材料二我们革命的目的，是为中国某幸福答案解析

阅读下列材料，回答问题：

材料一 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

材料二 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

材料三 我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”（民主和科学）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

材料四 辛亥革命……是一次具有巨大革命意义的历史变革……为以后的中国人们革命斗争打开了通路。            ——《关于建国以来党的若干历史问题的决议注释本》

（1）请依据上述材料和所学知识，分别概括前三则材料所反映的核心主张。

（2）上述前三则材料，反映了近代先进的中国人在学习西方问题上经历了哪些变化？

（3）材料四为什么说“辛亥革命是一次具有巨大革命意义的历史变革”？

 阅读下列材料，回答问题：

    材料一  夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

    材料二  我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

    材料三  我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”（民主和科学）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 

    材料四  辛亥革命……是一次具有巨大革命意义的历史变革……为以后的中国人们革命斗争打开了通路。             ——《关于建国以来党的若干历史问题的决议注释本》

    （1）请依据上述材料和所学知识，分别概括前三则材料所反映的核心主张。

（2）上述前三则材料，反映了近代先进的中国人在学习西方问题上经历了哪些变化？

（3）材料四为什么说“辛亥革命是一次具有巨大革命意义的历史变革”？

阅读下列材料：

材料一  “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

材料二 “法者，天下之公器；变者，天下之公理也。”

材料三 “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命（即民族主义）；不愿君主一人专制，故要政治革命（即民权主义）；不愿少数富人专制，故要社会革命（即民生主义）。”

请回答：

（1）上述三则材料，分别是谁的言论?

（2）依据上述材料并结合所学知识，分别概括三则材料反映的核心主张?

（3）综合上述材料，反映出中国人在学习西方问题上有何发展变化?

阅读下列材料：

   材料一  我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

——孙中山

   材料二  孙中山先生和辛亥革命的先驱们为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋!在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们，永远值得中国人民尊敬和纪念!他们的革命精神永远是激励中华民族奋发前进的强大力量。

——江泽民在《纪念辛亥革命九十周年》上的讲话

请回答：

（1）材料一中所阐述的“革命的目的”成为孙中山领导革命的旗帜，你能具体说一说吗？

（2）结合材料二的出处来计算一下，江泽民的这一讲话是在哪一年？关于“辛亥革命的先驱们”除了孙中山，你还知道谁？

（3）请根据两则材料来分析，江泽民为什么说“孙中山先生和辛亥革命的先驱们为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋!”？请谈谈你对此事的看法。

19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略欺凌，中国近代化探索艰难起步，曲折前进。阅读下列材料，回答问题。

材料一  中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器……

——李鸿章

（1）根据材料一回答，李鸿章等人的探索被称为什么？请列举一项李鸿章在这方面的具体活动。

材料二  ……那个烦闷的夏季，又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死，他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了，但“六君子”的鲜血没有白流。

——《复兴之路》解说词

（2）材料二所述的戊戌变法颁布的变法法令的主要内容有哪些？为什么说“六君子”的鲜血没有白流？

材料三  我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

——孙中山

（3）三民主义是孙中山领导辛亥革命的旗帜，材料三中的哪句话是三民主义中“民权主义”的体现？辛亥革命取得了哪些重大成果？

阅读下列材料：

   材料一  我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

——孙中山

   材料二  孙中山先生和辛亥革命的先驱们为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋!在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们，永远值得中国人民尊敬和纪念!他们的革命精神永远是激励中华民族奋发前进的强大力量。

——江泽民在《纪念辛亥革命九十周年》上的讲话

请回答：

（1）材料一中所阐述的“革命的目的”成为孙中山领导革命的旗帜，你能具体说一说吗？

（2）结合材料二的出处来计算一下，江泽民的这一讲话是在哪一年？关于“辛亥革命的先驱们”除了孙中山，你还知道谁？

（3）请根据两则材料来分析，江泽民为什么说“孙中山先生和辛亥革命的先驱们为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋!”？请谈谈你对此事的看法。

阅读下列材料：

“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”

回答：

（1）此段话是谁说的？

（2）材料中“民族革命”“政治革命”“社会革命”各指什么内容？

阅读材料，回答问题；（6分）

 材料一：夷之长技三：一战舰，二火器、三养兵练兵之法······是书何以作？曰：以夷制夷而作······为师夷长技以制夷而作。

 材料二：要救中国，只有维新；要维新，只有学外国。

 材料三：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命，不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

（1）根据所学知识，说明上述材料分别是近代中国哪一派别的政治主张。（3分）

（2）请分别写出每个派别的一位代表。（3分）

阅读材料，回答问题；（6分）
材料一：夷之长技三：一战舰，二火器、三养兵练兵之法······是书何以作？曰：以夷制夷而作······为师夷长技以制夷而作。
材料二：要救中国，只有维新；要维新，只有学外国。
材料三：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命，不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
（1）根据所学知识，说明上述材料分别是近代中国哪一派别的政治主张。（3分）
（2）请分别写出每个派别的一位代表。（3分）

阅读材料，回答问题：（14分）

材料一：夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法……是书何以作?曰：以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

材料二：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

材料三：我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

（1）根据材料一的观点，近代中国掀起了一场什么运动？列举这场运动中的一个代表人物及其创办的企业。这些企业的创办客观上有何进步作用？（4分）

（2）依材料二中所讲，后来进行了一场什么革命？这场革命在中国历史上有何影响？（3分）

（3）材料三的观点最早是由谁在什么刊物上提出来的？“德先生”和“赛先生”指的是什么？（4分）

（4）上述三则材料反映了近代先进的中国人向西方学习的过程经历了哪些变化?

阅读材料，回答问题；（6分）

 材料一：夷之长技三：一战舰，二火器、三养兵练兵之法······是书何以作？曰：以夷制夷而作······为师夷长技以制夷而作。

 材料二：要救中国，只有维新；要维新，只有学外国。

 材料三：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命，不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

（1）根据所学知识，说明上述材料分别是近代中国哪一派别的政治主张。（3分）

（2）请分别写出每个派别的一位代表。（3分）

19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略欺凌，中国近代化探索艰难起步，曲折前进。阅读下列材料，回答问题（共10分）

材料一:  中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器……                                                                  —李鸿章

材料二:  109年前那个烦闷的夏天，又一次见证的旧制度的腐朽。郐子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死，他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了，但“六君子”的鲜血没有白流。

—2007年《复兴之路》

材料三:  我们革命的目的:(A)是为了中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；(B)不愿君主一人专制，故要政治革命；(C)不愿少数富人专政，故要社会革命。

—孙中山

请回答：

（1）根据材料一回答，李鸿章等人的探索被称为什么？请举一例李鸿章在这方面的具体活动。(4分）

（2）材料二所述中，为什么说“六君子”的鲜血没有白流？（2分）

（3）三民主义是孙中山领导辛亥革命的旗帜，材料三中(A) (B) (C)的哪句话是三民主义中“民权主义”的体现（   ）？辛亥革命取得哪些重大成果？（4分）

阅读下列材料：

聚焦峥嵘岁月  解读革命思想

（1）材料一主张的“革命”表现为哪一重大历史事件?其指导思想是什么?孙中山领导民主革命取得的主要成果是什么?

（2）材料二认为近代中国民主革命的基本任务是什么?国民大革命失败后，毛泽东创造性地开辟了一条怎样的革命道路?试举一例加以说明。

走近历史人物  汲取人生营养

（3）从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?

阅读下列材料：

　　材料一：“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。是书何以做？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

　　材料二：“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满州人专制，故要民族革命（即，民族革命）；不愿君主一人专制，故要政治革命（即民权主义）；不愿少数富人专制，故要社会革命（即民生主义）。”

　　材料三：我们现在认定，只有“德先生”（民主）和“赛先生”（科学）可以救治中国政治上、学术上、思想上的一切黑暗。

请回答：

（1）试举出三则材料中提出不同政治主张的代表人物？

（2）依据上述材料并结合所学知识，分别概括三则材料反映的核心主张？

（3）上述材料，反映出近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化？