科目：czls 来源：期末题 题型：单选题
科目：czls 来源：期末题 题型：单选题
科目：czls 来源： 题型：
下列对夏商西周灭亡的叙述正确的是（ ）
A.统治不得民心是他们灭亡的共同原因
B.夏朝最后一个国王纣荒淫无道，激化了社会矛盾
C.商朝末年国王桀奢侈残暴，自比太阳，引起人民不满
D.西周末代统治者周平王烽火戏诸侯，最后得不到人民的支持而亡国
科目：czls 来源：2012年人教版初中历史七年级上册灿烂的青铜文明练习卷 题型：选择题
下列关于夏商西周经济发展的说法不正确的是( )。
A.后代称为“五谷”的农作物商周时期已经齐备
B.农业上已知道选种、施肥和治虫害
C.今天家畜家禽的主要品种，西周时都已经有了
D.商王室和贵族还有专门的牧场
科目：czls 来源： 题型：单选题
科目：czls 来源：同步题 题型：单选题
科目：czls 来源： 题型：013
A.夏朝、商朝、西周的第一位统治者分别是启、汤、武王
B.夏朝筑有城堡宫殿，组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家行政机构，所以它被看作是我国第一个国家
C.商朝的地域和影响远远超过夏朝，是当时世界上最大的国家之一
D.西周时全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王那里分到土地，只有使用权，不能转让和买卖
科目：czls 来源：同步题 题型：单选题
科目：czls 来源： 题型：
比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将中国古代文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳不正确的是
A．政权组织形式不同，夏商西周最高统治者称王，雅典没有国王
B．地理环境不同，雅典依傍大河而生，中国环居大海发展
C．政治体制不同，中国实行专制统治，雅典实行奴隶制民主政治
D．发展的时间不同，中国较早迈入奴隶制文明，雅典相对落后
科目：czls 来源：2012-2013学年山东省广饶县七年级上学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：综合题
和谐”是人类发展的追求之一。“和谐”的首义是人与人的和谐，“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明最终要顺应自然规律。数千年来，理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共12分）
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（2分）
（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。（2分）
（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？（2分）主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐木，这样自然资源才能持续利用。”这样的古代思想家是谁？（1分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。（1分）
（5）人与人的不和谐： 夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？（2分）
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？（4分）
科目：czls 来源：2012年北师大版初中历史七年级上2.6夏商西周的社会与国家练习卷（解析版） 题型：选择题
下列阶层中，属于夏商西周国家的统治阶层的有( )
①天子 ②诸侯 ③卿大夫 ④士 ⑤平民 ⑥奴隶
A．①②③
B．①②③④
C．①②③④⑤
D．①②③⑤⑥
科目：czls 来源：2012-2013学年广东江门福泉奥林匹克学校七年级9月月考历史试卷（解析版） 题型：选择题
下列夏、商、西周时期的农业和畜牧业发展表现错误的是（ ）
A、夏商西周是以农业为主的社会
B、后代称“五谷”的农作物商周时期已经齐备
C、今天家畜家禽的主要品种，夏朝时期已经有
D、西周已经用一定数量的青铜农具
科目：czls 来源： 题型：
| 文明的旅程 | |
| 时间 | 重大事件或者代表人物 |
| 夏商西周 | 目前世界上已发现的最大的青铜器 1 （1分） |
| 春秋战国 | 孔子思想的核心 2 （1分） 战国时期出现了“百家争鸣”的局面 |
| 秦汉 | 秦始皇加强文化专制，推行 3 （1分）的思想政策 汉武帝重用 4 ，（1分）推行了“罢黜百家，独尊儒术”的思想政策。 |
| 魏晋南北朝 | 王羲之是著名的书法家，被称作 5 （1分），代表作有《兰亭序》。 顾恺之是著名的画家，代表作有《洛神赋图》和 6 。（1）分 |
| 现代 | 儒家思想在中国影响深远，甚至得到西方国家的青睐，请你说说为什么？ 7 （2分） |
科目：czls 来源：2012-2013学年山东省济南市天桥区九年级中考一模历史试卷（解析版） 题型：选择题
下列中国古代历史发展时期，按其先后顺序排列正确的是
①隋唐时期 ②秦汉时期 ③夏商西周时期 ④三国两晋南北朝时期
⑤春秋战国时期 ⑥明清时期 ⑦辽宋夏金元时期
A．③②⑤①④⑦ B．③⑤②④①⑦⑥
C．③⑤①④②⑦⑥ D．③⑤②①④⑦⑥
科目：czls 来源：2016届江苏大丰市七年级上期期末历史试卷（解析版） 题型：选择题
下列中国古代历史发展分期，按先后顺序排列正确的是
①秦汉时期 ②春秋战国时期
③夏商西周时期 ④三国两晋南北朝时期
A.③①②④ B.③①④② C.③②④① D.③②①④
科目：czls 来源： 题型：
“和谐”是人类发展的追求之一。在我们这半个学期中所学习的历史内容中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
（2）人与人的和谐：列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的大型水利工程是什么？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（5）请你从儒家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐
社会？
科目：czls 来源：安徽省月考题 题型：材料题
科目：czls 来源：细说习题历史 七年级（上册） 题型：013
下列不属于夏商西周时期灿烂的青铜文明创造者的是
①奴隶主 ②贵族 ③奴隶 ④平民
[ ]
科目：czls 来源： 题型：
某校初一(1)的同学对第5课《夏商西周的兴亡》一课进行总结性学习，制作了下表。请你参与其中，帮他们完成空缺的部分。
| 朝代 | 建立时间 | 建立者 | 都城 | 暴君 | 灭亡时间 |
| 夏朝 | 阳城 | 公元前1600年 | |||
| 商朝 | 公元前1600年 | ||||
| 公元前1046年 | 周厉王 | 公元前771年 |