科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹
1．“那声音真好听”的“好听”可以换上哪些意思相近的词？写两个。
_____________ _______________
2．在文中空白处加上合适的标点。
3．这一段话写了________和________时候的情景，这是按________顺序写的。
4．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”是为了补充说明
A．鸟儿和蝴蝶十分懂事。
B．同学们的朗读十分好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。
5．同学们下课后，在大青树下________________________。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
这个花坛真漂亮呀！上百盆花摆成一个椭圆形，最外圈是菊花，黄灿灿的，像给花坛镶(xāng)上了一道金边。再往里看，是红艳艳的一串红，一盆挨一 盆，花儿朵朵，连成了一片红色的海洋。花坛的正中间更别致，那月牙形的、高高竖立的花架子上摆满了天冬草，引来了人们啧(zé)啧的赞叹——“这‘绿月亮’实在太美了！”
1．这段话重点写了花坛的造型，是按( )的顺序描述的。
2．文中主要写了( )、( )两种花。
3．文中的“绿月亮”指的是什么？
4．这段话是围绕哪一句写的？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
1．用“____”画出动物气象员。
2．读短文，连一连。
快下雨了 蚂蚁 采蜜还早
下雨了 泥鳅 找食物
雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳
天晴了 侦察蜂 吃虫子
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
爱惜时间
小闹钟，走得急，
滴答滴答不停息，
好像对我说：
时间一去不复返，
从小对它要爱惜。
小闹钟，走得急，
滴答滴答不停息，
好像对我说：
今天的事情今天做，
少年时候要努力。
1．小闹钟告诉我什么了？用横线画出小闹钟的话。
2．仿照课文写一写。
小闹钟，走得急，滴答滴答不停息，好像对我说：____________________。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
书是我的一只美丽的小船。
在人生的海洋里，它载着我，驶向许多奇妙的港口、岛屿（yǔ），甚至是险峻的礁岩（jiāo yán）。
无论在丽日还是有风的天气里，我和它一起在碧波或恶浪中行进。仿佛有只看不见的手，指点着那些像海市蜃（shèn）楼一样的风光和人物，仿佛有个神奇的嘴，发出船底和波浪日夜荡出的水声，不停地给你讲生活中的哲（zhé）理，幻想各种各样的现实。
这是一只不会沉的船，风浪不会把它吞没，大火也不能把它烧光，这是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不寻求任何栖（qī）息的港湾。
在这只船上，我变得越来越清醒，我也变得越来越充实，而且和它一样，祈求更远更险的航行。
1．形近字组词。
幻（ ） 波（ ） 险（ ） 岛（ ）
幼（ ） 玻（ ） 俭（ ） 鸟（ ）
2．多音字组词。
载 zǎi（ ）zài（ ） 恶 è（ ）ě（ ）
行 xíng （ ）háng（ ）
3．作者把书比做什么？
_________________________________________________________
4．说说你读过哪些书？你把书比做什么？
_________________________________________________________
5．把下面这几句话补充完整。
（1）读书使我了解了________________________的故事。
（2）读书使我懂得了________________________的道理。
（3）读书使我交到了________________________的朋友。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文．回答问题。
这座桥不担坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1．判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“前爪相互抵着”中的“爪”读zhuǎ，“着”读zháo。（ ）
（2）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话是比喻句。（ ）
2．联系课文，文中承上启下的句子是“___________________________”，隐含的意思是前面的内容讲了“____________”，下面的内容即这段的内容要讲“_____________”。
3．这句承上启下的句子，好在哪儿呢？
________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说： “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1．请你根据课文内容，解释“戈壁滩” 的意思。
___________________________________
2．请你用一个词语概括白杨树的样子。
____________________
3．白杨树有哪些特点？在文中找出有关句子画波浪线。
4．将本文主要内容概括得最准确的一项是（ ）
A．在去往新疆的列车上，爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨。
B．在去往新疆的列车上，通过爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。
C．在去往新疆的列车上，通过爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，歌颂了白杨树哪儿需要，就在哪儿扎根的顽强品质。
5．“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这句话有什么深刻含义？
_____________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
春天到，春天到，春天处处闻啼鸟。
蝴蝶翩翩舞，蜜蜂嗡嗡叫，冬眠的青蛙伸懒腰，南方的燕子飞来了。
夏天到，夏天到，夏天处处真热闹。
蝈蝈唱得欢，蜻蜓飞得高，树上的知了叫，晚上萤火虫把灯照。
1．儿歌中写了____个季节，分别是____季和____季。
2．儿歌里一共写了哪几种动物？用“____”在文中画出来。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
大卡车经过我们身边的时候，看起来很大，当它离我们远了，看起来就像玩具卡车一样小了。这告诉我们：东西离我们近，看起来就大；东西离我们远，看起来就小。
看天上月亮、星星也是这个道理。
月亮看起来大，星星看起来小。其实有很多星星比月亮大得多。比如在银河系的东岸，有一颗晶莹的牵牛星，它比月亮大几万倍，要是把月亮比做一粒绿豆，那牵牛星就是很大的一座电影院。因为牵牛星离地球远，月亮离地球近，所以看起来牵牛星就比月亮小了。
1．在括号里填量词。
一（ ）道理 一（ ）绿豆 一（ ）星星
2．月亮是不是一定比星星大？从短文中举例说明。
_________________________________________________________
3．读了短文，你明白了什么道理？
_________________________________________________________
4．你晚上观察过天空吗？把你观察到的写下来。
_________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
有位外国记者用嘲讽的口吻说：“你们中国人走 路都是弯腰的，而我们却是挺着胸膛走。周先生，您说是吗？”周总理笑着说：“说得好！”言语一停，外国记者面露得意之色。周总理说：“因为中国人民正在走上山的路，而你们却是在走下坡的路呀！”众人笑，那个记者十分尴尬。
外国人指中国人弯腰走路是 ， 周总理说中国人民正在走上山的路是指 ，美国人在走下坡路是指 。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
1老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
2于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
3接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五栏当中，画去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
4权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
5老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
6依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如20世纪韧叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要陆上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
7请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不客商榷的断然压力。
8我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样最好？思忖片刻，提笔把“水”画去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
9老师说，继续画去一样，只剩两样。
10这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”画去了。
11好了，现在再画去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满央绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
12教室内已经有轻轻的哭泣声。
13笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字 笔。
14感谢这充满痛苦和抉择的测验。它让我清晰地得知什么是我生命中的最爱 就是我手中的这支笔啊。
15我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
1．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我” 首先台弃“鲜花”的理由是_________； “我”最终保留“笔”，是因为它_________________。（用原文填空）
2．第6自然段中“腰斩”一词，在文中的意思是______________________。
3．文中画线句子都运用了修辞手法，请任选一例，说说它的作用。
______________________________________________
4．第6自然段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理话动，用第一人称把这种心理话动描述出来。（30字左右）
_________________________________________________
5．一篇好文章，总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方而说说本文结尾第⑥ 自然段的优点。
_________________________________________________
6．亲爱的同学，在人生的长河中，我们都将面断年多艰难的抉择，就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么?为什么?（不得借用文章内容）
_________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
我7岁生日那天，姥姥送给我一个玩具——“母鸡推车”，可把我乐坏了。
这个玩具基本上是用铁皮做成的。“母鸡”真漂亮，长着一身黑白交织的毛，像穿了一件花袄（ǎo）。它的尾巴真有意思，是几个红色塑料（sù liào）片插成的。它有一对乌黑发亮的眼睛，嘴尖尖的，黄黄的。最逗人的是母鸡的脸蛋上还涂了一层红色，就像为出门特意化的妆。它的两个翅膀搭在小车上，像是在推车，神气极了。
“母鸡”推的小车也很漂亮。车身上画着美丽的图案，车头还亮着两盏红灯，车厢是天蓝色的，从透明的玻璃窗里能看见鸡妈妈的两个小宝宝，一个是全身金黄，一个是浑身雪白。
如果想让“鸡妈妈”推着小车走起来，就得上足发条。鸡妈妈走起来，嘴还一张一合的，好像在对它的小宝宝说：“好孩子，别淘气，妈妈带你们到鸭姐姐家去做客。”小宝宝的头一点一点，像是在说：“太好了！太好了！”
我可喜欢这个玩具了，天天都把它放在我床前的柜子上，每天睡觉前，我都和它玩一会儿。
1．在括号里填上适当的词语。
（ ）的毛 （ ）的眼睛 （ ）的图案
一（ ）玩具 一（ ）花袄 两（ ）红灯
2．作者介绍“母鸡”时主要介绍了它的________、________、________、________和________，写出了它的________。
3．用“________”画出能概括第3自然段主要内容的句子。
4．读下面的句子，用“________”画出写实实在在看到的部分，用“～～”画出作者想象的部分。
（1）“母鸡”真漂亮，长着一身黑白交织的毛，像穿了一件花袄。
（2）最逗人的是母鸡的脸蛋上还涂了一层红色，就像为出门特意化的妆。
（3）鸡妈妈走起来，嘴还一张一合的，好像在对它的小宝宝说：“好孩子，别淘气，妈妈带你们到鸭姐姐家去做客。”
（4）小宝宝的头一点一点，像是在说：“太好了！太好了！”
5．依照本文的想象，把下面句子补充具体。
（1）风儿一吹，树叶“哗啦啦”地响，好像_________________________。
（2）小狗乌黑的眼珠望着我，好像_________________________________。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
在小山脚下，有一个蚂（mǎ）蚁（yǐ）王国。在王国中，蚂蚁们各有分工，又很团结，生活得非常快乐。
一天，蚂蚁王国“侦（zhēn）察兵”发现了一条又粗又长的大青虫。他想把大青虫搬回去给大家作粮食。于是他就使劲地拉呀，推呀，可是怎么也搬不动。
这时，“通信兵”来了。他俩用力拉呀，推呀，还是搬不动。“通信兵”赶快回去报信。
不一会儿，一支蚂蚁大军开了过来，把大青虫团团围住。大家团结一心，齐心合力，推的推，拉的拉，终于把大青虫搬回了家。
1．短文共有（ ）个自然段。
2．读了短文你又认识了哪几个字？
_______________________________________________________________
3．这篇短文描写蚂蚁搬大青虫动作的词有很多，你能写出几个吗？
_______________________________________________________________
4．根据短文内容填空。
____________发现了大青虫，____________回去报的信，____________开过来，终于把大青虫搬回了家。
5．蚂蚁为什么能把大青虫搬回家？
_______________________________________________________________
6．读了短文，你懂得了什么？
_______________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
我小的时候，每次班上要郊游，总会兴奋得不得了，尤其是远足的前一天晚上，更是拉着大人为我准备。其实不用操心，父母就会把需要的东西装进旅行袋，并且催我早早上床。
第二天，带着父母的叮咛、满怀的欣喜和对目标的憧憬，背着水壶和内容充实的旅行袋踏上了行程。通常刚出发时大家最兴奋，在车上尽情地歌唱，但是下车之后往往有好长一段路要走，就没那么轻松了，背上的行李，似乎也愈变愈重。记得那时我曾经抱怨地问老师： “为什么这么远，还没到哇？”
“这才叫做远足啊！而且走得愈远，风景才愈好。”老师说。
终于到达目的地，有一种轻松的感觉，但是看看周围的风景，大家似乎又觉得不及当初想象的美。直到这个在溪里抓到只小虾，那个在山后发现了大洞，才渐渐觉得有玩不尽的地方。可是也就在这兴致正浓的时候，老师吹起哨子。又得回家了。
人生的旅途不也是如此吗？
童年时，我们在父母的呵护下成长，他们为我们安排一切，我们只要满怀着梦想，憧憬着明天就可以了。
但是当我们逐渐长大时，就不得不离开父母的身边，带着双亲的希望与幼年时代的理想闯天下。我们要读比自己高出许多倍的书，走长远而坎坷的路，度不曾经历的寂寞的夜，受难以忍耐的寒冷与煎熬，世界似乎愈来愈不及我们童年想象的那么美好。尽管师长总对我们说“吃得苦中苦，方为人上人”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，但成功是那样遥远而艰苦，我们多么想重温童年的美梦啊！
朋友：
让我们扫尽荆棘，把路踏得更平吧！
让我们捡起纸屑果皮，把风景区维持得更美吧！
让我们设更多的路标，使不再有迷途的孩子吧！
尽管我们终将离去，但这里还会有无数的游客来，我们如此做，他们才不致失望，我们也才不辜负自己的“生之旅”啊！
1．请你在文中找出下列词语的近义词。
叮嘱——( ) 尽兴—一( ) 慢慢——( ) 希望——( )
2．请摘抄文中引用的一句格言，并写出这句格言的含义。
3．请将文中画“ ”的句子变成陈述句。
4．“生之旅”的含义是什么？将要步人中学的你也将开始自己的又一次“生之旅”，你在想什么，把你想到的写下来。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿，人只有经过苦难磨练才有望获得成功。我国著名大数学家华罗庚的成功就得益于他的坎坷经历。少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从国外学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他的得意门生。他一心要接济华罗庚。经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了勤杂工。华罗庚手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在眉梢。他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。
真是天有不测风云。华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。但死神终究没有把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终生残疾。
华罗庚一瘸一拐地又去上班了。一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国的遨游中。对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就像一组奇妙无比的音符，草稿纸上的运算好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。他坚信，只要顽强地坚持下去，自学也能摘取数学王冠。由于他信心百倍地不懈努力，终于有一天，他的一篇数学论文发表了。机遇垂青这位下苦功夫的有心人。清华大学的数学教授熊庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作。这就是至今成为人们美谈的“熊庆来睿( ruì)智识英才”的故事。
1985年，75岁的华罗庚带着微笑欣慰地离开了他追求了一生的数学事业。他叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工。
(1)“得意门生”的意思是 ，在短文中指的是 。
(2)给文中画线的句子缩句。
(3)华罗庚为什么能成功？
(4)读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花， 宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊， 它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1．本文是以写____ 为主的文章。
2．找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么。
过渡句：
作用：
3．文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。
比喻句：
排比句：
拟人句：
4．短文主要描写了 ，表达了作
者 之情。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
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天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
1．给画线字选择正确的读音。
窟窿(lóng long) 挣扎(zhā zhá)
2．联系上下文，给画线的字选择正确的解释。
(1)天空塌下一大块( )
A．倒下或陷下。
B．凹下。
C．安定，镇定。
(2)围困( )
A．陷在艰难痛苦中或受环境、条件的限制无法摆脱。
B．控制在一定范围里。
C．疲乏。
3．这段话是围绕着第句话来写的，写出了 、 、 、 等的可怕。
4．这段话中画“ ”的句子如果用一个词语来概括是 。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
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从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。
学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。
第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好，好！韩愈真聪明！”
1．教书先生出了一道什么题目？
______________________________________________________________________
2．学生们有的买来了___________，有的买来了___________，但是___________，只有韩愈买了一根___________，___________装满了屋子。
3．用“____”画出说明韩愈聪明的句子。
4．写出下列词语的反义词。
满——（ ） 认真——（ ） 买——（ ）
亮——（ ） 高兴——（ ） 聪明——（ ）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
一百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。
有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是，安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来他正在思考一道数学题。
开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。
算着，算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移动。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在继续向前移动，安培不知不觉地跟着“黑板”走，聚精会神地演算着。
后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：仿佛——（ ） 开心——（ ）
反义词；冷清——（ ） 失去——（ ）
2．阅读短文第二自然段，用“____”画出描写安培十分专心的句子。
3．文中的“黑板”为什么要加上引号？
_______________________________________________
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