科目：czwl 来源： 题型：

为了探究声音在不同介质中传播的快慢，小莉和小兰做了如下的实验：
她们来到火车站，询问了当值的阿姨，得知火车差不多就要到站了，于是小莉把耳朵贴近铁轨，小兰仍然站着，她们都留心听着．突然小莉叫喊：火车来了．而小兰却过一会儿才听到火车的声音，火车果然来了．
请你帮她们分析，为什么小莉能先听到火车的声音？
分析与论证：小莉同学听到声音靠

铁轨

传播，小兰同学听到声音靠

空气

传播；小莉先知道火车来了的原因是

声音在铁轨中的传播速度比空气中快

．

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科目：czwl 来源： 题型：

一些介质中的声速v/（m•s^-1）
空气（0℃）	331	冰	3230
空气（15℃）	340	铜	3750
煤油（25℃）	1324	铝	5000
水（常温）	1500	铁	5200

我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读表中一些介质中的声速，回答问题：声音在介质中的传播速度有什么规律？
（1）

声音在同种介质中的传播速度与温度有关

．
（2）

声音在固体的中传播速度比液体、气体中大

．（写出两条）

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科目：czwl 来源： 题型：

某同学郊游时，遇到大雷阵雨．他注意到一道闪电过后，听到的是连续的“轰隆隆”的雷声．（空气中的声速是340m/s）
（1）请你从此现象中提出一个物理问题；
（2）他看到某次闪电时立即计时，经3s后才听到雷声，试计算该同学距闪电处多远？
（3）声速与和传播介质、介质温度有关，声音在海水中的传播速度是1530m/s，某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波，经0.6s接收到反射回来的声音信号．估算海底障碍物到海面的距离是多少？

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科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

（1）小科在观看冰壶比赛（如图）时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关．

为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如图所示的实验：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下（各组在A点时初速度均相同）：

质量m/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距离s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42

①根据上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小

无关

．
②小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力就越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短．因此，她认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：

质量m/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距离s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42
滑行距离s/m	0.42	0.40	0.38	0.36	0.32	0.30	0.28

请你评判小敏的做法并阐述理由：

小敏的做法是错误的．我们做实验记录数据时要尊重客观事实，不能随便更改数据

．
（2）我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读表中一些介质中的声速，回答问题：
一些介质中的声速（v/m•s^-1）

空气（0℃）	331	冰	3230
空气（15℃）	340	铜	3750
煤油（25℃）	1342	铝	5000
水（常温）	1500	铁	5200

①声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）
②在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）

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科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速（m/s），回答下列问题．

空气（0℃）	331	冰	3230
空气（15℃）	340	铜	3750
煤油（25℃）	1324	铝	5000
水（常温）	1500	铁	5200

（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）
（2）在一根长的金属管一端敲击一下，在另一端的人有什么发现？为什么？
（3）回声是我们日常生活中常见的一种声现象．人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的响度，并且与原声的时差须大于0.1秒．假如声速是340米/秒，人耳要将原声和回声区别开来，人耳到障碍物的距离是多大？

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科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：
一些介质中的声速v/（m/s）

空气（0℃）	331	冰	3230
空气（15℃）	340	铜	3750
煤油（25℃）	1324	铝	5000
水（常温）	1500	铁	5200

回答问题：
（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？
（2）回声是我们日常生活中常见的一种声现象．人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的响度，并且与原声的时差须大于0.1秒．假如声速是 340米/秒，人耳要将原声和回声区别开来，人耳到障碍物的距离是多大？

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科目：czwl 来源： 题型：

实验中学某学习小组在学完声音的产生与传播一节内容后，想验证一下声音在不同物质中的传播速度是否真的不同．于是他们在建筑工地找到一根长铁管，一名同学将耳朵贴在铁管的一端，另一名同学在铁管的另一端拍了一下铁管，这名同学先后听到了两次声音，经测算，这两次声音的间隔约是1.0s，请计算这根铁管大约有多长？（声音在钢铁中的速度是5200m/s，在空气中的速度是340m/s）

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科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

阅读下表中一些介质的声速（单位m/s），回答问题：

空气（15℃）	340	冰	3230
空气（25℃）	346	铜	3750
煤油	1324	铝	5100
蒸馏水	1497	铁	5200

请你说出声音在介质中的传播速度的两个规律：
（1）

声音在同种介质中的传播速度与温度有关

；（2）

声音在固体的中传播速度比液体、气体中大

．

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科目：czwl 来源： 题型：

13、“5•12”汶川大地震，牵动了全国人民的心，在灾难面前，我们学会了坚强，还感悟了许多：
（1）今年端午节，我省在成都的“福州爱心食堂”志愿者们，为灾区人民送去爱心粽，让灾区安置点粽叶飘香．人们能闻到粽叶飘香，这表明分子在永不停息

运动

；
（2）专家告诉人们：当因地震被埋时，可用石块或铁器敲击物体与外界联系，不要大声呼救．其原因除了为保存体力外，还因为声音在固体中的传播速度比在空气中传播更

快

；（选填“快”或“慢”）
（3）在灾区，战士们冒着会被泥石流和山上滚落下来的石块砸伤的危险，日夜抢修道路．这些滚落下来的石块会砸伤人是因为它们具有重力势能和

动

能；
（4）为了救出被埋的群众，战士们在废墟和坍塌的楼板上用手挖砖块，用钢筋、木棒撬水泥板．如图所示，是战士们在撬水泥板的示意图，那么，钢筋和木棒在此相当于

省力

杠杆（选填“省力”或“费力”），请在图中画出动力F的力臂L．

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科目：czwl 来源： 题型：

声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的

小

（大/小），声音在空气中传播的速度受

温度

的影响，声音的速度与响度

无关

（有关/无关）．

小资料：一些介质中的声速V/（m/s）
空气（0°C）	331	煤油	1324
空气（15°C）	340	水（常温）	1500
空气（25°C）	346	海水（25°C）	1531

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科目：czwl 来源： 题型：

某同学在探究声音传播速度的实验之前，提出以下假设，你认为他的假设合理的是（　　）

A．声音在介质中的传播速度都一样

B．声音在空气中传播时受到的阻碍小，因此传播快

C．响度大的声音在空气中传播快

D．声音传播的快慢与介质有关

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科目：czwl 来源：2013-2014江苏盐城盐都区八年级上期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_________（大/小），声音在空气中传播的速度受_________的影响，声音的速度与响度_________（有关/无关）．

小资料：一些介质中的声速v/(m/s)

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科目：czwl 来源： 题型：解答题

“5•12”汶川大地震，牵动了全国人民的心，在灾难面前，我们学会了坚强，还感悟了许多：
（1）今年端午节，我省在成都的“福州爱心食堂”志愿者们，为灾区人民送去爱心粽，让灾区安置点粽叶飘香．人们能闻到粽叶飘香，这表明分子在永不停息；
（2）专家告诉人们：当因地震被埋时，可用石块或铁器敲击物体与外界联系，不要大声呼救．其原因除了为保存体力外，还因为声音在固体中的传播速度比在空气中传播更；（选填“快”或“慢”）
（3）在灾区，战士们冒着会被泥石流和山上滚落下来的石块砸伤的危险，日夜抢修道路．这些滚落下来的石块会砸伤人是因为它们具有重力势能和能；
（4）为了救出被埋的群众，战士们在废墟和坍塌的楼板上用手挖砖块，用钢筋、木棒撬水泥板．如图所示，是战士们在撬水泥板的示意图，那么，钢筋和木棒在此相当于杠杆（选填“省力”或“费力”），请在图中画出动力F的力臂L．

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科目：czwl 来源： 题型：解答题

我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：
一些介质中的声速v/（m/s）
空气（0℃） 331 冰 3230
空气（15℃） 340 铜 3750
煤油（25℃） 1324 铝 5000
水（常温） 1500 铁 5200
回答问题：
（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？
（2）回声是我们日常生活中常见的一种声现象．人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的响度，并且与原声的时差须大于0.1秒．假如声速是 340米/秒，人耳要将原声和回声区别开来，人耳到障碍物的距离是多大？

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科目：czwl 来源：2008年福建省南平市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

“5•12”汶川大地震，牵动了全国人民的心，在灾难面前，我们学会了坚强，还感悟了许多：
（1）今年端午节，我省在成都的“福州爱心食堂”志愿者们，为灾区人民送去爱心粽，让灾区安置点粽叶飘香．人们能闻到粽叶飘香，这表明分子在永不停息     ；
（2）专家告诉人们：当因地震被埋时，可用石块或铁器敲击物体与外界联系，不要大声呼救．其原因除了为保存体力外，还因为声音在固体中的传播速度比在空气中传播更     ；（选填“快”或“慢”）
（3）在灾区，战士们冒着会被泥石流和山上滚落下来的石块砸伤的危险，日夜抢修道路．这些滚落下来的石块会砸伤人是因为它们具有重力势能和     能；
（4）为了救出被埋的群众，战士们在废墟和坍塌的楼板上用手挖砖块，用钢筋、木棒撬水泥板．如图所示，是战士们在撬水泥板的示意图，那么，钢筋和木棒在此相当于     杠杆（选填“省力”或“费力”），请在图中画出动力F的力臂L．

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科目：czwl 来源：2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：
一些介质中的声速v/（m/s）

空气（0℃）	331	冰	3230
空气（15℃）	340	铜	3750
煤油（25℃）	1324	铝	5000
水（常温）	1500	铁	5200

回答问题：
（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？
（2）回声是我们日常生活中常见的一种声现象．人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的响度，并且与原声的时差须大于0.1秒．假如声速是 340米/秒，人耳要将原声和回声区别开来，人耳到障碍物的距离是多大？

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科目：czwl 来源：不详 题型：问答题

某同学郊游时，遇到大雷阵雨．他注意到一道闪电过后，听到的是连续的“轰隆隆”的雷声．（空气中的声速是340m/s）
（1）请你从此现象中提出一个物理问题；
（2）他看到某次闪电时立即计时，经3s后才听到雷声，试计算该同学距闪电处多远？
（3）声速与和传播介质、介质温度有关，声音在海水中的传播速度是1530m/s，某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波，经0.6s接收到反射回来的声音信号．估算海底障碍物到海面的距离是多少？

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科目：czwl 来源：2005-2006学年苏科版八年级（上）月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

某同学在探究声音传播速度的实验之前，提出以下假设，你认为他的假设合理的是（）
A．声音在介质中的传播速度都一样
B．声音在空气中传播时受到的阻碍小，因此传播快
C．响度大的声音在空气中传播快
D．声音传播的快慢与介质有关

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科目：czwl 来源：2011-2012学年山东省临沂市莒南县八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

实验中学某学习小组在学完声音的产生与传播一节内容后，想验证一下声音在不同物质中的传播速度是否真的不同．于是他们在建筑工地找到一根长铁管，一名同学将耳朵贴在铁管的一端，另一名同学在铁管的另一端拍了一下铁管，这名同学先后听到了两次声音，经测算，这两次声音的间隔约是1.0s，请计算这根铁管大约有多长？（声音在钢铁中的速度是5200m/s，在空气中的速度是340m/s）

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科目：czwl 来源：不详 题型：问答题

实验中学某学习小组在学完声音的产生与传播一节内容后，想验证一下声音在不同物质中的传播速度是否真的不同．于是他们在建筑工地找到一根长铁管，一名同学将耳朵贴在铁管的一端，另一名同学在铁管的另一端拍了一下铁管，这名同学先后听到了两次声音，经测算，这两次声音的间隔约是1.0s，请计算这根铁管大约有多长？（声音在钢铁中的速度是5200m/s，在空气中的速度是340m/s）

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声音在空气中的传播速度与空气的温度和空气答案解析