科目：gzls 来源：2016届河南长葛市高一上学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其最终目的是（ ）
A、提高行政效率 B、强化君主集权 C、分割宰相权力 D、利于集思广益
科目：gzls 来源：2016届河南长葛市高一上学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其最终目的是（ ）
A、提高行政效率 B、强化君主集权 C、分割宰相权力 D、利于集思广益
科目：gzls 来源：2010年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷） 题型：选择题
（2010海南卷，4）唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是
A．提高行政效率 B．强化君主集权
C．分割宰相权力 D．利于集思广益
科目：gzls 来源：2010年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷解析版） 题型：单选题
唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务,其主要目的是
| A．提高行政效率 | B．强化君主集权 |
| C．分割宰相权力 | D．利于集思广益 |
科目：gzls 来源：海南省高考真题 题型：单选题
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科目：gzls 来源：专项题 题型：单选题
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科目：gzls 来源：2012-2013学年湖北荆州沙市六中高一上期期中考试历史卷（带解析） 题型：单选题
有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是( )
| A．废分封，置郡县 | B．建立法律体系 | C．确立三省六部制 | D．实行科举制 |
科目：gzls 来源： 题型：
某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。职有相职，却无相权。既无相权，却有相责。"他指的制度应该是下列（ ）
A．汉代的内外朝制 B．唐代的三省六部制
C．明代的内阁制 D．元代的一省制
科目：gzls 来源：2015届湖北荆州沙市高一上期期中考试历史卷（解析版） 题型：选择题
某位学者描述中国历史上某个制度：“虽无相名，实有相责。既有相责，却无相权。既无相权，又有相实”这一制度指( )
A．秦代的三公九卿制 B．唐代的三省六部制
C．元代的中书省制 D．明朝的内阁制
科目：gzls 来源：2012-2013学年湖北荆州沙市六中高一上期期中考试历史卷（带解析） 题型：单选题
某位学者描述中国历史上某个制度：“虽无相名，实有相责。既有相责，却无相权。既无相权，又有相实”这一制度指( )
| A．秦代的三公九卿制 | B．唐代的三省六部制 |
| C．元代的中书省制 | D．明朝的内阁制 |
科目：gzls 来源：2016届山西省高一上学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
有史家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是
A．废分封，置郡县 B．建立法律体系
C．确立三省六部制 D．实行科举制
科目：gzls 来源：2014届福建省晋江市高一上学期期末考试历史试卷 题型：选择题
台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”与这一论断无关的历史事件是（ ）
A．确立王位世袭制度 B、创立郡县制 C．确立三省六部制 D．开创科举制
科目：gzls 来源：2013-2014学年山东省高三第一次模拟考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是
A.废分封，置郡县 B.建立法律体系 C.确立三省六部制 D.实行科举制
科目：gzls 来源：2013届广东省梅州市高一上学期期末考试历史卷 题型：选择题
“虽无相名，实有相职。职有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”材料所指的制度应该是
A．汉代的内外朝制 B．唐代的三省六部制
C．明代的内阁制 D．元代的省制
科目：gzls 来源： 题型：
“虽无相名，实有相职。职有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”材料所指的制度应该是（ ）
A．汉代的内外朝制 B．唐代的三省六部制
C．明代的内阁制 D．元代的省制