科目：gzls 来源：2010年佛山一中高一上学期第一次段考历史试题 题型：选择题
《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为
A、剥夺王国的封地 B、推恩令
C、夺取诸侯的爵位 D、继承西周的分封制
科目：gzls 来源：2012-2013学年广东省陆河外国语学校高一上学期期中考试历史试卷（带解析） 题型：单选题
《贾谊•治安策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一“治安策”主要体现为（ ）
| A．采纳董仲舒建议 | B．实行郡国并行制 |
| C．颁行推恩令 | D．设立刺史官职 |
科目：gzls 来源：2010-2011学年上海市奉贤区高三4月调研测试（二模）历史卷 题型：选择题
《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心”。这一主张后来发展为：
A．察举制 B．推恩令 C．郡县制 D．封国制
科目：gzls 来源：2011年江西省高二下学期期中考试历史卷 题型：选择题
《贾谊·治安策一》载“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为 ( )
A．察举制 B．推恩令 C．郡县制 D．封国制
科目：gzls 来源： 题型：
《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为
A、剥夺王国的封地 B、推恩令
C、夺取诸侯的爵位 D、继承西周的分封制
科目：gzls 来源：2015届广东省陆河外国语学高一上学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
《贾谊?治安策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一“治安策”主要体现为（ ）
A．采纳董仲舒建议 B．实行郡国并行制
C．颁行推恩令 D．设立刺史官职
科目：gzls 来源： 题型：
《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心”。这一主张后来发展为：
A．察举制 B．推恩令 C．郡县制 D．封国制
科目：gzls 来源：北京市海淀区高考模拟试卷 历史 题型：013
《贾谊·治安策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为
[ ]
科目：gzls 来源：高考三人行·历史 题型：013
《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展为
[ ]
科目：gzls 来源： 题型：013
《贾谊·治安策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为
[ ]
科目：gzls 来源：高中新课程高考·二轮历史、岳麓版 岳麓版 题型：013
| |||||||||||||||||||||||||||||||
科目：gzls 来源： 题型：
《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为
A.剥夺王国的封地 B.推恩令 C.夺取王侯的爵位 D.继承西周的分封制
科目：gzls 来源： 题型：
《贾谊·治安策》载：“欲天下之治安，莫若建诸侯而少其力，少力则易使以义，国小则亡邪心”。贾谊这一主张主要因为 （ ）
A．形成中朝机构 B．汉初实行郡国并行制
C．汉武帝削弱王国势力 D．汉武帝实行刺史制度
科目：gzls 来源： 题型：
《贾谊·治安策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。贾谊这一“治安策”主要体现为 （ ）
A．采纳董仲舒建议 B．实行郡国并行制
C．颁行推恩令 D．设立刺史官职
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源： 题型：
《贾谊·治安策》载：“欲天下之治安，莫若建诸侯而少其力，少力则易使以义，国小则亡邪心”。贾谊这一主张主要因为（ ）
A．形成中朝机构 B．汉初实行郡国并行制
C．汉武帝削弱王国势力 D．汉武帝实行刺史制度
科目：gzls 来源： 题型：
《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为
A.剥夺王国的封地 B.推恩令 C.夺取王侯的爵位 D.继承西周的分封制
科目：gzls 来源： 题型：
《贾谊·治安策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为 （ ）
A．继承周朝的分封制 B．汉初实行郡国并行制
C．汉武帝颁行推恩令 D．汉武帝的“附益之法”
科目：gzls 来源： 题型：单选题