浣滄枃銆答案解析
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。____
！休将白发唱黄鸡。
1．在横线上把词补充完整。
2．文中最能看出词人不服老、旷达乐观的句子是：
3．词中写景的句子是：
这句话写出了一幅幽美宁静的山林春景图。
4．《浣溪沙》是写“春”的词，你还会背哪些写“春”的词或诗呢？写一写。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．“浣溪沙”是____名，这首词的作者苏轼是宋代人，他与他的父亲____ 弟弟 在文学史上并称
“三苏”。
2．这首词抒发了作者怎样的感受？
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
写出下列地名中加粗字的正确读音。
济南（ ） 厦门（ ） 什邡（ ） 六安（ ） 嵩山（ ）
东阿（ ） 骊山（ ） 浣江（ ） 乐亭（ ） 涪陵（ ）
铅山（ ） 郓城（ ） 弋阳（ ） 涿州（ ） 东莞（ ）
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：单选题
给下列加横线的字选正确的读音。
卜算子(bǔ bo) 浣溪沙(wán huàn)
粗犷(kuàng guǎng) 澎湃(pài bài)
掸翅膀( tán dǎn) 相煎(jiān jiàn)
团徽(wēi huī) 哺育(bǔ fǔ)
晦暗(huì huǐ) 虐杀(lüè nüè)
乏力(fàn fá) 捐赠(zhuān juān)
生锈( xiòu xiù) 冻僵(jiāng jāng)
性命(mìn mìng) 点燃(rán yuán)
展览(luǎn lǎn) 韵味(yùn rùn)
考验(niàn yàn) 刹那间(chà shà)
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科目：xxyw
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
①我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模(mú mó)样；谁也不知道它是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前堆了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
②它不像汉白玉那样(Xì、nì)，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐( kuì huái)荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓（wàn màn）上下，慢慢地，竞锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了。
③终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现这块石头，眼光立即就拉直了。 他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是 一件了不起的东西。不久便来了车，(xiǎo xīn yì yì) 地将它运走了。
④这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，（chōng jǐng）；而它落下来了，在污土里，荒草里，一 躺就是几百年了！
……
⑤我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！而我又立即常常地感到它那种不（曲屈）于误解、寂寞的生存的伟大。
1、按顺序依次将文中带拼音的词语写在下面的横线上。
2、从文中找出下列词语的近义词。
繁殖( ) 讨厌( ) 孤独( )
3、用“/”画去文中括号里不正确的读音和词语。
4、联系上下文理解第②段中“庇覆”一词的意思。
庇覆——
5、第②段中哪句话写了丑石的“无用”？（可摘引文中语句回答）（不超过10个字）
6、第③段天文学家发现了丑石“眼光立即就拉直了”，说明了 。
7、读了这篇短文，联系生活实际，谈谈你的感受。
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科目：xxyw
来源：辽宁省小考真题
题型：填空题
相信你一定能将下列横线上的内容填得又快又准。
1．为保护地球设计一则广告语：
2．《七步诗》中曹植暗指不应兄弟相残的词句是：
3．《荚蓉楼送辛渐》中比喻人的清廉正直的诗句是：
4．苏轼在《浣溪沙》中感慨时光流逝的诗句是：
5．把下面的名言补充完整：只有那些勇敢的人，
6．请写出你生活或学习中的座有铭：
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
比一比，我会组词。
竿（ ）院（ ）瑞（ ）眺（ ）
杆（ ）浣（ ）端（ ）跳（ ）
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
根据意思写古诗。
1．豆子和豆秸本是同根生长的，兄弟相残为何那样凶狠急迫！
2．只要把清白留在人世上，自己就是粉身碎骨也不怕。
3．竹子紧紧咬定青山毫不放松，这是因为它原来就扎根在岩石的 破缝当中。
4．在大晴天里放声高歌，畅饮美酒，趁着这春光的陪伴，正好回到 我的故乡。
5．哪个说人生不能回到少年时代呢？你看门前流水尚能向西流去。
6． 欢快的蝴蝶翩翩起舞舍不得离开，自由自在的黄莺叫声悦耳清脆。
7．水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。
8．豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅中哭泣。
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科目：xxyw
来源：陕西省小考真题
题型：默写题
把下列古诗词补充完整。
(1) ，不拘一格降人才。(《己亥杂诗》)
(2)洛阳亲友如相问， 。(《芙蓉楼送辛渐》)
(3)谁道人生无再少？ (《浣溪沙》)
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：默写题
把下列诗句补充完整。
1． ，夜静春山空。 ，时鸣春涧中。
2．洛阳亲友如相问，____ 。
3．黄四娘家花满蹊，____ 。 留连戏蝶时时舞，____ 。
4．____ ，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，____ 。
5．____ ，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，____ 。
6．白日放歌须纵酒，____ 。 即从巴峡穿巫峡， 。
7．我劝天公重抖擞， 。
8．____ ？门前流水尚能西！ 。
9．水是眼波横， 。
欲问行人去那边？ 。
才始送春归， 。
若到江南赶上春， 。
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
读下面这首词，完成练习。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰茅短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．本词上阕描绘的是___________的山林景致。
2．“谁道人生无再少？”这是一个___________句，意思是说：________________________________________
3．苏轼写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“___________”中感受到了他___________的人生态度。
4．回顾我们学过的诗词和课外积累的诗词，关于感叹时光、催人奋进的诗句有哪些？请你写下来（至少两句）。
________________________________________________________________
5．用自己的话写出这首词的意思。
________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面这首词，完成练习。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．解释下列词语。
浸：______________
潇潇：______________
白发：______________
2．本词上阕描绘的是______________ 的山林景致。
3．“谁道人生无再少？”这是一个______________ 句，意思是说________________________________。
4．苏轼写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原来孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“_____________________________” 这两句诗中感受到了他_____________________的人生态度。
5．请你回顾我们学过的诗句和课外积累的诗词，关于感叹时光，催人奋进的诗句有哪些？请你写下来。（至少两句）
______________________________________________________
6．请你将本词改写成一篇小短文（100字左右）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
读下面这首词，完成练习。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．解释下列词语。
浸：_____________ 潇潇：_____________
2．本词上阕描绘的是_____________的山林景致。
3．“谁道人生无再少？”这是一个______句，意思是说：________________________
4．苏轼写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“________________________”中感受到了他____________的人生态度。
5．请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少两句）
______________________________________________________________________________
6．请你将本词改成一篇小短文。（100字左右）
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
填空。
1．《闻官军收河南河北》这首诗是 代诗人 的作品，诗中叙述作者听到消息的诗句是 ，最能表现他高兴心情的诗句是 ，表达了作者
。
2．于谦的《石灰吟》借 表达了 ，郑燮的《竹石》借 表达了
，这两首诗都是采用了 的手法。
3．苏轼的《浣溪沙》上阕“山下兰芽短浸溪， ， 。”描写了清泉寺 。 下阕“ ？
! 休将白发唱黄鸡。”表达了作者对生活、对未来的追求。
4．《芙蓉楼送辛渐》是 代诗人 的作品，他是当时著名的 诗人，其代表作有 。
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科目：xxyw
来源：北京专项题
题型：阅读理解与欣赏
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1．写出下列词句的含义。
(1) 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
(2)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
2．“夕阳西下几时回？”这句寓情于景，抒发了作者怎样的感情？
3．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，实中有虚，有情有理。请问什么是情？什么是理？
4．“小园香径独徘徊”与词中哪一句相呼应？ 为什么？
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
填空。
1．《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“卜算子”是词的 ，“送鲍浩然之浙东”是词的 。词一般分为两个部分，分别叫做 和 。
2．“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”，《浣溪沙》这首诗的上阕描绘的是 的山间景色。
3．从“ ”这句诗中我们能体会到诗人苏轼乐观奋发的精神。
4．“才始送春归，又送君归去”一句写了既送 又送 ，表达了诗人对 的留恋，对 的深情。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：判断题
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“本自同根生，相煎何太急？”这一句表现了作者对豆子悲惨命运的叹惜。（ ）
2．“人闲桂花落，夜静春山空。”句中的“闲”字说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。（ ）
3．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”“平明”一词的意思是“第二天”。（ ）
4．“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”句中“压”、“低”二字用得十分准确、生动，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。（ ）
5．《石灰吟》诗题的“吟”是“吟诵”的意思。（ ）
6．郑燮，字克柔，号板桥，明朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。《竹石》是郑燮的代表作。（ ）
7．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”句中的“妻子”一词和我们现在所说的“妻子”意思相同。（ ）
8．“万马齐喑究可哀”一句比喻当时社会政治毫无生气。（ ）
9．“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”句中的“眉眼盈盈处”是指有着盈盈眉眼的那个人的住处。（ ）
10．《闻官军收河南河北》是唐代杜甫的一首七绝诗。（ ）
11．《浣溪沙》这首词中，词牌名是“浣溪沙”，“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这几句话是这首词的小序。（ ）
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读古诗，回答问题。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．解释下列词语。
浸： 潇潇： 白发：
2．本词上阕描绘的是 的山林景致。
3．“谁道人生无再少？”这是一个 句，意思是说：
4．苏轼写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“ ”中感受到了他 的人生态度。
5．请你回顾我们学过的诗词和课外积累的诗词，关于感叹时光，催人奋进的诗句有哪些？ 请你写下来（至少两句）。
6．用自己的话写出这首词的意思。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：判断题
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．《浣溪沙》是一首词的题目。( )
2．苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称 “三苏”。( )
3．《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词表达了诗人与朋友离别的惆怅与悲凉的感情。( )
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