科目:czyw 来源:江苏同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言语段,回答问题(19分)
【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏于避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑回:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘,坐堂侧陛④。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。” (节选自《晏子春秋》)
【注】①景公:齐国国君。②霁(jì):天放晴。③被:同“披”。④陛:皇宫的台阶。
|
|
得无楚之水土使民善盗耶 其中,颓然碧窈。 《于园》
|
|
|
对曰:“齐人也,坐盗。”
坐我西阁床 《木兰诗》
2、文中晏子与楚王形成了鲜明的对比,试分析这两个人物形象。(2分)
晏子:______________________ 楚王:_______________________
3、用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(1分)
其 实 味 不 同
4、解释下列加点的字。(4分)
①吏二缚一人诣王( ) ②晏子避席对曰( )
③晏子入见,立有间( ) ④逸而知人之劳( )
5、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
译文:
②乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文:
6、甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。( 2分)
答:
7、甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中两人,略作评析。(2分)
答:
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
【乙】景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘,坐堂侧陛③。妻子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”(节选自《晏子春秋》)
【注释】①景公:齐国国君。 ②霁:天放晴。 ③陛:皇宫的台阶。
3.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(2分)
其实味不同
4.解释下列加点的字。(2分)
(1)吏二缚一人诣王( ) (2)晏子避席对曰( )
(3)叶徒相似( ) (4)公被狐白之裘( )
5.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
译文:
(2)乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文:
6.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。(2分)
答:
7.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中的一人,略作评析。(2分)
答:
科目:czyw 来源: 题型:048
| |||||||||||||||||||||||
科目:czyw 来源: 题型:048
| |||||||||||||||||||||||
科目:czyw 来源:江苏省张家港市2011-2012学年八年级上学期期中考试语文试题 题型:048
阅读《晏子使楚》,回答下题
[甲]晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏于避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑回:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
[乙]景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘,坐堂侧陛④。妻子入见,立有间。公日:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”
注:①景公:齐国国君。③霁(j@):天放晴。③被:同“披”。④陛:皇宫的台阶。
1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
其 实 味 不 同
2.解释下列加粗的字。
①吏二缚一人诣王( )
②晏子避席对曰( )
③齐人固善盗乎( )
④叶徒相似( )
3.用现代汉语翻译下列句子。
①圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
译文:
③乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文:
4.甲文中“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明什么?请简要回答。
5.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中两人,略作评析。
科目:czyw 来源:陕西省泾阳县中片七校2013-2014学年八年级上学期期中联考语文试题 题型:048
阅读两段文字,回答问题
[甲]晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:
“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑回:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”[乙]景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘,坐堂侧陛④。晏子入见,立有间。公曰:
“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”(节选自《晏子春秋》)
[注]①景公:齐国国君。②霁(jì):天放晴。③被:同“披”。④陛:皇宫的台阶。
1、给加粗字注音。
①酒酣( )
②出裘发粟( )
③狐白之裘( )
④逸而知人之劳( )
2、解释下列加粗的字。
①吏二缚一人诣王( )
②晏子避席对曰( )
③晏子入见立有间( )
④婴闻古之贤君( )
3、用现代汉语翻译下列句子。
圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
译文:________________
乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文:________________
4、甲文中“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。
答:________________
5、甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中两人,略作评析。
答:________________
科目:czyw 来源:浙江省月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:安徽省期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面两则短文,完成10-14题。(16分)
【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏于避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“ , 。”
【乙】景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘,坐堂侧陛④。晏子入见,立有间。公日:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。” (节选自《晏子春秋》)
【注】①景公:齐国国君。③霁(jì):天放晴。③被:同“披”。④陛:皇宫的台阶。
10.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(2分) 其 实 味 不 同
11.解释下列加点的字。(4分)
①吏二缚一人诣王( ) ②叶徒相似( ) ③晏子入见,立有间( )④逸而知人之劳( )
12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
① 所以然者何?水土异也。译文: ②乃令出裘发粟以与饥寒者。 译文:
13.甲文的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。(2分)
答:
14.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中两人,略作评析。
答: (4分)
科目:czyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君,惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援②琴撞之。公被衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰:“释之,以为寡人戒。”
注释:①师旷:字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援:执持,拿。③衽(rěn):衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除:清除,去掉。
1.解释下列划线的词语。
A.齐之习辞者也 ____________
B.王曰,何坐 _____________
C.晋平公与群臣饮,饮酣 ______________
D.是非君人者之言也_____________
2.选出下列划线词意思、用法相同的一项
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面两篇选文,完成14~19题。
[甲] 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》)
[乙] 吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!” (《陆游筑书巢》)
注释:①椟:dú,木柜、木匣,这里指书橱。②觌:dí,相见。
1.. 解释划线的词语。(4分)
①有仙则名( ) ②无案牍之劳形( )
③妻子不觌( ) ④未尝不与书俱( )
2.. 翻译下面句子。(4分)
①孔子云:“何陋之有?”
②辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”
3.. 下列各组的“之”字用法相同的两项是( )(2分)
A 何陋之有
B 渔人甚异之
C 能以径寸之木
D 乃引客就观之
4.. 阅读[甲]文填空:(3分)
[甲]文在写法上的特点是 ;后人常用“芝兰之室”来喻指贤士居所。[甲]文中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。
5.. 用原文填空。(3分)
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “ ”,书巢主人的朋友评价“ ”;居室的主人都情趣高雅,与朋友谈笑风生,这个意思可以用甲文中的“ ”来表达。
6..“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? (2分)
科目:czyw 来源:2013届度山东省济南市八年级第一学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读
(二)
[甲] 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙] 吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!”
(《陆游筑书巢》)
注释:①椟:dú,木柜、木匣,这里指书橱。②觌:dí,相见。
1..解释加点的词语。(2分)
(1)有仙则名( ) (2)妻子不觌( )
2..翻译下面句子。(4分)
(1)孔子云:“何陋之有?”
(2)辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”
3..用原文句子填空。(3分)
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“ , ”, 书巢主人的朋友评价“ ”;居室的主人都情趣高雅,与朋友谈笑风生,这个意思可以用甲文中的“ , ”来表达。
科目:czyw 来源:2014届湖北省黄冈市十校九年级第一学期期中联考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文选段,完成下面题目。(12分)
【甲】出师表(节选)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈 于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德, 恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为 营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 5 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每 与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛 下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
【乙】周公吐哺,武王崩,成王少,在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践祚①摄政当国。管叔及其群弟流言于国曰: “周公将不利于成王。 ”周公乃告太公、召公曰: “我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王。武王蚤②终,成王少,将以成周③,我所以为之若此。”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰:“我,文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士。犹恐失天下之贤人。子之鲁,慎无以 国骄人。”成王长,能听政。成王临朝,周公还政成王,北面就臣位,恭慎如畏然。 (选自《鲁周公世家》 )
注释:①践祚:登上帝位。②蚤:同“早”。③将以成周:完成周朝稳定大业。
1.解释下列加点词语的意思。(4分)
(1)恢弘志士之气( ) (2)未尝不叹息痛恨于桓灵( )
(3)我之所以弗辟而摄行政者( ) (4)子之鲁( )
2.用“/”给文中画线句子断句,断两处。(2分)
我 之 所 以 弗 辟 而 摄 行 政 者 恐 天 下 畔 周 无 以 告 我 先 王
3.翻译下列句子。(4分)
(1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路。
(2)然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士。
4.下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析,不合文意的两项是( ) ( )(2分)
A[甲]文中诸葛亮分析天下形势,劝勉刘禅继承先帝遗志,并提出了“广开言路”“严明赏 罚”“亲贤远佞”三条建议。
B[乙]文中周公因成王幼小,恐天下人反叛,于是就登上帝位。当时就有人散布谣言,说 他将对成王不利。周公及时坦明心迹,勤于政事,礼贤下士,终天下大治,但最后还是迫于压力 和无奈,还政于已长大的成王。
C[乙]文中周公还政成王后,站在北面臣子的位置上态度恭敬谨慎,好像有所畏惧的样子。 D[甲][乙]两文都首先交待了当时的社会环境和人物处境的恶劣和艰辛。[甲]文是“先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也”,[乙]文是“武王崩,成王少,在襁褓之中”。
E[甲][乙]两文中的诸葛亮、周公都是古代忠良的代表,人臣的楷模。诸葛亮辅佐刘禅,鞠躬尽瘁,死而后已;周公辅佐成王,忠心耿耿,呕心沥血。
科目:czyw 来源: 题型:
科目:czyw 来源:2013届浙江省杭州地区八年级第一学期期中测试语文试卷一 题型:文言文阅读
阅读下面两篇选文,完成14~19题。
[甲] 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》)
[乙] 吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!” (《陆游筑书巢》)
注释:①椟:dú,木柜、木匣,这里指书橱。②觌:dí,相见。
1.. 解释划线的词语。(4分)
①有仙则名( ) ②无案牍之劳形( )
③妻子不觌( ) ④未尝不与书俱( )
2.. 翻译下面句子。(4分)
①孔子云:“何陋之有?”
②辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”
3.. 下列各组的“之”字用法相同的两项是( )(2分)
A 何陋之有
B 渔人甚异之
C 能以径寸之木
D 乃引客就观之
4.. 阅读[甲]文填空:(3分)
[甲]文在写法上的特点是 ;后人常用“芝兰之室”来喻指贤士居所。[甲]文中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。
5.. 用原文填空。(3分)
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “ ”,书巢主人的朋友评价“ ”;居室的主人都情趣高雅,与朋友谈笑风生,这个意思可以用甲文中的“ ”来表达。
6..“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? (2分)
科目:czyw 来源:2011-2012学年山东省昌邑市八年级第一学期期中教学质量检测语文试卷 题型:文言文阅读
文言文阅读,完成小题(18分)
[甲] 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙] 吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!”
(《陆游筑书巢》)
注释:①椟:dú,木柜、木匣,这里指书橱。②觌:dí,相见。
【小题1】. 解释划线的词语。(4分)
①有仙则名( ) ②无案牍之劳形( )
③乃引客就观之( ) ④未尝不与书俱( )
【小题2】. 翻译下面句子。(6分)
①孔子云:“何陋之有?”
②俯仰四顾无非书者
③辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”
【小题3】. 下列各组的“之”字用法相同的两项是( )(2分)
| A.何陋之有 | B.友人惭,下车引之 |
| C.于厅事之东北角 | D.乃引客就观之 |
科目:czyw 来源:2011-2012学年浙江省杭州地区八年级第一学期期中测试语文试卷一 题型:文言文阅读
阅读下面两篇选文,完成14~19题。
[甲] 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》)
[乙] 吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!” (《陆游筑书巢》)
注释:①椟:dú,木柜、木匣,这里指书橱。②觌:dí,相见。
【小题1】. 解释划线的词语。(4分)
①有仙则名( ) ②无案牍之劳形( )
③妻子不觌( ) ④未尝不与书俱( )
【小题2】. 翻译下面句子。(4分)
①孔子云:“何陋之有?”
②辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”
【小题3】. 下列各组的“之”字用法相同的两项是( )(2分)
A 何陋之有
B 渔人甚异之
C 能以径寸之木
D 乃引客就观之
【小题4】. 阅读[甲]文填空:(3分)
[甲]文在写法上的特点是 ;后人常用“芝兰之室”来喻指贤士居所。[甲]文中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。
【小题5】. 用原文填空。(3分)
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “ ”,书巢主人的朋友评价“ ”;居室的主人都情趣高雅,与朋友谈笑风生,这个意思可以用甲文中的“ ”来表达。
【小题6】.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? (2分)