科目：gzls 来源：2012-2013学年辽宁省高三上学期期末考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”。官员“惟揣摹此样本为急”时人称之为“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时
A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．皇帝个人独裁官员惟命是从
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．政治体制僵化官员拘泥规制
科目：gzls 来源：2014届广东省高二下学期期中考试历史（文）试卷（解析版） 题型：选择题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时（ ）
A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．政治体制僵化，官员拘泥规制
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．皇帝个人独裁，官员唯命是从
科目：gzls 来源：2013-2014学年福建省高三第一次质检历史试卷（解析版） 题型：选择题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时
A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．政治体制僵化官员拘泥规制
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．皇帝个人独裁官员唯命是从
科目：gzls 来源： 题型：
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时（ ）
A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．政治体制僵化，官员拘泥规制
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．皇帝个人独裁，官员唯命是从
科目：gzls 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二下学期期中考试历史（文）试卷（带解析） 题型：单选题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时（ ）
| A．内阁职权下降导致官员无所事事 | B．政治体制僵化，官员拘泥规制 |
| C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 | D．皇帝个人独裁，官员唯命是从 |
科目：gzls 来源：2016届黑龙江省高一上学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时
A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．皇帝个人独裁官员唯命是从
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．政治体制僵化官员拘泥规制
科目：gzls 来源：2012年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（新课标） 题型：选择题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时
A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．政治体制僵化官员拘泥规制
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．皇帝个人独裁官员惟命是从
科目：gzls 来源：2013届辽宁省朝阳县柳城高级中学高三上学期期末考试历史卷（带解析） 题型：单选题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”官员“惟揣摹此样本为急”时人称之为“依样葫芦画不难葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样要把葫芦仔细看。”这反映出当时
| A．内阁职权下降导致官员无所事事 | B．皇帝个人独裁官员惟命是从 |
| C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 | D．政治体制僵化官员拘泥规制 |
科目：gzls 来源：2012-2013学年辽宁省高三上学期期末考试历史卷（解析版） 题型：选择题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”官员“惟揣摹此样本为急”时人称之为“依样葫芦画不难葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样要把葫芦仔细看。”这反映出当时
A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．皇帝个人独裁官员惟命是从
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．政治体制僵化官员拘泥规制
科目：gzls 来源： 题型：
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时
A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．政治体制僵化官员拘泥规制
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．皇帝个人独裁官员惟命是从
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源：2012年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（新课标） 题型：单选题
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时
| A．内阁职权下降导致官员无所事事 | B．政治体制僵化官员拘泥规制 |
| C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 | D．皇帝个人独裁官员惟命是从 |
科目：gzls 来源：高考真题 题型：单选题
科目：gzls 来源：2011-2012学年上海市黄浦区高三上学期期终基础学业测评历史试卷 题型：综合题
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姓 名 |
介绍（负责事项、主要思想等） |
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19世 纪60年 代 |
周馥、凌焕等 |
起草奏章函牍、收发文件、保管等事物 |
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丁日昌 |
洋务干将，曾任江南制造总局督办 |
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钱鼎铭、王大经等 |
主持淮军粮饷、军饷转运；掌管厘捐等 |
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冯桂芬 |
维新思想家，首倡“中体西用” |
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王凯泰、陈鼐、张佩纶 |
淮军军营务处，高级参谋 |
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刘瑞芬、刘含芬兄弟 |
负责购买和管理淮军军械 |
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19世 纪70年 代 后 |
华蘅芳、徐寿 |
著名数学家、化学家，江南制造总局翻译处 |
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薛福成、马建忠、郑观应 |
早期维新思想家（起草奏章，处理公务、管理企业） |
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唐廷枢、盛宣怀、徐润等 |
中国首批资产阶级，创办、管理民用企业 |
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严复 |
资产阶级启蒙思想家，天津水师学堂会办 |
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式百龄（德）、汉纳根（德）等 |
北洋海军总教习 |
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伍廷芳 |
商讨对外政策，处理涉外事务 |
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丁家立（美） |
家庭教师，曾任美驻华外交官和北洋大学总教习 |
注：清代幕府泛指军政大吏的府署。幕僚，古代为参谋、书记等，后泛指文武官署中佐助人员。
——整理自《李鸿章幕府的形成及其主要特色》欧阳跃峰《安徽史学》2011年第3期
⑴从表格中可以提取哪些有效的历史信息，来印证你从现行教材中所学的相关知识？（6分）
⑵结合材料与所学知识，你如何看待李鸿章的幕府？（6分）
科目：gzls 来源：2013届江苏省高二下学期期中考试历史卷（解析版） 题型：选择题
明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是( )
A．内阁制的形成,标志着两国的皇权（王权）得到空前强化
B．内阁已经成为两国的最高权力机构
C．明朝内阁长官称丞相，英国内阁长官称首相
D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征
科目：gzls 来源：2014届湖北省武汉市高一上学期期中联考历史试卷 题型：选择题
明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成力国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是 （ ）
A．内阁制的形成标志着两国的皇权（王权）得到空前强化
B．内阁已经成为两国最高权力的象征
C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相
D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征
科目：gzls 来源：2013届浙江临海市高二下学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，内阁逐渐成为了最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是
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A．内阁制的形成标志着两国的皇权（王权）得到空前强化 |
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B．内阁已经成为两国最高权力的象征 |
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C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相 |
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D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征 |
科目：gzls 来源：2010年广东省佛山市高一上学期期中考试历史卷 题型：选择题
明太祖朱元璋鉴于历史上宰相“专权乱政”，废除了丞相职位，但又导致从杂事务集于一身的烦恼。为解决这一烦恼，明成祖（永乐帝）设立了什么机构作为皇帝处理国政的助理机构：
A.宣政院 B.刺史 C.参知政事 D.内阁
科目：gzls 来源： 题型：
明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是
A．内阁制的形成标志着两国的皇权（王权）得到空前强化
B．内阁已经成为两国的最高权力机构
C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相
D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征
科目：gzls 来源： 题型：
明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是
A．内阁制的形成标志着两国的皇权(王权)得到空前强化
B．内阁已经成为两国最高权力的象征
C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相
D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征