（1）曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背答案解析

1．请将下列四个词语还原到文中(A)、(B)、(C)、(D)四处。    
     吹出    编织    盛开    欢唱
      (A)              (B)                (C)                (D)                
2．诗文中画“____”线的部分表现了乡下孩子什么特点？    

     A．顽皮    
     B．活泼    
     C．勤劳
3．写出下列句子的修辞手法。    
         夸张     比喻     拟人  
     (1)逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。(       ) 
     (2)乡下孩子，是妈妈怀里的黄鹂。(       ) 
     (3)飞流直下三千尺。(       )  

　　①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱莲蓬的头发，tiǎo xìn（　　）的目光。没有人愿意理他。
　　②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
　　③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的一个小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯，并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”
　　④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。
　　⑤◇还有什么事吗◇史密斯小姐问◇
　　⑥◇谢谢您收下了我的礼物◇泰迪小声说◇那手镯是我妈妈用过的◇您戴上它非常漂亮◇香水也是我妈妈用过的◇现在◇您闻起来就像妈妈一样◇乱发下◇泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
　　⑦泰迪完全变了。
　　⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐：我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪”。
　　⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。
　　⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”
　　“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您能参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”
　　“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”
　　“亲爱的史密斯小姐……”
　　当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信就像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。
1．请给短文第⑤⑥自然段加上恰当的标点符号。
2．阅读第①自然段，把文中的拼音写成汉字：tiǎo xìn________
3．分别写出下列词语的近义词和反义词。
神思恍惚（　　　　）（　　　　）　　　心不在焉（　　　　）（　　　　）
4．第⑥自然段中加粗词“桀骜不驯”在文中的含义是：____________________________。联系上下文，泰迪昔日“桀骜不驯”具体表现在：____________________________________
5．当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪可能会怎么想？
_________________________________________________________________
6．从泰迪所说的“您闻起来就像妈妈一样”的语言中，我们可以体会到什么？
_________________________________________________________________
7．在文章最后一句话中，作者把什么比做什么？从“散发着醉人的芳香”中你体会到了什么？
_________________________________________________________________
8．文章用泰迪给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。（60字左右）
亲爱的史密斯小姐：______________________________________________________________

       ①妈妈常讲爸爸的手又白又细，简直像女人的手，的确，成天和图纸、电脑、计算器打交道的爸爸有一双细白、宽大、温暖的手。寒风凛冽的冬日里，我最爱小手被爸爸紧紧握住。爸爸温暖的大手犹如一副暖和的手套，帮我抵御外界的寒冷。    
       ②那年冬日的一个早晨，爸爸骑着脚踏车送我上学。我坐在脚踏车的前杠上，突然发现忘记戴围巾和手套了。那时的我大病初愈，身体还很虚弱，爸爸便摘下自己的手套给我戴。刺骨的寒风毫不留情地吹到我脸上，我重重地打了一个喷嚏(tì)。爸爸伸出左手盖住我的脸以阻挡寒冷的北风，右手仍紧紧握住车把手。刚被爸爸的手蒙住脸时，我的脸感到一阵冰凉，因为爸爸没戴手套骑着车。过了一会儿，我的脸便渐渐感到温暖了。    
       ③被爸爸的大手轻轻地遮住脸孔的感觉是安全、温馨的。当时的我不禁想起了四岁那年，我看见电视剧里的一个血淋淋的镜头时吓得哇哇大哭。爸爸一边抚摸着我的肩膀，一边用宽大的手蒙住我的脸，不让我继续看见恐怖的镜头。在爸爸的安慰下，我停止了哭泣……    
       ④快到学校时，我不经意间摸到爸爸为我挡风的手的背面，是那么冷……我猜那原来白净的手一定被冻成了半白半红的颜色。于是，我伸出手盖住爸爸为我挡风的手，以期为爸爸带来一丝温暖。爸爸只是嘱咐我安稳地坐在前杠上。他轻描淡写地说：“我不怕冷，你坐好，别摔下来就行了。”到了学校，我清楚地看见爸爸的手已经冻得发红……    
       ⑤爸爸的手还会修理很多东西。我小时候，竖坏的电动火车、丢失了部分零件的玩具、没有拼完的拼图……都会在爸爸的手中变成一个个精美的艺术品。家中的洗衣机坏了，闹钟不响了，电路断了……凡是爸爸在家，这些麻烦的东西都会被爸爸的巧手一一修好。    
       ⑥从爸爸的手中诞生了无数张设计巧妙、计算精确的设计图纸。爸爸有个习惯，画图纸前总要洗手，因为他不愿意让洁白的图纸上留下难看的指印。正因为爸爸这种严肃认真的态度，使他设计的机器在同行业中受到极大的赞誉。    
       ⑦爸爸爱用手摸我的头，有时，我一个人坐在书桌前冥(míng)思苦想一道数学题时，爸爸便会走过来，用手摸一摸我的头，看看我正在做什么功课……每次被爸爸摸完脑袋后，我仿佛被仙人启发了，不久便会想出答案。爸爸常说他的手会给我带来智慧。    
       ⑧爸爸的手曾经毫不费力地把我举到半空中，也曾是那么光滑、紧绷……可是，如今，爸爸的手却不似以往那么有力了，手上的皮肤也多了些皱纹。但是，每当爸爸充满希望地拍我的肩膀或抚摸我的头时，我仍然感受到那浓浓的父爱——永远不变。    
1．联系上下文，写出下面词语的近义词。
      抵御(                   )        赞誉(                  )    
2．下面的解释分别是文中两个成语的意思，请你把这两个成语分别写在后边的括号里。  
     (1)原指绘画时用浅颜色轻轻描绘。后形容叙述或处理事情时着力不多，轻轻带过或不加重视。    (              )     
(2)深沉地思考，苦苦地思索。    (                )     
3．第⑤自然段中画横线的句子中省略号表示 （填序号）    

     ①引文的省略       ②列举的省略      ③说话断断续续     
4．本文围绕爸爸的手主要写了哪三方面内容？     
                                                                                                                       
5．你是如何理解最后一个自然段的？请简答。     
                                                                                                                                                       
6．短文在叙述一个冬日的早晨，爸爸骑车送“我”上学这件事的过程中，还写了“我不禁想起了四岁那年……”的内容，这对表达作者对父亲的热爱与赞美之情有一定的作用，这一内容在文中属于（①顺叙  ②倒叙  ③插叙）的写法。（用“√”标出正确的答案）

       上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得gǔn guā làn shú____                ，可是一到舞台上排练，我就忘得yì gān èr jìng____                  。老师不得不撤换了我的角色。解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心！‖    
       那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。    
       这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉，从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边用力连根拔起一棵蒲公英。
       “可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”     
        这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自zhēng qí dòu yàn____            的方式，对吗？”她ruò yǒu suǒ sī___                 地问我。    我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。     
        孩子     人何尝不是如此呢     母亲十分动情地说      并不是每一个人都可以成为  王子  所以大可不必为此而感到难为情     我眼睛一热，qíng bú zì jīn____                 地倒在她怀里哭了起来。    
      “你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。‖    
       演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”     
       这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。     
       我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时我信心倍增。     
       演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。    
       我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两面纸中间，并压平。‖     
       现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。‖
1．根据文中的拼音在横线上写词语。 
2．给文中缺少标点的地方加上合适的标点。 
3．文中用“‖”分成四段，请写出第二段的段意。 
                                                                                                                                                      
4．“老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。”什么事使“我”难过？从哪里看出老师的话很“委婉”？
                                                                                                                                                       
5．“我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。”“我”为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英？
                                                                                                                                                      

改变一生的闪念

　　①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里。它让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
　　②多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
　　③她回头望着正在看电视的唯一的女儿中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里来了。
　　④本来她完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。
　　⑤正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧。我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
　　⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，一个年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容走进来，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问，但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易，她才从女孩的叙述中明白了事情的缘由。女孩的眼睛里泛着泪光，她轻声地说：“虽然，我至今都不明白您为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但我总觉得这么多年来，我总想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你当时会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇了摇头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
　　⑦望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1．联系上下文解释下列词语。
（1）闪念：_________________________________________________
（2）尴尬：_________________________________________________
（3）惊魂未定：_____________________________________________
2．用一句话归纳主要内容。
____________________________________________________________
3．细读文章，回答下面的问题。
（1）第⑤段中所说的“正如她所预料的那样”在文中具体指的是什么？
____________________________________________________________
（2）文中第⑤段和第⑦段都写到了这位老师的笑。这两次笑的原因分别是什么？
第一次：____________________________________________________
第二次：____________________________________________________
（3）女孩感激“我”的老师，是因为________________________________________。
4．这位老师是个怎样的人？作者通过什么描写表现了她的这些品格？
____________________________________________________________

　　深冬里的一天，我们来到了颐和园。天空瓦蓝瓦蓝的，几抹淡云轻盈地飘浮着。柔和的阳光照耀在湖面上、树梢上，送来几分暖意。
　　我们穿过“文昌阁”，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。树枝上光秃秃的，但在树的丫杈处却含蕴着无限的生机。
　　远望昆明湖，像一面明亮的大镜子。站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的鹅卵石。远处，只见黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。
　　我们继续沿着湖畔前行，镇十七孔桥的铜牛出现在眼前了。它那（　　）犄角，（　　）目光，（　　）面庞和那（　　）身躯，处处显示着（　　）美。
　　来到十七孔桥跟前，我才看清了它的真面目。桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇静地守卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。有一头狮子笑呵呵地歪着头，好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！”我仔细一瞧，发现有一头狮子还依偎在狮妈妈怀里吸吮乳汁，还有一头狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈脚掌下压着的那头调皮的狮子玩耍。我数了数，这一根石栏上就有9头狮子，多有意思！我又往前走，看见了一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，根根鬃毛都竖了起来。它眼前的一只小狮子露出了惊恐的神色，好像被大狮子的怒吼吓呆了。我沿着桥边，一个桥栏、一个桥栏地看着，那石狮子一头比一头美，千姿百态，神情毕肖！
　　穿过石桥，我们来到群树掩映的中心岛。小巧玲珑的亭台楼阁半藏半露。我们在亭台楼阁之间兴致勃勃地玩起了游戏。同学们的欢笑声冲破了严寒，回荡在四面八方。
1．造句。
偶尔：______________________________________________________________
千姿百态：__________________________________________________________
2．请在第四自然段的括号内填上恰当的词。
3．“树枝上光秃秃的，但在树的丫权处却含蕴着无限的生机”一句中，“含蕴”是________的意思。“无限生机”指________。
4．本文描述了________景色，表达了作者________之情。

      有一天，爱迪生像是发现了什么稀奇的事，一边喊，一边跑到妈妈面前，仰着圆脸蛋，喘着气问：“妈妈，妈妈，那只鸡……把那么多蛋放在屁股底下坐着……干吗呀？”妈妈放下手里的活，弯下腰把孩子搂在怀里，笑眯眯地说：“孩子，鸡妈妈怕那蛋着凉，给他们暖和暖和。”     
     “蛋也怕着凉？也暖和暖和？”    
      妈妈说：“这些蛋跟别的蛋不一样，是孵小鸡的。”     
     “什么叫孵小鸡？”     
     “孵小鸡就是让鸡娃娃从蛋壳里钻出来，你知道吗？那些像毛茸球似的鸡娃娃，全是它们的妈妈孵出来的。”     
      爱迪生歪着头，想了想，又问：“是不是把蛋放在屁股底下暖和暖和，小鸡就跑出来啦？”     
    “是这样的，孩子。”    
      这天下午，爱迪生突然不见了，接连好几个钟头不露面。一家人急得团团转，四处寻找也不见他的影子。爸爸找到邻居的仓库门前，往里一瞧，嗬！小家伙在人家的仓库里做了个窝，窝里放了好几个鹅蛋，他一本正经地蹲在上面孵小鹅呢？     
      由于爱迪生从小注意各种事情，遇到不明白的问题就要想办法弄懂，加上长大后的刻苦钻研，顽强奋斗，终于成了世界闻名的大发明家。   
1．全文共____个自然段。   
2．用“——”画出爱迪生说的话。   
3．爱迪生看见________             ，于是他亲自________                       。     
4．爱迪生成为世界闻名的大发明家的原因是什么？用“～～”画出文中有关的句子。

       我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅(jiàn) 起无数颗水珠，撩(liáo)起我无限的喜悦。     
       屏着喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸(hé)的世界。    
       我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠(yōu)悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……    
       妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”
       爸爸却摸着我的头，乐呵(hē)呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。” 我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。 
1．阅读理解。     
(1)文中的________、________、________、_______都是写“我”捕鱼动作的词。文中描写妈妈动作的词语是____________，描写爸爸动作的词语是____________。    
(2)“多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”     
      a．句中“可爱的小生命”指____________ 。    
      b．句中“干涸的世界”指_______________ 。 
2．阅读迁移。     
(1)用下列文中词语填空，组成通顺的句子。    
     清清    乐呵呵    飘落    悠悠     
     火红的枫叶，_________地__________在__________的河水里，一只小虫飞上去，___________地唱起：“……小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”     
(2)根据短文内容，用文中词语填空。     
    因为小竹篓里盛满了________________，所以它显得__________________。     
(3)根据人物性格，补写人物话语。    
    如果竹篓里装进一条条银白的小鱼，妈妈可能说_____________________________________________________________________，爸爸可能说________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．阅读延伸。(任选一题回答)    
 (1)小鱼儿回到妈妈那里，它们可能对妈妈说些什么？    
     _________________________________________________________________________________
     _________________________________________________________________________________
 (2)文中说：“我想来想去……”你认为小作者想了些什么呢？
     __________________________________________________________________________________
     __________________________________________________________________________________

       著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：     
       校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。     
       这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。     
       同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
     “妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
       听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说     这朵是奖给你的      你是一个懂得爱的孩子     这一朵是送给你妈妈的     感谢她养育了你这样好的孩子        
        是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？   
1．给下面词语中划线的字选择正确的读音，并打上“√”。    
      玫瑰(guì     gui)        从容(cōng     cóng)  
2．写出下列词语的近义词。     
      惊讶——(        )            观赏——(         )   
3．在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。   
4．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶” 又是因为什么？
                                                                                                                                            
5．阅读短文，在你认为理解正确的句子后面打“√”。  
   (1)小女孩关心妈妈是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。(        )  
   (2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰，是奖励小女孩的诚实。(        )  
   (3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫 瑰。(         )  
   (4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。(         )

       釜岁半的女儿扁桃腺(xiàn)发炎，开了十针青霉素，上午八点下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。    
       我把针药和注射单揣进兜里，对病恹(yān)恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”   
       我停下来，给她时间思考。    
       在如何对待孩子上我们两口子迥(jiǒng)然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。    
       女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”    
       打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。   
       女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼晴瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉 了。”就阖(hé)目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。 
       我一阵感动——     
       原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。    
     “不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。    
       抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”    
       女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。   
       这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。     
       第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”   
        我抱起她，紧紧搂在怀里。     
1．“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？  
     _____________________________________________________________________________________
2．“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我”一句中，妻子为何死活不干了？  
      _____________________________________________________________________________________
      _____________________________________________________________________________________
3．解释下列句中画线的词语。   
(1)女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。   
     ___________________________________________________________________________
(2)她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。
     ____________________________________________________________________________      
4．文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中，“这么个自以为是的办法”具体指什么？     
     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________
5．文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？ 
      _____________________________________________________________________________________
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6．“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？
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给永远比拿愉快

　　有一年，作家高尔基在国外——意大利的一个岛上休养，他10岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，就跟着妈妈回国了。
　　春天，儿子栽下的花盛开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
　　你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的想法啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。
1．文中表示鲜花盛开的词有：_____________
2．高尔基说的“美好”的东西是指：_______
3．“给永远比拿愉快”的意思，你明白了吗？请在正确的说法后画“√”。
（1）索取是件快乐的事。（　　）
（2）给别人东西是件快乐的事。（　　）
（3）奉献要比索取愉快。（　　）

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　　八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
　　我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
　　我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
　　果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
　　我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
　　接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
　　那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可，隆儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
　　从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．根据意思写出文中的词语。
（1）非常美好、奇妙，没有什么可以与它相比。（　　）
（2）面临紧要关头，果断地作出决定。（　　）
（3）喜事从天f．掉下来；形容意外的喜事突然出现。（　　）
2．第一自然段中有一句话“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了”。
　 问句中的“那件事”是指____________________。句中的“这种兴致”是指____________________。
3．第六自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层，已经死了”，是什么原因造成的？
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4．“我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。”这句话表明作者懂得了什么道理？
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5．为本文拟一个题曰，写在文前的横线上。

程门立雪

　　远在北宋时期，福建将乐县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢临死前，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
　　杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
　　一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请教学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天上飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
　　直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人。从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
　　之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
　　后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
1．找出下列词语中的错别字，在“（　　）”里改正。
专研学问（　　）　　不骄不燥（　　）　　不付众望（　　）　　雪越下越及（　　）
2．“赫然”的意思是_________；“两个雪人”主要说明_________。
①雪之大。　　②等的时间太久。　　③引人注目的事物突然出现。
3．下面的几句话分别表现了杨时的哪种品质？
（1）四十多岁，学问高，但寻师访友。（　　　　）
（2）冻得受不了，也不叫醒老师。（　　　　）
（3）在雪中，站成了雪人。（　　　　）
4．写出文中令你感动的句子，说说你为什么感动。
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一罐果酱
[美]埃德加·布莱索

　　记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
　　有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后被煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品（框、筐）空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
　　一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们（度、渡）过难关。”
　　妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈 妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
　　“伊娃，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来， 怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自（豪、毫）地带着礼物去帮助“穷人”了。
　　直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1．在文中的括号内选择恰当的字，对的打“√”。
2．按要求改写句子。
（1）因为没钱付电费，家里被电力公司停了电。（改成“把”字句）
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（2）咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？（改成陈述句）
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3．用“____”线在文中画出表现家里生活困窘的句子。
4．“外婆”认为怎样的人是富有的呢？
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5．选择对下列句子理解正确的一项。
（1）她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上“富人”呢？

[     ]

A．应该从小就不富装富，这样才能成为富人。
B．要想成为富人，就不要等待别人的帮助，自己要首先振作起来，努力奋斗。
C．等待别人帮助的人就会没有出息，穷人就是这样的。
（2）一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

[     ]

A．妹妹在自己的酒店里制作了很多果酱，常常送给她认为需要的人。
B．妹妹从小养成了善待他人、帮助他人的习惯，她乐于助人。
C．妹妹不仅自己送别人“果酱”，还带动家人送别人“果酱”。

        湛蓝湛蓝的天空，没有一丝云彩，像一块巨大的宝镜，照着人间秋天的美景。 一行行的大雁，排成“一”字和“人”字向南飞去，它们“哦哦”地叫着，像是向人们报告：“秋天来啦，秋天来啦！”我喜欢秋天，尤其喜欢姥姥家的后院的秋天，因为那儿 充满了迷人的色彩。     
       你看小院东边的那颗石榴树吧，靠上边的叶子已经变黄，下边的还是绿的，但已远远没有夏天那么郁郁葱葱，有的枝条上叶已落光，只有树枝挺在那里，枝头上挂着几个硕大的石榴，它们涨着红红的脸儿，裂着大大的“嘴儿”，像是在对主人 笑。     
       小院西侧，有一颗柿树，被霜打过的叶子变得红彤彤的，已经剩下不多的几片。树枝上黄澄澄的柿子，让人馋涎欲滴。有一条枝上结满了柿子，把树枝都压弯了腰，我抬手就够到了一个，把皮剥开来吃上一口，啊！就像蜜一样甜。     
       小院四周的栅栏上，爬满了丝瓜藤、豆蔓，上面结着长长的丝瓜和一嘟噜一嘟噜的豆角，哈！有一条“淘气”的丝瓜藤竟然爬到了离它不远的柿子树上，还在上 面结了条又粗又长的大丝瓜，看它那悠闲自得的样子，真像是一个大肚弥勒佛坐在那里，对人们说：“好凉快呀！”    
       忽然，一阵秋风吹来，又飘下几片树叶，啊！那边飞来一只漂亮的蝴蝶，随着叶子落在了地上。我悄悄过去要捉住它，待走近时，才发现原来也是片树叶。我不禁想起在幼儿园时，妈妈教给我的一首歌：“秋风吹，树枝摇，红叶、黄叶往下掉。 红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。”     
       啊！歌儿美，落叶美，姥姥家的后院最美！
1．仿照例子填空。
     例：像（蜜一样）甜。
     像(     )热    像(     )苦    像(     )深
     像(     )凉    像(     )薄    像(     )高
2．摘录描写颜色的词语，写在下面的“              ”上。    
天蓝    红彤彤
                                                       
                                                       
3．照原文填空。   
     枝头上挂着几个硕大的石榴，它们                    的脸儿，                 的“嘴儿”，像是                  
                        ……   
     小院四周的栅栏上，                         丝瓜藤、豆蔓，上面结着                    的丝瓜和                    的豆角。
4．短文是按“总一分一总”构思的，先用中心句                          概括全文的内容，然后按方位分述小院                        的石榴树，                          的柿树，                             的丝瓜藤、豆蔓，最后以
                                                  总结全文。
5．读短文，找出秋天姥姥家后院有什么特点，写在横线上。
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       

　　8个月时，他双目失明。从此，母亲的那双手成了他的眼睛。母亲用那双粗大的手，替他打理日常生活；母亲用那双粗大的手，牵着他过马路，上盲人学校，一直照亮他20多年黑暗的人生。
　　这20多年里，因为母亲的手，他凭着天生灵敏的听力，粗犷豪迈的嗓音，在录音机、电视机、VCD前，学会了一首首动人的歌；也因为母亲的手的支撑，他凭着超高的悟性，以及多变的音域，惟妙惟肖地模仿着一个个著名的艺术家、影星的声音。
　　2007年，他走进了中央电视台“星光大道”。凭着过硬的演唱以及超常的模仿才能，他一路过关斩将，直到走进“星光大道”的总决赛。
　　2008年1月2日，在“星光大道”年度总决赛第二场分赛中，他又以分赛冠军闯入最后的决赛。1月7日，他与其他六名选手参加最后的决赛，直到进入前三甲的角逐。
　　在最后一轮比赛中，他演唱了一曲《假如给我一双眼睛》。
　　主持人毕福剑问他：“假如有一天，给了你一双眼睛，让你重见光明，你第一眼最想看见的是什么？”
　　沉吟良久，他回答说：“是妈妈的手。”
　　他说，打他双目失明时起，是妈妈那双手，始终陪伴在他左右。可是，随着岁月的流逝，他发现妈妈那双手，在一天天变老。妈妈用她那双大手，牵着他的小手，让他长大成人。可是儿子长大了，妈妈的手却变老了，瘦小了。他要用他长大的手，牵着妈妈逐渐变小的手，直到她走完最后的人生。因为，爱，就是循环！
　　话虽不多，也并无华丽的辞藻，却让全场观众为之动容。他就是2007年“星光大道”年度总冠军杨光。
1．从文中找出恰当的词语填在括号里。
（　　）的人生　（　　）的听力　（　　）的嗓音
（　　）的辞藻　（　　）的音域　（　　）的手
2．从文中找出2个成语写下来，再用其中的一个写一句话。
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造句：________________________________________________________________
3．在比赛中，_____________、_____________、_____________称为“前三甲”。
4．仿照文中句式，接着写下去。
母亲用那双粗大的手，替他打理日常生活；母亲用那双粗大的手，牵着他过马路……
母亲_________________________________，为我_______________________________________。
5．用波浪线画出文中能让你体会到“爱就是循环”的句子。
6．在自己的生活中，你打算怎样让爱循环呢？
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