阅读下列材料，回答问题。（9分）

材料一  马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”

材料二  恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”

⑴与材料一相关的历史事件是什么？（1分）首先发现美洲大陆的是谁？（1分）首次实现环球航行的航海家是谁？（1分）

⑵与材料二相关的历史事件是什么？（1分）该事件的实质是什么？（1分）该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用？（2分）

⑶结合材料一和所学的知识，运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。（2分）

阅读下列材料，回答问题。（共3题，第21题9分，第22题6分，第23题8分，第24题7分。共30分）

材料一  马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”

材料二  恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”

⑴与材料一相关的历史事件是什么？（1分）首先发现美洲大陆的是谁？（1分）他如何称呼当地的土著居民？（1分）

⑵与材料二相关的历史事件是什么？（1分）该事件的实质是什么？（1分）当时的核心思想是什么？（1分）

⑶结合材料一和所学的知识，运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。（3分）

阅读下列材料，回答问题：

材料一  马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”

材料二  有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。

       “棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了”。

材料三  恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”

（1）与材料一相关的历史事件是什么？

（2）材料二反映的英国的行为最终导致了印度1857-1859年什么事件的发生？该事件中的著名英雄是谁？

（3）与材料三相关的历史事件是什么？该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用？

（4）结合材料一、二和所学的知识，运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。

阅读下列材料，回答问题：

材料一  马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”

材料二  有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。

       “棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了”。

材料三  恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”

（1）与材料一相关的历史事件是什么？

（2）材料二反映的英国的行为最终导致了印度1857-1859年什么事件的发生？该事件中的著名英雄是谁？

（3）与材料三相关的历史事件是什么？该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用？

（4）结合材料一、二和所学的知识，运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。

材料一  公元1500后前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。 —— 摘自《大国的崛起》

材料二  哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切。”

材料三  马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”

请回答：

(1)材料一中的“ 地理大发现”是通过什么活动实现的？

(2)依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布做出了什么贡献？材料二表明，哥伦布航海的目的是什么？

(3)结合材料三和所学的知识，运用一分为二的方法评价材料三事件的历史影响。

阅读下列材料，回答问题。
材料一  马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
材料二  恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”

（1）与材料一相关的历史事件是什么？首先发现美洲大陆的是谁？首次实现环球航行的航海家是谁？

（2）与材料二相关的历史事件是什么？该事件的实质是什么？该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用？

（3）结合材料一和所学的知识，运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。

阅读下列材料，回答问题：

材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！                                                ——莎士比亚《哈姆雷特》

材料二：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……                                 ——卢梭

材料三：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。——马克思《共产党宣言》

请回答：（1）材料一所反映的思想内容的核心是什么？（2分）

（2）根据材料二并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。（2分）近代早期资产阶级革命时期集中体现卢梭这些思想的法律文献是哪两部？（2分）

（3）材料三中所说的“美洲的发现”是由谁最早完成的？（1分）材料三中提到的“正在崩溃的封建社会内部的革命因素”是指什么？（1分）

（4）上述材料反映的历史事件对世界近代历史进程产生的共同作用是什么？（1分）

材料一：早期文艺复兴建筑大师阿尔伯有一句经典名言：“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸福取决于他们自己”。

材料二：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……

——卢梭

材料三：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。

——马克思《共产党宣言》

请回答：

（1）材料一所反映的思想内容的核心是什么？（2分）

（2）根据材料二并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。（2分）近代早期资产阶级革命时期集中体现卢梭这些思想的法律文献是哪两部？（2分）

（3）材料三中提到的“正在崩溃的封建社会内部的革命因素”是指什么？（2分）

（4）上述材料反映的历史事件对世界近代历史进程产生的共同作用是什么？（2分）

阅读下列材料，回答问题：
材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！                                                ——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……                                 ——卢梭
材料三：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。——马克思《共产党宣言》
请回答：（1）材料一所反映的思想内容的核心是什么？（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。（2分）近代早期资产阶级革命时期集中体现卢梭这些思想的法律文献是哪两部？（2分）
（3）材料三中所说的“美洲的发现”是由谁最早完成的？（1分）材料三中提到的“正在崩溃的封建社会内部的革命因素”是指什么？（1分）
（4）上述材料反映的历史事件对世界近代历史进程产生的共同作用是什么？（1分）

材料一：马克思说：“对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。”

———— 资本论

材料二：材料:1769年7月24日，查尔顿，下月3日，星期四，将拍卖94个年轻、健康的黑人。其中成年男子39人，成年女子24人，男孩15人，女孩16人。这些奴隶是由戴维和约翰•狄亚斯公司刚从塞拉利昂运达的。

——1769年殖民主义者贩卖黑奴广告

（1）、材料一中“对东印度开始进行的征服和掠夺”是哪个殖民国家的行为？（1分）它通过什么机构对东印度进行征服和掠夺？（1分）

（2）、材料二展示了近代世界中哪一罪恶的历史？（2分）

（3）、如图是小敏同学针对材料二事件全过程所作的简图，请你把它补充完整。（2分）

（4）、材料二的事件对非洲产生了什么影响？（2分）

（10分）阅读下列材料：

材料一：马克思说：“火药、罗盘针、印刷术──这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展 的必要前提的最强大的推动力。”

材料二：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭……”

──鲁迅

请回答：

（1）中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道、通过什么人传到欧洲的？ （4分）

（2）中国三大发明推动了欧洲社会的发展，具体地说，“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了 世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件？（4分）

（3）三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信，在西方却推动了社会的进步，对于相同的科学技术却带来不同的命运，谈谈你对科技发明的看法。（2分）

阅读下列材料：

材料一：马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。”

——马克思

材料二：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭……”。

——鲁迅。

请回答：

    （1）、材料一中的“火药、罗盘针、印刷术”是经过哪条贸易要道、通过什么人传到欧洲的?

    （2）、三大发明推动了欧洲社会的发展，“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”分别指的是哪两个历史事件?它们对欧洲各产生了什么影响?

材料一、马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展 的必要前提的最强大的推动力。”                              ——马克思

材料二、“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭…                                          ——鲁迅

请回答：

（1）中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是通过什么人传到欧洲的？这三项发明怎样推动欧洲社会发展的？

（2）中国三大发明推动了欧洲社会的发展，具体地说，“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件？

这两个历史事件对欧洲社会产生怎样影响？

（3）三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信，在西方却有利于社会发展，对于相同的科学技术却带来不同的命运，谈谈你对科技发明的看法。