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梁惠王上的字词 翻译1.树之以桑的树答案解析

科目:gzyw 来源:2011-2012学年云南省开远四中高一下学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成小题。
“不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。”
“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”
“狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发。人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。”
——《孟子·梁惠王上》
【小题1】下列句中划线的词语解释错误的一项是(   )

A.数罟不入洿池(数罟:密网)B.五亩之宅,之以桑(树:树木)
C.七十者帛食肉(衣:yì,穿)D.鸡豚狗之畜(豚:小猪 彘:猪)
【小题2】下列划线的虚词意义用法不同的一组是(   )
A.五亩宅,树之以桑申之以孝悌
B.请以战喻斧斤时入山林
C.狗彘食人食不知检然不王者,未之有也
D.则无望民之多邻国也 是何异刺人而杀之
【小题3】下列各组最能反映孟子“王道”之成观点的句子是(   )
①使民养生丧死无憾也   ②斧斤以时入山林,材木不可胜用也
③五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣  ④百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣
⑤不违农时,谷不可胜食也  ⑥谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣
⑦王无罪岁,斯天下之民至焉
①②⑤   B. ③④⑥   C.①②⑦   D.③④⑦
【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项(   )
A.“五亩之宅……可以无饥矣”这三组提出的措施,比上一段提出的措施更前进了一步。
B.最后一段孟子批评了统治者的暴政,摆出事实,揭穿谎言,针对统治者归罪于岁的推诿,运用了比喻进行驳斥。
C.由“狗彘食人食而不知检,途有饿殍而不知发”一句可知当时年成确实不好,到了饿死人的地步。
D.结尾一句与开篇的“民不加多”照应,而且回应了梁惠王的疑问。
【小题5】把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分,)
(1)谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

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科目:gzyw 来源:湖南省模拟题 题型:材料题

阅读下面的文字,完成题目。
  老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)
  视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。(《墨子·兼爱中》)
  [注]①其:反身代词,指自己。
  简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同,并联系现实谈谈你的看法。
200字左右。
答:_____________________________________________________

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科目:gzyw 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试语文试湖南徽卷 题型:043

阅读下面的文字,完成题目。

  老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)

  视人之国若视其①国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。(《墨子·兼爱中》)

  [注]①其:反身代词,指自己。

简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同,并联系现实谈谈你的看法。200字左右。

答:____________________

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科目:gzyw 来源:2012-2013学年福建东山二中高二上学期第一次月考语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面《孟子》选段,完成小题。(6分)
梁惠王曰:“寡人愿安承教。”
  孟子对曰:“杀人以梃与刃,有以异乎?”
  曰:“无以异也。”
“以刃与政,有以异乎?”
  曰:“无以异也。”
  曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩。此率兽而食人也!兽相食,且人恶之;为民父母,行政,不免于率兽而食人,恶在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎!’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也?”  《孟子•梁惠王上》
【小题1】下列各项是对上面选段内容的理解,不正确的一项是(    )(3分)

A.“以梃与刃” 的譬喻是为了说明“以刃与政” 的“不仁”,来引起惠王的警惕,提高他的觉悟。
B.“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩。此率兽而食人也”,直接揭露了梁惠王驱兽食人的残暴行径。
C.文中用人们对兽相食尚且恶其残忍,来说明人之所以不同于禽兽就是对人的同情,这样来激发惠王对人民的仁心。
D.“始作俑者,其无后乎!” 强调的是用人形的土偶来殉葬尚且不可,又怎么可以让老百姓活活地饿死呢?以此来说明爱民的重要性。
【小题2】分析上面选段,你认为和下面选段在表现孟子思想上有何相同之处?请简要分析。(3分)
(课文选段)狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰:“非我也,岁也。”是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也?”王无罪岁,斯天下之民至焉。
答:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,完成1—3题。

肉食是古人副食的主体,这是由于一方面游牧生活的习惯在进入农业社会以后不会很快消失,另一方面蔬菜的栽培还处于初级阶段,野生者多,家种者少。

古人以牛羊豕为三牲。祭祀时三牲齐备叫太牢,只用猪羊叫少牢,太牢是最隆重的礼。牛是农业生产的工具,饲养也不及羊、猪迅速,所以《礼记·王制》上规定:“诸侯无故不杀牛,大夫无故不杀羊,士无故不杀犬、豕。”郑玄注:“故谓祭。”但是这只是书面文章,实际上从来没有被历代统治者所严格遵守。《左传》僖公三十三年载,秦师袭郑,郑国商人弦高路遇秦军,于是以“牛十二犒师”。几万人的军队仅仅送去十二头牛,似乎未免太少了,但由于牛的珍贵,因此这份犒劳也不算轻。军队食牛,这就透露了《王制》所说并非实际情况的消息。汉以后许多帝王也有禁止过屠牛的明令,如梁代谢胐的儿子谢谖,“官至司徒右长史,坐杀牛于家,免官”。但这是个别现象,在一般情况下这种规定同样不能贯彻。例如《史记·冯唐列传》:“(魏尚)出私养钱,五日一椎(击杀)牛,享宾客军吏舍人,是以匈奴远避,不近云中之塞。”这一方面说明杀牛是任意的,同时军吏等人五天吃一顿牛肉即为魏尚效命,边塞得以保全,也足见牛的“力量”了。

羊是较普通的肉食。杨恽《报孙会宗书》:“田家作(劳动)苦,岁时伏腊,烹羊炰羔,斗酒自劳。”杨恽虽然曾被封侯,广有产业,但此时已被废为庶人,自称“戮力耕桑”,他这里说的大体是一般有产者的生活。羊肉中羔肉美于大羊。《诗经·七月》:“四之日其蚤,献羔祭韭。” “蚤”是对司寒之神的祭祀,用羔是较高贵的。

猪也较普通。《孟子·梁惠王上》:“鸡豚狗彘之畜无失其时,七十者可以食肉矣。”豕又称彘,豚是小猪。孟子在这里两次提到猪,足见它在百姓生活中是重要的。跟羔、羊之间的关系一样,豚比较好吃,所以羔豚并称。

古人喜欢吃狗肉,所以孟子把狗跟鸡、猪并提。《左传》昭公二十三年载,鲁国的大夫叔孙被晋国扣留,“吏人(晋国治狱的官员)之与叔孙居于箕者请其吠狗(吠狗即看门狗,以区别于“走狗”),弗与。及将归,杀而与之食之。”吏人要活的不给,是避贿赂之嫌;临回国杀了请客,是为了说明自己不是舍不得。可见其是可以随时杀了吃的。《晏子春秋》载,齐景公的“走狗”(猎狗)死了,要用棺敛之,还要祭祀。晏婴提了意见,于是景公“趣(促)庖治狗,以会朝属”。那么诸侯也用狗肉请客了。

因为食狗者多,所以屠狗就成了一个专门的职业。在古书里提到“狗屠”的地方要比说屠羊等多得多。例如古代有名的战国时刺客聂政,即“家贫,客游以为狗屠”(《史记·刺客列传》)。刘邦的大将樊哙也“以屠狗为事”(《樊哙列传》)。刺杀秦王的荆轲“既至燕,爱燕之狗屠及善筑者高渐离”(《刺客列传》)。《后汉书·朱景王等传》:“降自秦汉世资战力,至于翼辅王运皆武人屈(崛)起,亦有鬻缯屠狗之徒崇以连城之赏,佐以阿衡之地(指封以要害之地)。”屠狗一业之所以有名,是跟其中曾经隐藏着有作为的人物分不开的。

(节选自许嘉璐《古代衣食住行》)

【注】①弦高在回国的路上得知秦军要袭击郑国的消息,当时回去报信时间已晚,只好带着牛前往秦国军营,谎称自己是郑国国君派来犒劳秦军的使者,秦国将领接受了牛,认为郑国已有防备,最终没有侵犯郑国。

1.下列贯彻了“无故不杀牛”精神的一项是                                                          (    )

      A.郑国商人在紧急情况下为了挽救自己国家以“牛十二犒师”。

      B.魏尚为了激励士兵效命,“五日一椎牛,享宾客军吏舍人”。

    C.梁朝司徒右长史谢谖因为在家杀牛而被“免官”。

    D.在《齐桓晋文之事》中齐宣王说:“吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。舍之。”

2.下列叙述,对原文理解正确的一项是                                                                 (    )

    A.古人将肉食作为副食的主体是游牧生活的习惯。

    B.古人在举行比较高贵的礼仪时通常要供献羔。

    C.诸侯用“走狗”请客,大夫只能用“吠狗”请客。

    D.在本文中被提到的狗屠大多是有作为的人物。

3.根据原文所提供的信息,以下推断错误的一项是                                               (    )

    A.在古代羊和猪不只是作为肉食比牛更为普通,其社会地位也没有牛重要。

    B.在古人生活中,相对吠狗而言走狗是不能随便被杀掉作为食物的。

    C.聂政、樊哙、高渐离不能都算是《朱景王等传》中所说的“屠狗之徒”。

    D.根据本文论证所引材料看,汉以后人们食肉情况和本文介绍的可能有很大的不同。

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科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,完成5―7题。

肉食是古人副食的主体,这是由于一方面游牧生活的习惯在进入农业社会以后不会很快消失,另一方面蔬菜的栽培还处于初级阶段,野生者多,家种者少。

古人以牛羊豕为三牲。祭祀时三牲齐备叫太牢,只用猪羊叫少牢,太牢是最隆重的礼。牛是农业生产的工具,饲养也不及羊、猪迅速,所以《礼记・王制》上规定:“诸侯无故不杀牛,大夫无故不杀羊,士无故不杀犬、豕。”郑玄注:“故谓祭。”但是这只是书面文章,实际上从来没有被历代统治者所严格遵守。《左传》僖公三十三年载,秦师袭郑,郑国商人弦高路遇秦军,于是以“牛十二犒师”。几万人的军队仅仅送去十二头牛,似乎未免太少了,但由于牛的珍贵,因此这份犒劳也不算轻。军队食牛,这就透露了《王制》所说并非实际情况的消息。汉以后许多帝王也有禁止过屠牛的明令,如梁代谢的儿子谢谖,“官至司徒右长史,坐杀牛于家,免官”。但这是个别现象,在一般情况下这种规定同样不能贯彻。例如《史记・冯唐列传》:“(魏尚)出私养钱,五日一椎(击杀)牛,享宾客军吏舍人,是以匈奴远避,不近云中之塞。”这一方面说明杀牛是任意的,同时军吏等人五天吃一顿牛肉即为魏尚效命,边塞得以保全,也足见牛的“力量”了。

羊是较普通的肉食。杨恽《报孙会宗书》:“田家作(劳动)苦,岁时伏腊,烹羊羔,斗酒自劳。”杨恽虽然曾被封侯,广有产业,但此时已被废为庶人,自称“戮力耕桑”,他这里说的大体是一般有产者的生活。羊肉中羔肉美于大羊。《诗经・七月》:“四之日其蚤,献羔祭韭。” “蚤”是对司寒之神的祭祀,用羔是较高贵的。

猪也较普通。《孟子・梁惠王上》:“鸡豚狗彘之畜无失其时,七十者可以食肉矣。”豕又称彘,豚是小猪。孟子在这里两次提到猪,足见它在百姓生活中是重要的。跟羔、羊之间的关系一样,豚比较好吃,所以羔豚并称。

古人喜欢吃狗肉,所以孟子把狗跟鸡、猪并提。《左传》昭公二十三年载,鲁国的大夫叔孙被晋国扣留,“吏人(晋国治狱的官员)之与叔孙居于箕者请其吠狗(吠狗即看门狗,以区别于“走狗”),弗与。及将归,杀而与之食之。”吏人要活的不给,是避贿赂之嫌;临回国杀了请客,是为了说明自己不是舍不得。可见其是可以随时杀了吃的。《晏子春秋》载,齐景公的“走狗”(猎狗)死了,要用棺敛之,还要祭祀。晏婴提了意见,于是景公“趣(促)庖治狗,以会朝属”。那么诸侯也用狗肉请客了。

因为食狗者多,所以屠狗就成了一个专门的职业。在古书里提到“狗屠”的地方要比说屠羊等多得多。例如古代有名的战国时刺客聂政,即“家贫,客游以为狗屠”(《史记・刺客列传》)。刘邦的大将樊哙也“以屠狗为事”(《樊哙列传》)。刺杀秦王的荆轲“既至燕,爱燕之狗屠及善筑者高渐离”(《刺客列传》)。《后汉书・朱景王等传》:“降自秦汉世资战力,至于翼辅王运皆武人屈(崛)起,亦有鬻缯屠狗之徒崇以连城之赏,佐以阿衡之地(指封以要害之地)。”屠狗一业之所以有名,是跟其中曾经隐藏着有作为的人物分不开的。

(节选自许嘉璐《古代衣食住行》)

【注】①弦高在回国的路上得知秦军要袭击郑国的消息,当时回去报信时间已晚,只好带着牛前往秦国军营,谎称自己是郑国国君派来犒劳秦军的使者,秦国将领接受了牛,认为郑国已有防备,最终没有侵犯郑国。

5. 下列贯彻了“无故不杀牛”精神的一项是

  A. 郑国商人在紧急情况下为了挽救自己国家以“牛十二犒师”。

  B. 魏尚为了激励士兵效命,“五日一椎牛,享宾客军吏舍人”。

C. 梁朝司徒右长史谢谖因为在家杀牛而被“免官”。

D. 在《齐桓晋文之事》中齐宣王说:“吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。舍之。”

6. 下列叙述,对原文理解正确的一项是

A. 古人将肉食作为副食的主体是游牧生活的习惯。

B. 古人在举行比较高贵的礼仪时通常要供献羔。

C. 诸侯用“走狗”请客,大夫只能用“吠狗”请客。

D.在本文中被提到的狗屠大多是有作为的人物。

7. 根据原文所提供的信息,以下推断错误的一项是

A. 在古代羊和猪不只是作为肉食比牛更为普通,其社会地位也没有牛重要。

B. 在古人生活中,相对吠狗而言走狗是不能随便被杀掉作为食物的。

C. 聂政、樊哙、高渐离不能都算是《朱景王等传》中所说的“屠狗之徒”。

D. 根据本文论证所引材料看,汉以后人们食肉情况和本文介绍的可能有很大的不同。

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科目:gzyw 来源:《北京名师全程点拨》丛书高三语文 题型:013

阅读分析。

五十步笑百步

  梁惠王①曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣:河内凶②,则移其民于河东③,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

  孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然④鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”

  曰:“王知如此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池⑤,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时⑥入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死⑦无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。……然而不王者,未之有也”。(《孟子·梁惠王上》)

  注①[梁惠王]即魏惠王(魏是国名),因魏都大梁,故又称梁惠王。②[河内]指黄河北岸。凶:荒年。③[河东]黄河以东。④[填然]形容擂鼓的声音。⑤[数罟(g()不入洿池]指细孔的网不入池塘。数:细密。罟:网。洿池:池塘。⑥[以时]按照一定的时间。⑦[养生丧死]供养活着的人,为死者操办丧事。

1.下列四句话中加粗字的正确读音是

[  ]

①弃甲兵而走②不违农时,谷不可食也

罟不入洿池④然而不者,未之有也

A.y8
sh8ng
s%u
w4ng
B.y8
sh5ng
c)
w4ng
C.y5
sh5ng
shu^
w4ng
D.y8
sh8ng
c&
w2ng

2.本文所说的“王道”,指的是

[  ]

A.“望民之多于邻国”

B.反对进行掠夺性的战争

C.不能像梁惠王那样采取些临时性的“抚民”措施

D.能做到“养生丧死无憾”,这仅是王道的开端

3.对“不可,直不百步耳,是亦走也”一句的翻译,正确的一项是

[  ]

A.不可以,只是没照直走一百步罢了,但这也是走了呀!

B.不应该,只不过不到百步罢了,但是也逃跑了呀!

C.不应该,只不过不到一百步罢了,这也算是逃跑了呀!

D.不可以,只是逃跑没超过一百步,但也算是逃跑了呀!

4.对“寡人之于国也,尽心焉耳矣”中的“焉、耳、矣”三词的分析,较为确切的一项是

[  ]

A.“焉”、“耳”、“矣”是三个句尾语气词连用,目的在加强语气,意思是“的的确确是尽了心啊”。

B.“焉”是一个兼词,解释为“于此”;“耳”和“矣”都是句尾语气词,连用等于“啦”,语气较强。

C.“焉”是个代词,指代“国家”;“耳”和“矣”是句尾语气词。

D.“焉”是个疑问代词,“耳”和“矣”都是句尾语气词,意思为“(于国)难道不尽心吗”。

5.孟子讲“五十步笑百步”这个故事,其用意何在?选出理解正确的一项。

[  ]

A.打仗不能贪生怕死,不应战事稍有不利就逃之夭夭,应该奋不顾身,英勇杀敌。

B.梁惠王虽然为老百姓做了些好事,但是做得还不够,应该做得更好一些。

C.梁惠王在残酷压迫、剥削老百姓方面,与其他国家的统治者本质是一样的,只是程度稍有点不同罢了。

D.梁惠王想为老百姓办事,在这方面是尽了心的,只是效果还不理想。

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科目:gzyw 来源:《黄冈题库·练考新课堂》高一语文(全册) 题型:048

阅读下面文段,完成下面各题。

  梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

  孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后上,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

  曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”

  曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”

  “不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。”

  “五亩之宅,树之以桑,五十者可以农帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负载于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”

  “狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也?’王无罪岁,斯天下之民至焉。”

1.下面加粗字词解释不正确的一项是

[  ]

A.河内

凶:谷物收成不好,荒年

B.寡人之民不

加:增加

C.弃甲曳兵而

走:跑,这里指逃跑

D.涂有饿

莩;饿死的人

2.对下列加粗字意义用法判断正确的一项是

  好战,请以战喻

  然而不者,未之有也

  弃甲曳而走

  非我也,

[  ]

A.两个“王”字相同,两个“兵”字也相同

B.两个“王”字相同,两个“兵”字不同

C.两个“王”字不同,两个“兵”字相同

D.两个“王”字不同,两个“兵”字也不同

3.下面四句话里不含通假字的一项是

[  ]

A.王如知此,则无望民之多于邻国也

B.数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也

C.颁白者不负戴于道路矣

D.涂有饿莩而不知发

4.下列句子在文中正确的意思是

①兵刃既接

②河东凶亦然

[  ]

A.①军队锋利的兵器既然接触了 ②河东地区也这样收成不好

B.①军队锋利的兵器既然接触了 ②河东地区遇到灾荒,也这样做

C.①兵器已经交锋上了     ②河东地区也这样收成不好

D.①兵器已经交锋上了     ②河东地区遇到灾荒,也这样做

5.对“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也”翻译正确的是

[  ]

A.很多网不放入池塘里,鱼鳖之类的水产品就吃不完

B.很多网不放入池塘里,鱼鳖就会吃得很好

C.细密的网不放入池塘里,鱼鳖之类的水产品就吃不完

D.细密的网不放入池塘里,鱼鳖就会吃得很好

6.从分句间语意关系考虑,相同的一组是

①河内凶,则移其民于河东

②或百步而后止,或五十步而后止

③王如知此,则无望民之多于邻国也

④谨庠序之教,申之以孝悌之义

[  ]

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

7.下列对文章内容的分析不合文意的一项是

[  ]

A.梁惠王以赈灾救民为例自诩“于国尽心”,提出“民不加多”的疑问,他希望老百姓能更多地归附自己。

B.孟子不直接回答“民不加多”的问题,而是以梁惠王熟悉的战争为例,启发对方,使对方容易接受自己的主张。

C.孟子阐述了“仁政”的具体内容:发展生产,教养百姓等,指出这才是使民加多的根本措施。

D.文章最后阐述了使民加多应有的态度,指出统治者不应归罪于岁,只要做到了不怪罪年成,老百姓就一定会增加。

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科目:gzyw 来源: 题型:013

阅读分析。

五十步笑百步

  梁惠王①曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣:河内凶②,则移其民于河东③,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

  孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然④鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”

  曰:“王知如此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池⑤,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时⑥入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死⑦无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。……然而不王者,未之有也”。(《孟子·梁惠王上》)

  注①[梁惠王]即魏惠王(魏是国名),因魏都大梁,故又称梁惠王。②[河内]指黄河北岸。凶:荒年。③[河东]黄河以东。④[填然]形容擂鼓的声音。⑤[数罟(g()不入洿池]指细孔的网不入池塘。数:细密。罟:网。洿池:池塘。⑥[以时]按照一定的时间。⑦[养生丧死]供养活着的人,为死者操办丧事。

1.下列四句话中加粗字的正确读音是

[  ]

①弃甲兵而走②不违农时,谷不可食也

罟不入洿池④然而不者,未之有也

A.y8
sh8ng
s%u
w4ng
B.y8
sh5ng
c)
w4ng
C.y5
sh5ng
shu^
w4ng
D.y8
sh8ng
c&
w2ng

2.本文所说的“王道”,指的是

[  ]

A.“望民之多于邻国”

B.反对进行掠夺性的战争

C.不能像梁惠王那样采取些临时性的“抚民”措施

D.能做到“养生丧死无憾”,这仅是王道的开端

3.对“不可,直不百步耳,是亦走也”一句的翻译,正确的一项是

[  ]

A.不可以,只是没照直走一百步罢了,但这也是走了呀!

B.不应该,只不过不到百步罢了,但是也逃跑了呀!

C.不应该,只不过不到一百步罢了,这也算是逃跑了呀!

D.不可以,只是逃跑没超过一百步,但也算是逃跑了呀!

4.对“寡人之于国也,尽心焉耳矣”中的“焉、耳、矣”三词的分析,较为确切的一项是

[  ]

A.“焉”、“耳”、“矣”是三个句尾语气词连用,目的在加强语气,意思是“的的确确是尽了心啊”。

B.“焉”是一个兼词,解释为“于此”;“耳”和“矣”都是句尾语气词,连用等于“啦”,语气较强。

C.“焉”是个代词,指代“国家”;“耳”和“矣”是句尾语气词。

D.“焉”是个疑问代词,“耳”和“矣”都是句尾语气词,意思为“(于国)难道不尽心吗”。

5.孟子讲“五十步笑百步”这个故事,其用意何在?选出理解正确的一项。

[  ]

A.打仗不能贪生怕死,不应战事稍有不利就逃之夭夭,应该奋不顾身,英勇杀敌。

B.梁惠王虽然为老百姓做了些好事,但是做得还不够,应该做得更好一些。

C.梁惠王在残酷压迫、剥削老百姓方面,与其他国家的统治者本质是一样的,只是程度稍有点不同罢了。

D.梁惠王想为老百姓办事,在这方面是尽了心的,只是效果还不理想。

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科目:gzyw 来源:2014届太原五中高一期中考试语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。

李贺小传

李商隐

京兆杜牧为李长吉集叙,状长吉之奇甚尽,世传之。长吉姊嫁王氏者,语长吉之事尤备。

长吉细瘦,通眉,长指爪,能苦吟疾书。最先为昌黎韩愈所知。所与游者,王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密,每旦日出与诸公游,未尝得题然后为诗,如他人思量牵合,以及程限为意。恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中。及暮归,太夫人使婢受囊出之,见所书多,辄曰:是儿要当呕出心乃已尔。”上灯,与食。长吉从婢取书,研墨叠纸足成之,投他囊中。非大醉及吊丧日率如此,过亦不复省。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛,所至或时有著,随弃之,故沈子明家所余四卷而已。

长吉将死时,忽昼见一绯衣人,驾赤虬,持一版,书若太古篆或霹雳石文者,云当召长吉。长吉了不能读,欻下榻叩头,言:“阿母老且病,贺不愿去。”绯衣人笑曰:“帝成白玉楼,立召君为记。天上差乐,不苦也。”长吉独泣,边人尽见之。少之,长吉气绝。常所居窗中,勃勃有烟气,闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭,待之如炊五斗黍许时,长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者,实所见如此。

呜呼,天苍苍而高也,上果有帝耶?帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶?苟信然,则天之高邈,帝之尊严,亦宜有人物文采愈此世者,何独眷眷于长吉而使其不寿耶?噫,又岂世所谓才而奇者,不独地上少,即天上亦不多耶?长吉生二十七年,位不过奉礼太常,时人亦多排摈毁斥之,又岂才而奇者,帝独重之,而人反不重耶?又岂人见会胜帝耶?

【注】①距驴:一种像驴子一样的动物。此处指驴。②欻:忽然。③嘒管:声音轻微的管乐器。

1.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是(2分)

A.语长吉之事尤备:准备

B.能苦吟书疾:快速

C.恒小奚奴,骑巨驴从:使……跟从

D.非大醉及吊丧日,如此率:全,都

2.作者“状长吉之奇甚尽”,下列各组句子中,全都直接表现这一写作特点的一组是(2分)

①长吉细瘦,通眉,长指爪       ②恒从小奚奴骑距驴,背一古破锦囊

③王、杨辈时复来探取写去       ④所至或时有著,随弃之

⑤长吉将死时,忽昼见一绯衣人   ⑥王氏姊非能造作谓长吉者,实所见如此

A.①②③

B.①②⑤

C.③④⑤

D.④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(2分)

A.杜牧最早了解李贺才华,韩愈曾为李贺集写序并详细描写他的奇异之处。李商隐依李贺之姊所叙写下这篇文章,主要掇取轶事遗闻,有别于史传写法。

B.李贺的诗歌创作往往心有所感,援笔即书,从不先得题然后为诗,也从不像别人那样凑合成篇,以符合作诗的规范为意。诗作完成后常常弃置不再过问,所以,他的许多作品没有流传下来。

C.绯衣人召李贺白日升仙的记载,虽然虚妄怪诞,但是作者言之凿凿,既表现了李贺英年早逝的悲哀,也为这位旷世奇才的诗人的去世渲染了奇幻的色彩。

D.末段抒发了对李贺的惋惜和同情,其中作者亦有借题发挥之意。作者对自己命运和遭遇的感愤、慨叹,也隐约曲折地表达出来。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)及暮归,太夫人使婢受囊出之,见所书多,辄曰:“是儿要当呕出心乃已尔。”(材料中画横线的句子)

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·梁惠王上》)

 

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科目:gzyw 来源:2011-2012学年太原五中高一期中考试语文卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。
李贺小传
李商隐
京兆杜牧为李长吉集叙,状长吉之奇甚尽,世传之。长吉姊嫁王氏者,语长吉之事尤备。
长吉细瘦,通眉,长指爪,能苦吟疾书。最先为昌黎韩愈所知。所与游者,王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密,每旦日出与诸公游,未尝得题然后为诗,如他人思量牵合,以及程限为意。恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中。及暮归,太夫人使婢受囊出之,见所书多,辄曰:“是儿要当呕出心乃已尔。”上灯,与食。长吉从婢取书,研墨叠纸足成之,投他囊中。非大醉及吊丧日率如此,过亦不复省。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛,所至或时有著,随弃之,故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时,忽昼见一绯衣人,驾赤虬,持一版,书若太古篆或霹雳石文者,云当召长吉。长吉了不能读,欻下榻叩头,言:“阿母老且病,贺不愿去。”绯衣人笑曰:“帝成白玉楼,立召君为记。天上差乐,不苦也。”长吉独泣,边人尽见之。少之,长吉气绝。常所居窗中,勃勃有烟气,闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭,待之如炊五斗黍许时,长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者,实所见如此。
呜呼,天苍苍而高也,上果有帝耶?帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶?苟信然,则天之高邈,帝之尊严,亦宜有人物文采愈此世者,何独眷眷于长吉而使其不寿耶?噫,又岂世所谓才而奇者,不独地上少,即天上亦不多耶?长吉生二十七年,位不过奉礼太常,时人亦多排摈毁斥之,又岂才而奇者,帝独重之,而人反不重耶?又岂人见会胜帝耶?
【注】①距驴:一种像驴子一样的动物。此处指驴。②欻:忽然。③嘒管:声音轻微的管乐器。
【小题1】对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是(2分)

A.语长吉之事尤备:准备
B.能苦吟书疾:快速
C.恒小奚奴,骑巨驴从:使……跟从
D.非大醉及吊丧日,如此率:全,都
【小题2】作者“状长吉之奇甚尽”,下列各组句子中,全都直接表现这一写作特点的一组是(2分)
①长吉细瘦,通眉,长指爪       ②恒从小奚奴骑距驴,背一古破锦囊
③王、杨辈时复来探取写去       ④所至或时有著,随弃之
⑤长吉将死时,忽昼见一绯衣人   ⑥王氏姊非能造作谓长吉者,实所见如此
A.①②③B.①②⑤C.③④⑤D.④⑤⑥
【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(2分)
A.杜牧最早了解李贺才华,韩愈曾为李贺集写序并详细描写他的奇异之处。李商隐依李贺之姊所叙写下这篇文章,主要掇取轶事遗闻,有别于史传写法。
B.李贺的诗歌创作往往心有所感,援笔即书,从不先得题然后为诗,也从不像别人那样凑合成篇,以符合作诗的规范为意。诗作完成后常常弃置不再过问,所以,他的许多作品没有流传下来。
C.绯衣人召李贺白日升仙的记载,虽然虚妄怪诞,但是作者言之凿凿,既表现了李贺英年早逝的悲哀,也为这位旷世奇才的诗人的去世渲染了奇幻的色彩。
D.末段抒发了对李贺的惋惜和同情,其中作者亦有借题发挥之意。作者对自己命运和遭遇的感愤、慨叹,也隐约曲折地表达出来。
【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)及暮归,太夫人使婢受囊出之,见所书多,辄曰:“是儿要当呕出心乃已尔。”(材料中画横线的句子)
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·梁惠王上》)

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科目:gzyw 来源:淮安市2006-2007学年度高三年级第一次调查测试语文试题 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

高允,字伯恭,勃海人也。世祖引允与论刑政,言甚旨。因问允日:“万机之务,何者为先?”是时多禁封良田,又京师游食者众,允因言日:“臣少也贱,所知唯田,请言农事。古人云:方一里则为田三顷七十亩,百里则田三万七千顷。若勤之,则亩三斗,不勤则亩损三斗。方百里损益之率,为粟二百二十二万斛,况以天下之广乎?若公私有储,虽遇饥年,复何忧哉?”世祖善之。遂除田禁,悉以授民。辽东公翟黑子有宠于世祖,奉使并州,受布千匹,事寻发觉。黑子请计于允日:“主上问我,为首为讳乎?”允曰:“公帷幄宠臣,答诏宜实。又自告忠诚,罪必无虑。”中书侍郎崔览、公孙质等咸言首实罪不可测,宜讳之。黑子以览等为亲己,而反怒允日:“如君言,诱我死,何其不直!”遂与允绝。黑子以不实对,竟为世祖所疏,终获罪戮。给事中郭善明,性多机巧,欲逞其能,劝高宗大起宫室。允谏曰:“臣闻太祖道武皇帝既定天下,始建都邑。其所营立,非因农隙,不有所兴。今建国已久,宫室已备,永安前殿足以朝会万国,西堂温室足以安御圣躬,紫楼临望可以观望远近。若广修壮丽为异观者,宜渐致之,不可仓卒。计斫材运土及诸杂役须二万人,丁夫充作,老小供饷,合四万人,半年可讫。古人有言:一夫不耕,或受其饥;一妇不织,或受其寒。况数万之众,其所损废,亦以多矣。推之于古,验之于今,必然之效也。诚圣主所宜思量。”高宗纳之。(选自《魏书》)

(1)

下列各句中加粗的词解释不正确的一项是

[  ]

A.

言甚旨   称:合乎

B.

则亩三斗  益:收益

C.

为讳乎  首:主动坦白

D.

其能   逞:显露,表示

(2)

下列六句话编为四组,能说明高允有远见的一组是

①虽遇饥年,复何忧哉

②遂除田禁,悉以授民

③又自告忠诚,罪必无虑

④竞为世祖所疏

⑤非因农隙,不有所兴

⑥其所损废,亦以多矣

[  ]

A.

①③⑥

B.

②④⑤

C.

①②④

D.

③⑤⑥

(3)

下列叙述和分析不符合原文意思的一项是

[  ]

A.

高允针对当时禁封良田的弊端,通过数字计算,说明它的危害,说服世祖解除田禁,将良田还给百姓耕种。

B.

翟黑子是世祖的宠臣,但它犯了贪贿之罪,被高祖发觉。高允劝他主动向皇上承认错误,说明高允是个忠诚明智之人。

C.

翟黑子不听高允劝告,听信了崔览、公孙质等人,反而认为高允在诱骗他。因他向皇上隐瞒罪过,被皇上杀了。

D.

郭善明怂恿高宗大起宫殿,高允援古论今,说明大建宫殿的危害,高宗接受了高允的劝谏。

(4)

将文言文中画线的句子译成现代汉语。

其所营立,非因农隙,不有所兴。

译文:________

(5)

将上面文言文中画线的句子译成现代汉语

为是其智弗若与?曰:非然也。(《孟子·告子上》)

译文:________

欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。《孟子·梁惠王上》

译文:________

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科目:gzyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成1~5题。
  曰:“……今王发政施仁,使天下仕者皆欲立于王之朝,耕者皆欲耕于王之野,商贾皆欲藏于王之市,行旅皆欲出于王之涂,天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。其羞是,孰能御之?”
  王曰:“吾惛,不能进于是矣。愿夫子辅吾志,明以教我。我虽不敏,请尝试之。”
  曰:“无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位罔民而可为也?是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。今也制民之产,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子;乐岁终身苦,凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?王欲行之,则盍反其本矣:五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负载于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也!”(选自《孟子·梁惠王上》)
1.解释下列加粗的词语。
(1)我不敏:____
(2)无恒心:____
(3)无恒心:____
(4)是故明君民之产:____
2.下列句中加粗字意义相同的一组是(     )
A.天下之欲其君者皆欲赴诉于王——君有在腠理
B.五十者可以帛矣——锦还乡
C.其若是,孰能之——以于家邦
D.耕者皆欲耕于之野——然而不者,未之有也
3.孟子认为“发政施仁”的具体措施有二:一是________,二是_________。
4.下列句中词语古今意义相同的一项是(     )
A.五十者可以衣帛矣
B.俯不足以畜妻子
C.然后驱而之善
D.凶年不免于死亡
5.翻译下列句子。
(1)其若是,孰能御之?
译文:___________________________________
(2)然后驱而之善,故民之从之也轻。
译文:___________________________________
(3)此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?
译文:___________________________________

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科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成1—5题。

梁惠王曰:“寡人愿安承教。”

孟子对曰:“杀人以梃与刃,有以异乎?”

曰:“无以异也。”

曰:“以刃与政,有以异乎?”

曰:“无以异也。”

曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之。为民父母,行政不免于率兽而食人。在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎!’为其象人而用之也。如之何其使民饥而死也?”

梁惠王曰:“晋国,天下莫强,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,刑罚,薄税敛,深耕易耨,壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王?故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑!”

(选自《孟子·梁惠王上》)

齐宣王问曰:“文王之囿方七十里,有?”

孟子对曰:“传有之。”

曰:“若是其大乎!”

曰:“民犹以为小也。”

曰:“寡人之囿,方四十里,民犹以为大,何也?”

曰:“文王之圃,方七十里,刍荛者往焉,雉兔者往焉。与民同之,民以为小,不亦宜乎?臣始至于境,问国之大,然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里,杀其麋鹿者如杀人之罪,则是方四十里为阱于国中。民以为大,不亦宜乎?”

(选自《孟子·梁惠王下》)

【注】①梁惠王,即魏惠王。②梃,棍棒。③晋国:魏原属晋,所以梁惠王自称晋国。④愿比死者一洒之:愿意为战死者报仇雪恨。比,为。洒,通“洗”,洗雪。⑤耨,锄草。⑥刍荛者,割草砍柴的人。⑦雉兔者,指猎取野鸡和兔子的人。

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.在其为民父母也                             恶:哪里

B.刑罚,薄税敛                          省:减少

C.夫谁与王                                 敌:为敌

D.问国之大,然后敢入                      禁:禁令

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.如之何其使民饥而死也            天下之民至焉

B.晋国,天下莫强                              唯倜傥非常之人称

C.文王之囿方七十里,有            故余与同社君子

D.传有之                                           龟玉毁椟中

3.以下六句话,分别编为四组,全是批评国君不实行仁政的一组是

①庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也

②为民父母,行政不免于率兽而食人

③彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌

④文王之囿,方七十里,刍荛者往焉,雉兔者往焉,与民同之

⑤臣始至于境,问国之大禁,然后敢入

⑥则是方四十里为阱于国中

A.①②⑥            B.①③⑤            C.②④⑥            D.③④⑤

4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是

A.甲文中孟子把梁惠王只顾自己享乐、不顾百姓死活的做法称之为“率兽食人”,表现了孟子正直、坦率的性格。

B.甲文中针对梁惠王丧师失子、兵挫地削之后急于报仇雪耻的心理,孟子提出了忠告,即实行仁政得民心,则无敌于天下。

C.乙文中孟子运用对比和比喻,将“文王之囿”和“宣王之囿”进行对比,将“宣王之囿”比作陷阱,巧妙地劝说齐宣王“与民同之”。

D.甲乙两文,虽然孟子面对的国君不相同,谈论的话题不相同,但却都是直接劝说国君施行仁政。

5.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。

(2)则是方四十里为阱于国中。民以为大,不亦宜乎?

(3)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

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科目:gzyw 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)语文 题型:语言表达

阅读下面的文字,完成题目。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)
视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。(《墨子·兼爱中》)
[注]①其:反身代词,指自己。
简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同,并联系现实谈谈你的看法。200字左右。(9分)
答:                                                                  

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科目:gzyw 来源:2014届陕西省高二上学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文字,完成小题。

孟子①见梁惠王。王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国?’大夫曰‘何以利吾家?’士庶人曰‘何以利吾身?’上下交征利而国危矣。万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍。未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣,何必曰利?”

梁惠王曰:“晋国,天下莫强①焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比②死者一洒之,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨③,壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母。父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑!”

(两段文字分别节选自《孟子?梁惠王上》第1、5章)

孟轲,驺(zōu)人也。受业子思之门人。道既通,游事齐宣王,宣王不能用。适梁,梁惠王不果所言,则见以为迂远而阔于事情。当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜弱敌;齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡,以攻伐为贤,而孟轲乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》、《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。其后有驺子之属。

(节选自《史记?孟子荀卿列传》第十四)

[注] ①莫强:没有比它更强的。②比:替,为;一:全,都;洒:洗刷③耨:nòu,锄草。易耨:及时除草。易,疾,速,快。

1.对下列句子中划线的词语的解释,不正确的一项是(     )

A.不夺不餍:满足。

B.壮者以暇日修其孝忠信悌:孝敬父母。

C.天下方于合从连衡务:努力从事。

D.退而与万章之徒《诗》、《书》序:依次序整理。

2.下列各组句子中,划线的词意义和用法相同的一组是(     )

A.①亦将有以利吾国

②王之好乐甚,则齐其庶几

B.①夫谁王敌

②备他盗出入非常也

C.①南辱

②得复见将军

D.①而孟轲述唐、虞、三代之德

②而陋者以斧斤考击而求之

3.下列六句话编为四组,全部属于孟子的仁政主张的一项是(     )

①上下交征利而国危矣

②王亦曰仁义而已矣

③入以事其父兄,出以事其长上

④故曰:“仁者无敌。”

⑤而孟轲乃述唐、虞、三代之德

⑥退而与万章之徒序《诗》、《书》

A.①②⑤           B.②③④           C.②④⑤           D.②⑤⑥

4.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是(     )

A.孟子反对追求“利”,他认为人们之所以抛弃父母,弑杀君王,正是因为互相争夺利益,而“仁义”则是解决这些弊端的根本。

B.孟子批评那些不实行“仁政”的君王使老百姓陷于痛苦之中,也直接地批评了梁惠王“东败于齐”、“西丧地于秦”、“南辱于楚”的根本原因。

C.孟子的思想主张并未被梁惠王等君王采纳,因为当时各国君王信奉的是“攻伐”之道,而孟子和这些统治阶级是合不来的的,因此退而跟弟子著书立说。

D.孟子对孔子的学说不但有所继承,而且在此基础上发展为仁政学说,成为其政治思想的核心,选文第一、二段所体现的即是这种思想主张。

 

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科目:gzyw 来源:2012-2013学年福建省建瓯二中考前保温测验语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读

 阅读下面两个选段,回答问题。(6分)

①子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之。”  (《论语•子路》)

②不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷和鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(《孟子·梁惠王上》)

1.下列对选项内容的理解,不正确的一项是(3分)

A.孔子认为,一个国家的人口多了,应该要先使他们富裕起来,然后在这个基础上教育他们。

B.孟子列举了不违农时、数罟不入洿池、斧斤以时入山林三个事例,喻劝君王要善于“以时”养民。

C.孟子认为,王道之始,重在使人民养生丧死而无憾,只要做到这点,君王就可以高枕无忧了。

D.孟子提出了他的施政理想:“五十者可以衣帛”,“七十者可以食肉”,“颁白者不负戴于道路”。

2.上面两则选段反映孔子和孟子在治国施政方面的共同点是什么?(3分)

3.下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是(5分)

A.窗外是狂风怒吼,斜雨打那窗上的玻璃,达达达地。可是那手枪有发射。吴荪甫长叹一声,身体落在那转轮椅子里,手枪摔在地下。恰好这时候,当差李贵引着丁医生进来了。

这是小说结局描写吴荪甫破产以后想要自杀的场面。(《子夜》)

B.黛玉每年时节变换时“必犯嗽疾”。宝钗来探病,劝黛玉药疗不如食补,建议黛玉每天早晨吃燕窝粥,并答应送燕窝过来。当黛玉自叹身世飘零时,她就极低调地说她也是一样,虽然有个哥哥,却不如没有,只是比她多了一个母亲“略强些”,这种发自内心的关心拉近了二人的距离,让黛玉很是感激。(《红楼梦》)

C.曹操基本统一北方后,挥师南下,欲先灭刘表,再顺长江东进,击败孙权,以统一天下。当时刘表不战而降,依附刘表的刘备仓促率军民南撤,于退军途中派诸葛亮赴柴桑会见孙权,说服孙权结盟抗曹。孙权命周瑜为主将,联合刘备军,迎击曹军。这是《三国演义》中对赤壁之战的背景所作的描述。(《三国演义》)

D.葛朗台在得知弟弟破产后宴请克罗旭叔侄,这是他有生以来的第二次请客,消息轰动了索漠全城。晚宴上,大家沉默不语,葛朗台支开了女佣人拿侬,使用他的一贯伎俩,假装耳聋和口吃,拐弯抹角地让克罗旭道出了挽救兄弟名誉的计划。中场到来的银行家格拉桑害怕失去表现的机会,自出路费为葛朗台实施这个商业计划。葛朗台晚宴的目的达到了。(《欧也妮·葛朗台》)

E.聂赫留朵夫决定陪玛丝洛娃一起去西伯利亚服役,他回家乡处理田产,看到农村一副破败的景象,农民都在挨饿,他知道这是农民们的土地被夺走的结果。于是,他决定放弃土地所有权,把土地交给农民。只收取租金,而且租金由农民自己支配,用于公共事业。这在当时的封建贵族中是相当叛逆的。(《复活》)

4.简答题。(任选一题,100字左右)(5分)

(1)简述《家》中觉慧的最后选择。

(2)简述《堂·吉诃德》中堂·吉诃德大战风车的故事。

 

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科目:gzyw 来源:2012-2013学年陕西宝鸡中学高二上期期末考试语文卷(带解析) 题型:文言文阅读

孟子①见梁惠王。王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国?’大夫曰‘何以利吾家?’士庶人曰‘何以利吾身?’上下交征利而国危矣。万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍。未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣,何必曰利?”
梁惠王曰:“晋国,天下莫强①焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比②死者一洒之,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨③,壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母。父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑!”
(两段文字分别节选自《孟子•梁惠王上》第1、5章)
孟轲,驺(zōu)人也。受业子思之门人。道既通,游事齐宣王,宣王不能用。适梁,梁惠王不果所言,则见以为迂远而阔于事情。当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜弱敌;齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡,以攻伐为贤,而孟轲乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》、《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。其后有驺子之属。
(节选自《史记•孟子荀卿列传》第十四)
[注] ①莫强:没有比它更强的。②比:替,为;一:全,都;洒:洗刷③耨:nòu,锄草。易耨:及时除草。易,疾,速,快。
【小题1】对下列句子中加线的词语的解释,不正确的一项是(     )

A.不夺不餍:满足。
B.壮者以暇日修其孝忠信悌:孝敬父母。
C.天下方于合从连衡务:努力从事。
D.退而与万章之徒《诗》、《书》序:依次序整理。
【小题2】下列各组句子中,加线的词意义和用法相同的一组是(     )
A.①亦将有以利吾国②王之好乐甚,则齐其庶几
B.①夫谁王敌②备他盗出入非常也
C.①南辱楚②得复见将军
D.①而孟轲述唐、虞、三代之德②而陋者以斧斤考击而求之
【小题3】下列六句话编为四组,全部属于孟子的仁政主张的一项是(     )
①上下交征利而国危矣             ②王亦曰仁义而已矣
③入以事其父兄,出以事其长上     ④故曰:“仁者无敌。”
⑤而孟轲乃述唐、虞、三代之德     ⑥退而与万章之徒序《诗》、《书》
A.①②⑤B.②③④C.②④⑤D.②⑤⑥
【小题4】下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
A.孟子反对追求“利”,他认为人们之所以抛弃父母,弑杀君王,正是因为互相争夺利益,而“仁义”则是解决这些弊端的根本。
B.孟子批评那些不实行“仁政”的君王使老百姓陷于痛苦之中,也直接地批评了梁惠王“东败于齐”、“西丧地于秦”、“南辱于楚”的根本原因。
C.孟子的思想主张并未被梁惠王等君王采纳,因为当时各国君王信奉的是“攻伐”之道,而孟子和这些统治阶级是合不来的的,因此退而跟弟子著书立说。
D.孟子对孔子的学说不但有所继承,而且在此基础上发展为仁政学说,成为其政治思想的核心,选文第一、二段所体现的即是这种思想主张。

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科目:gzyw 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)语文 题型:语言应用

阅读下面的文字,完成题目。

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)

视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。(《墨子·兼爱中》)

[注]①其:反身代词,指自己。

简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同,并联系现实谈谈你的看法。200字左右。(9分)

答:                                                                  

 

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