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如下图所示是某一次电学实验的实物连线图，请在方框内画出相应的电路图．（注意：必须要画在答题卷上！）

科目：czwl 来源：2011年四川省绵阳中学高一自主招生考试物理模拟试卷（解析版） 题型：填空题

如下图所示是某一次电学实验的实物连线图，请在方框内画出相应的电路图．（注意：必须要画在答题卷上！）

科目：czwl 来源： 题型：解答题

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（2011•丰台区二模）如图甲所示是小红同学测定电阻的实物连接图．

（1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接．（要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大）
（2）电路连接无误后，闭合开关，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）

C

C

A、小灯泡短路          B、电源接触不良
C、小灯泡断路          D、电流表内部短路
（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图乙所示，电压表的示数为

1

1

V，电流表的示数为

0.3

0.3

A，小灯泡的电阻为

3

3

Ω．

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（2010•连江县模拟）小强在做测定“小灯泡的电功率”实验时，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V．如图所示是小强没有连接完的实物图．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路图连接完整．
（2）小强连好电路后闭合开关，向右移动滑动受阻器滑片只发现小灯泡始终不亮但电流表有示数且逐渐增大，电压表无示数，则故障的原因可能是

灯泡被短路

灯泡被短路

（写出一种即可）．
（3）小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息．当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的实际功率是

0.225

0.225

W．

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如图甲所示是测量定值电阻R的实物连接图（缺一根导线）．图中R约为10Ω，滑动变阻器R'的规格为“20Ω 1A”．

（1）请在图甲中接上滑动变阻器，要求滑片P在A端时接入的阻值最大．
（2）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表的示数为图乙所示，其读数为

 

A．
（3）实验中滑动变阻器的作用是

 

（填一项即可）．
（4）若在实验中发现电压表已损坏，仍利用该电路测出定值电阻R的阻值．要求写出实验步骤及所测的物理量，并以相应的符号表示．
步骤1：

 

；
步骤2：

 

；
步骤3：根据以上测出的物理量及题中的条件，用相应的符号写出计算电阻的表达式：R=

 

．

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31、如下图所示是“研究凸透镜成像规律”的实验装置图．放好仪器，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在

同一高度

，使烛焰的像成在光屏中心．实验中发现蜡烛放在

A

点时，它的像成在2F′点；放在

B

点时，它的像成在2F′点右边．

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（2006•岳阳）如图所示是测量小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表量程（0～0.6A，0～3A），电压表量程（0～3V，0～15 V）．
（1）在连接电路前应先确定电表的量程，你认为电流表应选

0～0.6A

0～0.6A

，电压表应选

0～15V

0～15V

．
（2）请你用笔画线代替导线把图中的电路补充完整．
（3）实验中小林同学连接好电路后，闭合开关移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为0，电流表有明显偏转，故障产生的原因可能是

灯泡被短路

灯泡被短路

．
（4）利用本实验中的器材还可以完成哪一个电学实验？

伏安法测小灯泡电阻

伏安法测小灯泡电阻

．

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小明做测定“小灯泡的电功率和电阻”实验时，所用器材有电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．如图所示是小明没有连接完的实物电路．
（1）在实物图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；
（2）连接电路时，开关应

断开

断开

，滑片P应移至

B

B

（选填“A”或“B”）端．
（3）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转，电流表示数为零，产生故障的原因可能是

灯泡断路

灯泡断路

．
（4）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向

左

左

端滑动（选填“左”或“右”）
（5）第6次测量时电流表指针  位置如图所示，小灯泡的额定电功率是

1.3

1.3

W．
（6）在完整记录了实验数据之后，实验小组的同学对数据进行了进一步的分析，求出了每一次测量状态时小灯泡的电阻值，他们发现了随着灯泡两端的电压增大，灯泡的电阻

变大

变大

，（选填“变大”、“变小”或“不变”），关于电阻变化的特点，最合理的解释是

灯丝的电阻随温度的升高而变大

灯丝的电阻随温度的升高而变大

．

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
U/V	0.80	1.20	1.60	2.00	2.40	2.50	3.00
I/A	0.20	0.29	0.37	0.44	0.51		0.57

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如图所示是一种家用蒸汽电熨斗的实物图和铭牌．使用时水箱中的水滴入被加热的底板汽室，迅速汽化产生向下的蒸汽．（g=10N/kg）

额定电压	220V	功能	汽烫、干烫
额定频率	50Hz	蒸汽方式	滴下式
额定功率	1000W	质量	1.3kg
底板面积	160cm2	放置方式	自立式

（1）蒸汽电熨斗正常工作时，电阻丝的电阻是多少？
（2）在熨斗水箱中注入0.3kg的水，将它平放在置于水平桌面的衣服上，求：熨斗对衣服的压强是多少？
（3）用熨斗汽烫前先预热，使金属底板的温度从20℃升高到220℃，温控开关自动断开．已知金属底板的质量为1kg，金属底板的比热容为0.46×10³J/（kg•℃）．问：蒸汽电熨斗预热过程中金属底板吸收多少热量？
（4）汽烫时，水滴入汽室，由于水升温汽化而带走热量．当金属底板温度降到190℃时，温控开关自动闭合，电熨斗正常工作，当加热到220℃时，温控开关自动断开，停止加热．如此反复．若蒸汽电熨斗工作情况按如图所示的规律变化时，则12min熨烫一件衣服共消耗多少电能？

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（2011•灵宝市模拟）如图所示是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约是10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）请你画出缺少的电路元件，并用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．
（2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能是灯丝断了         
B．可能是滑动变阻器开路
C．可能是小灯泡短路       
D．可能是电流表开路
根据小刚的猜想，请你借助图中的电流表和电压表验证小刚的猜想，将电流表、电压表的示数填入下表：

猜想	电流表示数/A	电压表示数/V
如果A成立
如果C成立

（3）假如电压表0～15V量程已损坏，小雨仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小雨设计的电路图画在下面的方框内．

（4）按小刚新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到

0.7

0.7

V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是

1.14

1.14

W．

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在“测量小灯泡的功率”的实验中，小明和小红使用的器材中小灯泡的规格不同，其它器材规格相同，小灯泡的额定电压可能是“1.5V”、“2V”或“2.8V”，小灯泡额定功率相差不大．
（1）如图所示是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，要求滑片向右滑动时灯泡变暗．

物理量 实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	小灯泡亮暗程度
1	1.3	0.17	暗
2	2.0	0.22	正常发光
3	3.0	0	不发光

（2）小明正确连接好电路并将滑动变阻器的滑片放在了最大处，闭合开关后，记录了第1组数据；当小灯泡正常发光时记录了第2组数据；当把滑动变阻器的滑片一到一端时，小灯泡刚发出很强的光后立即熄灭了，此时记录了第3组数据．三组数据如上表所示．则他们所用的电源电压为

 

V，小明所用的小灯泡额定功率为

 

W．
（3）小红实验时，当她连接好最后一根导线立即看到小灯泡发出明亮的光．请你帮助小红找出实验中两个操作不当之处：
①

 

；②

 

．
（4）小红改正了错误操作，连接好了电路．当小红所选用的小灯泡正常发光时，电压表的示数如图所示，而滑动变阻器的滑片恰好在中点上，此时滑动变阻器连入电路的阻值为

 

Ω，小红所选用的小灯泡正常发光时的电流为

 

A．

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（2010•海沧区质检）小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．如图1所示是小明没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；
（2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是

小灯泡断路

小灯泡断路

（写出一种即可）；
（3）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向

右

右

端滑动（选填“左”或“右”）；

（4）小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图2所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可知小灯泡的额定功率是

0.5

0.5

W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是

10

10

Ω．

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（2008•浦东新区二模）如图所示是“研究平面镜成像特点”的实验情境，实验中为了能够确定像的位置，图中A处应放置一块

玻璃板

玻璃板

；实验时，要仔细移动镜后的蜡烛，使之与镜前相同蜡烛的像完全重合，使镜后的蜡烛看上去好像被点燃似的，这样做不仅确定了像的位置，还可以比较像和物的

大小

大小

关系．

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如图所示是一种家用蒸汽电熨斗的实物图和铭牌．使用时水箱中的水滴入被加热的底板汽室，迅速汽化产生向下的蒸汽．

额定电压	220V	功能	汽烫、干烫
额定频率	50Hz	蒸汽方式	滴下式
额定功率	1000W	质量	1.3kg
底板面积	160cm2	放置方式	自立式

（1）在熨斗水箱中注入0.3kg的水，将它平放在置于水平桌面的衣服上，求：熨斗对衣服的压强．g取10N/kg．
（2）用熨斗汽烫前先预热，使金属底板的温度从20℃升高到220℃，温控开关自动断开．已知金属底板的质量为1kg，金属底板的比热容为0.46×10³J/（kg•℃）．问：蒸汽电熨斗预热过程中金属底板吸收多少热量？
（3）汽烫时，水滴入汽室，由于水升温汽化而带走热量．当金属底板温度降到190℃时，温控开关自动闭合，电熨斗正常工作，当加热到220℃时，温控开关自动断开，停止加热．如此反复．若蒸汽电熨斗工作情况按如图所示的规律变化时，则12min熨烫一件衣服共消耗多少电能？

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（2007•沈阳）2007年5月，我省本溪市某村遭冰雹袭击．如图所示是当地村民用手机拍摄的冰雹照片，下面叙述中正确的是（　　）

A、暖湿气流里的小液滴与冷气流交汇后，先汽化后升华形成冰雹

B、冰雹下落时，动能转化为重力势能

C、“鸡蛋大的冰雹砸在地上就是一个坑”，说明冰雹对地面做了功

D、人们可以听到冰雹落地的声音，说明固体可以传声

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5、如图所示是演示电磁学原理及其应用的示意图，以下说法中正确的是（　　）

A、利用甲实验的原理可制成丙装置

B、利用乙实验的原理可制成丁装置

C、丙装置可将内能转化为电能

D、丁装置可将机械能转化为电能

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如上图所示是一汽车在l0s内的速度图象，由图可知，汽车在第4s时的速度为

30

30

m/s；从第2s到第4s的过程中，汽车的速度

增加

增加

（选填“增加”、“减小”或“不变”）；汽车在第5s、第6s两秒时间里前进了

60

60

m．

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（2012•遂溪县一模）如图1所示是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约是10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样，电流表（0-0.6A、0-3A）电压表（0-3V、0-15V）．
（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．
（2）小远合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，电流表和电压表读数都为零，聪明的小远猜想：

B

B

A．可能是灯丝断了
B．可能是滑动变阻器断路
C．可能是电灯泡短路了
D．可能是电流表短路了
（3）假如电压表0-15V量程已损坏，小远仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小远设计的电路图画在下面的方框内如图2．
（4）按小远新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到

0.7

0.7

V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是

1.52

1.52

W．

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（2013•皇姑区二模）如图所示是一种中性墨水笔的笔芯．下列说法中不合理的是（　　）

A．橡皮帽对笔尖有保护作用

B．笔尾的油能防止墨水的蒸发

C．使用水笔时，笔中的墨水与油在大气压的作用下向笔尖流动

D．使用水笔时，笔尖上装有滚珠是为了增大摩擦