可是我们班有个插班线下生。那个同学，明天记得来交钱啊。”我呆呆地坐着，努力让自己心情平静，那是一个多么漫长又难熬的下午啊。
第二天晚自习的铃声刚响，管学籍的方老师站在了门口：“代清同学，线下生要补交500元的线下费，你带了吗?”我机械地点点头，木然地把钱递给她。我清晰地听到心中一直被我小心呵护的东西在瞬间支离破碎。
晚自习总算结束了，我迅速拎起书包，没跟云和昕打招呼，一人独自去车棚取车——她俩都是班里的尖子生，现在我该识趣地与她们保持距离了。“嘿，真不够意思，也不等等我们。走，吃烤臭干子，今天该我请客了。”不知云和昕啥时跟上来的，昕搂着我的肩膀如同往日一样亲热地说道。我想还她们一个灿烂的笑容，但嘴角终究只是微微抽动了一下。
几天后的一个课间，同桌芳子与几个同学说：“唉，今年录取线比我们去年低10分呢，看来今年生源还不如我们呢。呃，代清，你中考到底考了多少分呀?”她突然将矛头转向我。我不想理她，我真的不喜欢她。得知我是线下生的第二天，她就对我说：“我还一直把你当竞争对手呢——你上次期中考试成绩是不是真实的?”“清清，出去走走，老坐在位子上干嘛?”云和昕走过来。“有句话叫‘好汉不提当年勇’，你不知道?”昕冲芳子丢下这句话，拉着我的手高傲地走出教室。
我的学习状态越来越好。外语老师说：“这次月考代清考了135分，第5名。”物理老师说：“昨天试卷上的最后一道大题，全班就7个人做出来了，而代清的思路和表述是最清晰的。”语文老师说：“来，欣赏一篇作文，代清写的，文笔幽默蕴藏哲理。”云和昕娇嗔地对我说：“清清，你太厉害了，我们都嫉妒啦。”“什么呀?你们犯得着眼我这线下生吃醋吗?你们可是正宗嫡系部队呀。”我脱口而出。
线下生?我居然自己说出了这句话?三人一愣，旋即抱在一起笑了。是的，我不介意了，原来我已经释然了。
选自《意林·少年版》2010年第4期
1.文章讲述了一件什么事？（2分）
2.文中第一段在结构上有什么作用？（2分）
3.文章主要运用了什么描写方法？划线句的描写方法是什么？（3分）
4.通过阅读本文，你从中领悟了什么道理？（3分）
科目：czyw 来源：2011—2012学年度浙江省平桥中学九年级上学期期末质量检测语文试卷 题型：现代文阅读
记叙文阅读（10分）
我曾是“线下生”
文/周羽
小草从不因自己的弱小而停止长大。
——题记
那年中考我失利了。最后，父母费了九牛二虎之力把我塞进了这所学校的普通班，成了一位匿名“线下生”。我小心翼翼地守护着这个秘密，将它化作学习的动力!就在我几乎淡忘了这个秘密时，一天自习课，班主任急冲冲地走进教室说：“线下生要再交500元的线下费，请我们班的同学明天把钱带来交给我。”
“老师，您搞错了吧，我们不是线下班。”老肖的得意门生大勇说道。
“我知道。”老肖推推鼻梁上的眼镜，“可是我们班有个插班线下生。那个同学，明天记得来交钱啊。”我呆呆地坐着，努力让自己心情平静，那是一个多么漫长又难熬的下午啊。
第二天晚自习的铃声刚响，管学籍的方老师站在了门口：“代清同学，线下生要补交500元的线下费，你带了吗?”我机械地点点头，木然地把钱递给她。我清晰地听到心中一直被我小心呵护的东西在瞬间支离破碎。
晚自习总算结束了，我迅速拎起书包，没跟云和昕打招呼，一人独自去车棚取车——她俩都是班里的尖子生，现在我该识趣地与她们保持距离了。“嘿，真不够意思，也不等等我们。走，吃烤臭干子，今天该我请客了。”不知云和昕啥时跟上来的，昕搂着我的肩膀如同往日一样亲热地说道。我想还她们一个灿烂的笑容，但嘴角终究只是微微抽动了一下。
几天后的一个课间，同桌芳子与几个同学说：“唉，今年录取线比我们去年低10分呢，看来今年生源还不如我们呢。呃，代清，你中考到底考了多少分呀?”她突然将矛头转向我。我不想理她，我真的不喜欢她。得知我是线下生的第二天，她就对我说：“我还一直把你当竞争对手呢——你上次期中考试成绩是不是真实的?”“清清，出去走走，老坐在位子上干嘛?”云和昕走过来。“有句话叫‘好汉不提当年勇’，你不知道?”昕冲芳子丢下这句话，拉着我的手高傲地走出教室。
我的学习状态越来越好。外语老师说：“这次月考代清考了135分，第5名。”物理老师说：“昨天试卷上的最后一道大题，全班就7个人做出来了，而代清的思路和表述是最清晰的。”语文老师说：“来，欣赏一篇作文，代清写的，文笔幽默蕴藏哲理。”云和昕娇嗔地对我说：“清清，你太厉害了，我们都嫉妒啦。”“什么呀?你们犯得着眼我这线下生吃醋吗?你们可是正宗嫡系部队呀。”我脱口而出。
线下生?我居然自己说出了这句话?三人一愣，旋即抱在一起笑了。是的，我不介意了，原来我已经释然了。
选自《意林·少年版》2010年第4期
【小题1】文章讲述了一件什么事？（2分）
【小题2】文中第一段在结构上有什么作用？（2分）
【小题3】文章主要运用了什么描写方法？划线句的描写方法是什么？（3分）
【小题4】通过阅读本文，你从中领悟了什么道理？（3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2012届度浙江省九年级上学期期末质量检测语文试卷 题型：现代文阅读
记叙文阅读（10分）
我曾是“线下生”
文/周羽
小草从不因自己的弱小而停止长大。
——题记
那年中考我失利了。最后，父母费了九牛二虎之力把我塞进了这所学校的普通班，成了一位匿名“线下生”。我小心翼翼地守护着这个秘密，将它化作学习的动力!就在我几乎淡忘了这个秘密时，一天自习课，班主任急冲冲地走进教室说：“线下生要再交500元的线下费，请我们班的同学明天把钱带来交给我。”
“老师，您搞错了吧，我们不是线下班。”老肖的得意门生大勇说道。
“我知道。”老肖推推鼻梁上的眼镜，“可是我们班有个插班线下生。那个同学，明天记得来交钱啊。”我呆呆地坐着，努力让自己心情平静，那是一个多么漫长又难熬的下午啊。
第二天晚自习的铃声刚响，管学籍的方老师站在了门口：“代清同学，线下生要补交500元的线下费，你带了吗?”我机械地点点头，木然地把钱递给她。我清晰地听到心中一直被我小心呵护的东西在瞬间支离破碎。
晚自习总算结束了，我迅速拎起书包，没跟云和昕打招呼，一人独自去车棚取车——她俩都是班里的尖子生，现在我该识趣地与她们保持距离了。“嘿，真不够意思，也不等等我们。走，吃烤臭干子，今天该我请客了。”不知云和昕啥时跟上来的，昕搂着我的肩膀如同往日一样亲热地说道。我想还她们一个灿烂的笑容，但嘴角终究只是微微抽动了一下。
几天后的一个课间，同桌芳子与几个同学说：“唉，今年录取线比我们去年低10分呢，看来今年生源还不如我们呢。呃，代清，你中考到底考了多少分呀?”她突然将矛头转向我。我不想理她，我真的不喜欢她。得知我是线下生的第二天，她就对我说：“我还一直把你当竞争对手呢——你上次期中考试成绩是不是真实的?”“清清，出去走走，老坐在位子上干嘛?”云和昕走过来。“有句话叫‘好汉不提当年勇’，你不知道?”昕冲芳子丢下这句话，拉着我的手高傲地走出教室。
我的学习状态越来越好。外语老师说：“这次月考代清考了135分，第5名。”物理老师说：“昨天试卷上的最后一道大题，全班就7个人做出来了，而代清的思路和表述是最清晰的。”语文老师说：“来，欣赏一篇作文，代清写的，文笔幽默蕴藏哲理。”云和昕娇嗔地对我说：“清清，你太厉害了，我们都嫉妒啦。”“什么呀?你们犯得着眼我这线下生吃醋吗?你们可是正宗嫡系部队呀。”我脱口而出。
线下生?我居然自己说出了这句话?三人一愣，旋即抱在一起笑了。是的，我不介意了，原来我已经释然了。
选自《意林·少年版》2010年第4期
1.文章讲述了一件什么事？（2分）
2.文中第一段在结构上有什么作用？（2分）
3.文章主要运用了什么描写方法？划线句的描写方法是什么？（3分）
4.通过阅读本文，你从中领悟了什么道理？（3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读选文，完成14～20题。（23分）
泥泞中．要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲
每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤}母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声叉传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几
声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声
我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊’’地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
突然，“扑通”一声重重的闷响！
我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著．暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
14.请阅读选文③一⑩段，完成下面表格o（4分）
| 段落 | ③～④ | ⑤～⑥ | ⑦～⑨[ | ⑩～ |
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| 母亲带我到田野 | 母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应 | A | 母亲呼喊、寻找我，我终于回应 | B |
15.选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。(2分)
16．请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。（3分）
瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。
17.请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果。（3分）
她才迅速地弯下腰，继续劳作。
18.请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。（4分）
19．选文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。（4分）
20.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。（3分）
科目：czyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：新教材新学案·语文 八年级 下册（人教新课标） 人教新课标 题型：048
阅读下面的文章，回答问题。
故乡的中秋夜 巴桐前几天，我那九岁大的女孩就嚷着要买灯笼和蜡烛了。每年中秋我都会挈妇将雏合家到邻近的海心公园赏月观灯。是夜，天宇湛蓝，皓月当空，玉蟾滴露；公园里，人们提着各式各样的灯笼四处游逛，孩子们在旷地上摆开烛阵，烛光组成各种图案，编织出心中美丽的幻梦。那摇曳的、橘黄的小火焰，映照着孩子们一张张欢愉的笑脸。于是，我的思绪便轻轻地飘扬起来，飞回故乡，飞到那似乎十分遥远的童年……
故乡的中秋夜，月凉如水，撒了满院的银辉。院落里的瓜棚上攀缠垂拂着枝蔓缨络，宛如一缕缕袅袅的绿烟。瓜棚下，铺着竹榻，摆着茶几，擦拭的乌光发亮的漆盘里，盛着花生米、红枣、冬瓜糖，那在平日是难得一见的，今夜，大人们可真是慷慨施与了。我和一群小伙伴围坐在一起，拍着手唱起福州童谣：“月光光，照门户，月姐做媳妇；嫁哪里？嫁下渡①……”
母亲燃起几枝香走到院中，面向南天，揖了几揖，然后把香插在装着米的洋铁②罐里，嘴里还喃喃自语着。我知道，她是在遥祝远在南洋的外公外婆，这是母亲每逢中秋例行的仪式。
“妈，外公外婆听得见吗？”
“听得见的！”母亲虔诚而自信地说，“那年，月缺的时候，他们乘着月亮船走了，你外公说月圆的时候就回来团聚。你看，圆圆的月车正从天边滚来了哩，他们惦着我们。”其实，外公他们去异国几十年，从未回来过，后来音讯也中断了，至今不知是否尚在人间。
“妈，你哭了哩！”
母亲用衣袖拭了拭眼角：“去吧，上别处玩去吧！”她一面拭着泪，一面走向里屋。
少不更事的我们，便像获得赦令，雀儿般飞出了院门，奔向月光下的田野。乡间有个风俗，说是如果把中秋夜摘的南瓜塞进新婚夫妇的被褥里，新人就会“早生贵子”。种瓜的乡亲，明知夜里的南瓜会被偷，也不在前几天就把瓜摘尽，而会特意留几个，让孩子们换两只红蛋、一碗线面，解馋开心哩！于是，我们瞄准了一个搭在池塘上的瓜架，你搡我扶地攀过去，正欲下手，“哗”的一声，瓜棚坍了，伙伴们纷纷落水，大伙一时兴起，干脆在池塘中游了一个够，搅乱了一池的星月。
当我们这群“小五福”③浑身湿漉漉地回到家里，刚才的一个个英雄都变成了丑角——抹着鼻涕擦着眼泪，大家不是头上吃了父母飨以的“炒板栗”，就是屁股吃了“竹炒粉”……
时光荏苒，及至中年，我也做了香江客，但故乡的往事却像金子般留在记忆的长河里，历时愈久，愈熠熠生辉。
夜阑人静，推窗纳月，心中不禁念起李白的诗句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”……
注释：①下渡：福州地名。②洋铁：镀锡铁或镀锌铁的旧称。③小五福：一种泥塑的人物形象。
1．结合语境，解释词语。
①每年中秋我都会挈妇将雏合家到邻近的海心公园赏月观灯。
（挈妇将雏：________）
②少不更事的我们，便像获得赦令，雀儿般飞出了院门，奔向月光下的田野。
（少不更事：________）
③时光荏苒，及至中年……历时愈久，愈熠熠生辉。
（时光荏苒：________）
④夜阑人静，推窗纳月，心中不禁念起李白的诗句……
（夜阑：________推窗纳月：________）
2．选文第一段在写法上有什么特点？在文中起什么作用？
答：_____________________
3．从文中摘抄两句描写月夜景色的句子，并说说这些句子写出了月夜怎样的特点。
写景句①：________________
写景句②：________________
月夜特点：________________
4．作者写“童谣”“乡间风俗”这些内容，对表现文章中心有什么作用？
答：_____________________
5．试以一个四字短语，为文章倒数第四自然段拟一个小标题：________。
6．简析文章结尾部分的特点。
答：_____________________
科目：czyw 来源：发散思维大课堂语文版七年级语文（下） 语文版 题型：048
阅读题
①现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！
②有人说将来飞机多得不得了，人人都可在天上飞，还要什么火车、汽车，更不需要桥梁了。我想不见得。飞机的速度虽然快，但地球还只是这么大，而且人口也在增多，将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？这就不能不发挥陆上交通和水上交通的潜力了，因而桥梁还是少不了的。不过，那时的桥梁就不是今天的样子了。
③将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可在工厂里通过自动化，预先制成标准构件；造桥时，在水里把它们拼装成为桥墩；在桥墩上把它们架设成为桥梁，一口气作业，几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了！
④将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的各种合金钢及高强度混凝土会由高分子新材料来代替，重量轻而强度高。桥梁构件的制造，一律自动化。桥墩的水下工程，可用机器人操作，动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力。采用了这些新技术，当然桥的成本就
低了。
⑤将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都配搭成各种姿态，而且各有不同的色彩，把全桥构成一幅美丽的图画。桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。
⑥将来的桥梁一定造得很低。现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。但是因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。将来的桥梁，可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的灵活得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。而且桥上有自动远距离控制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立刻自动关好，车辆可以很快地过河，这样对于水陆交通，两不妨碍。
1．选文第①段在结构上起什么作用？
答：_________________________。
2．由选文第③段至第⑥段可以看出作者设想将来的桥的特点是什么？
答：_________________________。
3．从上下文来看，选文第②段的内容是否多余？请谈谈你的看法。
答：_________________________。
4．请结合第⑤段谈谈选文语言上的特点。
答：_________________________。
5．第⑥段中提到一种“活动桥”，为什么这种“活动桥”用得少？
答：_________________________。
6．第⑤段中引用了“胜似闲庭信步”的诗句，你知道它的出处吗？
答：_________________________。
科目：czyw 来源：题网九年级上语文语文版 语文版 题型：048
①无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。
②话说当年齐国宰相晏婴名满天下。据说他曾经当使者到楚国去办外交。楚国人要给他一个“下马威”。因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个小门，请晏大使从小门进。晏子不肯，说，到什么国进什么门。到狗国才钻狗洞。我来到楚国该进什么门？进大国的大门，还是进小国的小门？楚国人不肯自认为小，只好请他进大门。没开始谈判先吃了败仗。
③当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚。既是外交访问，晏婴大使必非一个人。代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。大使个人的高矮显不出来。而且城墙不是纸糊的，另开一门也不容易。这故事靠不住。
④不论真假，这故事里有没有什么道理可谈？
⑤楚人：门是供人走的。大人走大门，小人走小门。门以人为准。
⑥晏子：门是国家的城门。大国的城大，城门也大。小国的城小，门也小。门以国为准。
⑦这又是从两个不同坐标出发看人和门的关系。
1．选文第①段在结构上起什么作用？
________________
2．从哪些方面可以看出“晏子使楚”的故事“靠不住”？
________________
3．“门是供人走的。大人走大门，小人走小门。门以人为准。”怎样理解句中加粗的“人”？
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4．这个故事里讲了什么道理？
________________
5．选文主要的论证方法是什么？
_______________
6．文中“下马威”的意思是_________。
汉语中有许多这样言简意丰的熟语，如“被主人拒之门外”时，我们常说“吃_________”。
科目：czyw 来源：2012-2013学年辽宁省沈阳地区九年级月考语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
阅读下面选文，然后回答问题。（23分）
儿子,感谢有你
⑴第一次参加你的家长会是在你上小学三年级的时候，我从打工的地方请假匆忙赶去，尽管我破例打了车，但还是迟到了。敲开你们教室的门，我迎着那些讥讽的目光走到你的座位上时，内心充满了羞愧和歉疚。而你则扬着小脸，伸手帮我擦擦额头的汗，递过来你的小水壶：“妈妈，你喝口水。”刹那间，我感觉到了来自四周不一样的目光———儿不嫌母丑，你的不轻贱和体贴令那么多人对我们母子刮目相看。
⑵家长会结束了，你的班主任让我留一下，你则跟老师替我请假：“老师，我妈得回家给爷爷奶奶还有爸爸做饭了，可不可以先走一会儿，有什么话，我回家学给她听，我保证不漏一个字。”班主任摸了摸你的小脑袋，送我到校门口，她说：“韩流妈妈，说实话，班里四十多个孩子，韩流最让我心疼，那么懂事那么大气。你说，就这样的孩子，将来能不出息吗？机会的雨点不砸他砸谁啊！”
⑶晚上，你放学回家时，我在楼下等你。看到我，你的小嘴张成了0型：“妈，你去相亲啊？”我假装打你，说：“不管以后干的活多脏多累，我也得打扮自己，不能老给你丢分。怎么样，你妈还行吧？”你马上跳起来回答：“绝对美女！”那一刻，我真想抱你，可是，我很快发现，虽然你只有 一米三，很瘦，但在妈妈的心里，你已经长成了一棵亭亭的树，令我想到依靠，而不是拥抱。
⑷你上初中的那三年，我们分别送走了爷爷奶奶，那个拥挤的家一下空荡下来，心，似乎也空了。那天晚上，你做的饭，临睡前，你给我和你爸打的洗脚水，边洗边说：“以前光给爷爷奶奶洗了，现在你们终于也有这待遇了。”儿子，那一刻，我真想对你说，不要向妈妈学习，因为没有哪个母亲愿意看到自己的儿子太累。
⑸就在我们生活的担子越来越轻的时候，爸爸的情绪越来越糟糕。在他39岁生日那天，你用多日不吃中饭节省下来的钱给他买回一个大大的生日蛋糕，然而，推开家门，等待你的是爸爸割腕自杀后的惨烈场面。上初三的你，先用毛巾扎住了那还在淌血的手臂，然后拨打了120，直到经过两个小时的抢救，爸爸脱离了生命危险，你才打电话给我。在病房的门口等到我，你对我约法三章：“不许责备，因为坐在轮椅上的人是爸爸，不是咱俩；不许同情，这样会助长他的悲观情绪，这件事他做得不对；不许害怕，有我呢，我一定把这件事处理好，让我爸永远不再动这个念头。”
⑹你的话，让我忘记了哭。我不敢相信，你已经长到这么大，大到令我目瞪口呆的地步。
⑺从那天开始，你放学后的第一件事便是先把爸爸推到小区的院里。瘫痪前，他除了是一个铁路工人，还有一门理发的手艺。为了让爸爸觉得他还有用，你早在他出院之前，便挨家敲邻居的门，希望他们能够来爸爸这里免费剪发。
⑻渐渐地，小区里的人都知道了你，好多家长有意地让自己的孩子跟你交往。你那么乐意帮助别人，我曾亲耳听你教训一个比你还大的高二男孩儿：“警告你，下次见你跟你爸妈那样没教养地说话一次，我打你一次。还有，再这么说话，就别出去说住在咱院里，咱院跟你丢不起这人。”
⑼你如何让那个比你高一头的孩子服你？我居然是从别的孩子无意闲谈中得知的。你曾被院里的大孩子欺负过，其中一个孩子头儿一度每天都要劫你的钱，你舍不得钱，就让他打。直到有一天，那个孩子被另外一个比他大的孩子欺负，你没有旁观，帮了咱院的孩子。事后，那个大孩子问你：“干吗帮我？”你说：“你是咱院里的孩子头儿，如果那天你输了，咱院的孩子以后都没好日子过。我以前不动手打你不是因为打不过，是因为我把你打坏了，还得让我妈出钱给你治，我舍不得我妈，她赚钱不容易。”
⑽那一刻，我无比自责，我对你的世界居然如此陌生，我是一个如此粗心的妈妈。
⑾你的爸爸在被人需要的成就感里越来越开朗了，你更是不用我额外地操心，我的心情于是一日好过一日。一天，我一边做饭一边唱歌，哼到浑然忘我的地步，回过神来才发现你倚在门边看我。我的脸红了……你大呼小叫地冲过来：“妈，原来你唱得这么好啊，你要是早几年出道，这不就是小李谷一吗？”我敲你的脑门：“臭小子，拿你妈开心是不是？”你对我说：“妈，你得有点儿爱好，这样你再喊‘买布头’都会觉得你跟别人不一样。”以后我依然每天天不亮就去打工，日子依然很辛苦，可是，中午回到家后，我便把自己打扮成淑女的样子，和小区里一些志同道合的老友去公园里吹拉弹唱。
⑿当“非常6+1”栏目组打电话给我时，我整个人都呆住了。是你帮我报的名！我在心里怪你给我添乱，可是你却轻描淡写地对我说：“你就当央视的舞台是咱长春的南湖公园就行了。”我不能拒绝你，儿子，忙于生计的我，从来都不是你的脸面，这一次，我也想让你为我骄傲一次。
⒀我没有想到李咏会在我上台后的访谈里，设置了让我和你通话的环节。电话接通时，我居然不知道跟你说什么好。情急之下，我居然脱口而出：“儿子，下辈子别做妈妈的孩子，因为没有哪个母亲愿意看到自己的儿子这么用心良苦，这么为家百般操劳……”说到这里，我泪如泉涌，泣不成声。
⒁ “妈妈，来生，我还做你的儿子。你不知道，做你的儿子有多幸福，很少被批评，经常被信赖。送一句话给你：你是我的骄傲，将来，我也会成为你的骄傲。”
⒂我不在乎生活给了我什么样的寄语，可是你却给了我最高的礼遇。
⒃明天，你就要踏上南下的火车，开始你的大学生涯。你终于有了自己的生活，我深深为你高兴，超越了一个母亲狭隘的不舍。看着你在眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活，我贪婪地享受着这一刻。我想起了盖茨对他妈妈说过的一句话：“我永远怀念与你一起生活的那段美好时光。”而我，想对远行的你说：儿子，因为有你，我的生命一直都是美好时光。 ----------节选自《意林》
【小题1】请用简洁的语言概括出其中重要的三件。（3分）
【小题2】请简要分析选文第⑽段加点词的表达效果。（3分））
【小题3】请简要回答选文第⑴段划线句运用的人物描写方法及其作用。（4分）
【小题4】按照所给的句式，请结合⑸段的内容，具体评价一下妈妈眼中的“你”的形象（4分）
（1）从 中（上），可见你是一个 孩子。
（2）从 中（上），可见你是一个 孩子。
【小题5】“我一定把这件事处理好，让我爸永远不再动这个念头”“这件事”是指什么事？“我”用什么方法让爸爸不再动这个念头的？（4分）
【小题6】选文⑼段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）
【小题7】选文的最后一段在结构上有什么作用？（2分）