阅读短文《哨卡》答案答案解析

科目：xxyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，完成文后习题。

天鹅的见解

　　一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。
　　雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”
　　骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
　　鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说□我住在水晶宫里□非常安全□舒适□你们谁能比□
　　一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执已见、争论不休呢？”
　　听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……
1．给短文第4自然段补全标点。
2．给加粗的字选择正确的解释，在下面画“____”。
（1）各执己见（a．坚持　b．拿着　c．执行）
（2）撒蹄就跑（a．撒落　b．扔出去　c．放开）
3．把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。
我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？
_________________________________________________________________
4．初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，得到的答案是什么？
问题：___________________________________________________________
答案：___________________________________________________________
5．短文第2 ～4自然段为一段。请归纳这一段的意思。
_________________________________________________________________
6．填空。
　短文中给你印象最深的动物是__________，它适应的环境是__________，它喜欢的生活方式是__________。
7．每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来。
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科目：xxyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

站着的聪明人

　　车刚停稳，人没下净，他就一步蹿（cuān）上来。这叫捷足先登，为的是抢先占一个空座儿。
　　车厢里人不挤，正好靠窗有一个座位，他几步蹿过去，正要坐，突然怔（zhèng）住了。他发现空座儿的周围站着几个乘客，却没有一人坐下。他不禁纳闷儿，也不敢坐了，狐疑地退到一边。紧跟在他身后的是一位年轻妇女，她把目光几次扫到那椅面上“该不会是有痰吧？或是椅腿有毛病，一坐就瘫（tān）？别坐！”她暗暗告诫自己，也躲到一边。第三个是个中年汉子，他根本就没过来，只打远处往这边伸了伸脑袋“这椅子可不能坐！谁知道是怎么一回事，没准儿等你刚坐下，车厢里就会哄地一声笑起来。站会儿吧。”
　　几个人各想各的心事，却怎么也踏实不下来。座闲着，人却站着。这究竟是怎么回事呢？他们不得其解，不由得都把目光转向了售票员，想从那儿获取答案。
　　售票员是个年轻的姑娘。她心里正觉得好笑这座儿打前三站就开始空着，上来多少乘客谁也不坐，谁见了谁躲，有意思！几个人把头转过来正好碰上了她那似笑非笑的目光，心里立刻豁（huò）然开朗，明白了大半：瞧那丫头的目光，还用再问吗？一切明摆着！
　　“幸亏没坐，坐下来就出丑了！”他不无得意。
　　“我说么，会有便宜等你去捡？”她显得很老练。
　　“不坐对了吧！车上那么多人站着，难道他们都那么傻？”
　　他们都觉得自己十分聪明，心里不觉甜丝丝的。
　　“犯什么病呀？平时老嚷（rāng）嚷上车没座位，今天有座却让它闲着。”售票员不禁为这些“聪明人”糊涂起来。
　　啊，社会上正不知有多少这样站着的聪明人。
1．写出下列词语的近义词。
纳闷——（  　）　获取——（  　）　告诫——（  　）　得意——（  　）
2．投有人去坐那个座位的原因是（  ）。
A．座位上有痰。
B．椅腿有毛病，一坐就瘫。
C．人们都很谦让，留给老人或小孩的。
D．怕被别人笑话。
3．下面句子各运用了什么描写方法？
（1）该不会是有痰吧？或是椅腿有毛病，一坐就瘫？别坐！（  ）
（2）车刚停稳，人没下净，他就一步蹿上来。（  ）
（3）犯什么病呀？平时老嚷嚷上车没座位，今天有座却让它闲着。（  ）
4．对“一切明摆着”一句应怎样理解？乘客们真的理解售票员的目光了吗？售票员目光真正的含义是什么？
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5．文章最后说“售票员不禁为这些‘聪明人’糊涂起来”，售票员为什么“糊涂”？
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科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

我找到了小猎手

　　我想去看看小螳螂，但一转眼就不‘见了。他喜欢打猎，准是又到大森林里去了。
　　高粱叶儿沙沙作响。过去，游击队员就在这样的青纱帐里打过仗。小螳螂也一定听他爸爸讲过英雄们用大刀、梭镖、长矛，在这里杀敌的故事。
　　所以，他也从小懂得了爱和恨。
　　所以，他也要像游击队员那样……
　　看！我已经找到了他，他披着草绿色的大氅( chting)，威武地举起两把大刀，真的像要打仗似的。
　　他，伸长脖子，转动着一双亮晃晃的眼睛，正在小心地侦察敌情。看他的架势——很机警，也很勇敢……
　　真的，那大蚂蚁，一见他就打起了哆嗦，已经在向他求饶了。
　　多么值得骄傲的小猎手呀！高梁叶儿“沙沙，沙沙”，好像也为他轻轻地奏起了《游击队之歌》……
1．阅读短文选择答案。
（1）文中的“小猎手”是指

[ ]

A．小螳螂
B．小游击队员
C．大蚂蚱
（2）文章标题这句话运用的修辞手法是

[ ]

A．比喻
B．拟人
C．夸张
（3）“他喜欢打猎，准是又到大森林里去了。”“大森林”指的是

[ ]

A．大片的树木
B．高梁地
C．草丛
（4）“看他的架势——很机警，也很勇敢……”句中破折号的作用是

[ ]

A．解释说明架势
B．表示停顿
C．进一步描写架势
2．请用“________”画出文中一组前后照应的句子。

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科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，完成练习。
　　父亲说：“花生的好处很多，有一样（　　）：它的果实（　　），不像桃子、石榴、苹果那样，把（　　）的果实（　　）地挂在枝头上，使人一见就生（　　）。你们看它（　　）地长在地上，等到成熟了，也不能（　　）分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
　　我们都说是，母亲也点点头。
　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然（　　），可是（　　）。”
　　我说：“那么，人要做（　　），不要做（　　），而（　　）”。
1．把文中的句子补充完整。
2．理解父亲说的话。
（1）填空。
父亲把花生和________、________、________相比，说明花生没有________，却具有________。
（2）选择正确的答案打“√”。
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。（　　）
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。（　　）
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。（　　）
3．父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”是教育子女要学习花生的________________的精神。
4．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要做____________，不要做____________的人。
5．在生活中有哪些人也像落花生一样不图虚名、默默奉献呢？
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阅读短文，完成练习。

一枚硬币

　　两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
　　一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
　　英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
　　两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低。英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
　　两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年觉得不可思议，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
　　英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
1．这篇短文一共有（　　）个自然段。
2．根据短文内容填空。
　　对待一枚硬币，英国青年________，犹太青年________。结果，英国青年________，犹太青年________。
3．你觉得犹太青年成为老板的原因是（　　）
①犹太青年珍惜一分钱。
②犹太青年从点滴小事做起，珍惜现在所拥有的一切。
③犹太青年珍惜自己的工作。
④犹太青年懂得攒钱。
4．这篇文章最打动你的是什么？
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可爱的小鸟

       没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香。只有水的世界、云的海洋。
       一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，秉流而下，姗姗而来，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
      小鸟，那微小的躯体，面对广( mào)无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮(jǔ)丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
     忽然，小乌张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽！娇巧的小嘴，啄着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开关丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
     小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡；可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
     慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们．一起融进那蓝色的画面……
       1．解释文中加横线的词语并造句。
           (1)爱不释手：

           (2)悭吝：

       2．初看文题“可爱的小鸟”，你想知道哪些问题？现在这些问解决了吗？请选择一个自己解决的问题写下来。
            问题：
            答案：
       3．仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括出能反映小鸟特点和品质的词语。
            例：第2自然段，优雅；第3自然段，               ；第4自然段，              ；第5自然段，________。
      4．读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。
            句子：
            原因：
       5．鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。
            (1)写出几种自己喜爱的鸟的名称：               、               、               。
            (2)用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。

            (3)请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。


         6．这篇短文的主题是什么？在正确答案的括号里打“√”。
             (1)赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。(      )
             (2)赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。(       )
            (3)借小鸟表达作者眷恋故乡之情。(       )

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