写一段话答案解析
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读一读，做一做。
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄（dēng）澄的，像铺了一地的金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树，一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
1．填一填。
（1）秋天的天空是那么_______，又那么_______。
（2）小鱼把梧桐树的黄叶当作_______；蚂蚁把它当作_______；小燕子把它当作_______。
2．想一想，还有谁也收到了“电报”呢？请你仿照第4自然段的写法，写一段话。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的语段，再完成后面的练习。
①坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他_____好了木匣，_____上土，用脚_____实，还在上面了_____一层细沙，免得被人发现。
②他
挖呀，
挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他
又朝左边挖，朝右边挖，
仍然没找到。
1．在横线上填上正确的动词。
盖 踩 放 撒
2．语段①主要写科利亚（ ），语段②写科利亚（ ）。
A．挖坑 B．挖木匣 C．埋木匣
3．①“他挖呀，挖呀”表明科利亚挖得_________。
②从“又”、“仍然”这两个词中可以看出科利亚是个_________的孩子。
4．仔细观察下图中熊猫的动作，并用上提供的动词写一段话，把熊猫在干什么写清楚。
掰 坐 捧 吃
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
珍妮走进屋里，想把七色花插进美丽的花瓶，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。 珍妮赶快撕下一片花瓣，扔出去说：“飞吧，飞吧，给我一只同样美丽的花瓶……”她的话还没说完，地上的碎片又合成了一只花瓶。
，珍妮看见一个双腿有病的小男孩，她很想让小男孩能站起来走路， 赶快撕下一片花瓣，扔出去说：“ ”她的话还没说完，小男孩就站起来了， 高兴地跑呀、跳呀。
1．在第二自然段前面加一个连接句。
2．把第二自然段中珍妮说的话补充完整。
3．想象一下，珍妮手中的七色花还能做哪些事？接下去再写一段话。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
①星期天，我们全家到公园去观察荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的荷花。碧绿的荷叶像________________________，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭________________________，盛开的荷花________________________。
②我们手扶着池边的栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”
③我说：“荷花很美，它泥里的茎——莲藕可以吃。”
④弟弟说：“荷花香，莲蓬子也可以吃。”
⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花（ ）生长在污泥里，（ ）开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
⑥我说 那么荷花最可贵的是出污泥而不染了
⑦对 爸爸接着说 做人就要像荷花那样 （ ）在多么恶劣的条件下 多么复杂的环境中 （ ）要坚持正义 保持高尚的品格 不要做那种随波逐流的人
⑧我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。
1．在文中找出下列词语的近义词。
观赏——（ ） 高贵——（ ） 坚持——（ ）
2．给⑥⑦自然段加上合适的标点。
3．在短文中的括号内填上最合适的关联词。
4．联系上下文，在横线上填出生动的语句，将短文补充完整。
5．“出污泥而不染”是什么意思呢？在短文中找到对这句话的理解，用横线画出来。
6．你还知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？写出3～5人并简要列出事例。
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7．“我们一边谈论，一边思索”，这时，“我”会思索些什么呢？发挥想象力，写一段话。
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科目：xxyw
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的段落，完成练习。
孔子凝望着泅水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下， 和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁， 从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化——由此看来，水是真君子啊！”
(1)“善施教化”中的“施”用三种解释：①施行 ②给予 ③施舍，在这儿选( )。
(2)除课堂学习外，你还可以通过哪些学习途径了解孔子？（至少两点）关于孔子，你知道哪些信息？请写出他的一句名言。
(3)孔子的这段言论运用的是 修辞手法，你能照样子写一段话吗？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
美文回顾（根据课文内容填空。）
1．按课文内容填表，然后说说北京人是怎样过春节的。 |
| 时间 |
风俗习惯 |
| 腊月初旬 |
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| 过小年 |
放鞭炮、吃糖 |
| 除夕 |
|
| 正月初一 |
|
| 正月十五 |
| 2．你是怎样过春节的？选择你认为最有趣或印象最深的风俗习惯写一段话。
|
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
精彩回放。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。( )遇到风沙( )雨雪，( )遇到干旱( )洪水，它( )那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
1．在文中的括号里填上恰当的关联词。
2．用所填关联词写一段话。
3．文中画“ ”的句子是
A．疑问句
B．反问句
C．设问句
4．“他也在表白着自己的心”，说明爸爸在借 勉励自己 。这种写法叫 。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1．给下面句子中的加横线字选择恰当的解释。
A．不安全 B．损害 C．高的，陡的 D．端正
(1)桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋。( )
(2)他这种危害人民财产的行为必将受到惩罚。( )
(3)河面的冰很薄，如果在上面滑冰是很危险的。( )
2．作者用桂林的山与 和 作比较，突出了桂林的山
的 、 、 三个特点。
3．“好像一不小心就会栽倒下来。”这句话写的是作者的 ，从而进一步突出了桂林的
山 的特点。
4．作者在描写桂林的山时，运用了巧妙的手法：桂林的山像 ，像 ，像 ，
像 ，像 ，把山的 、 写得生动逼真。
5．请你模仿本段的结构，练习写一段话。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小捅，打开鱼饵，摆好小马扎。准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一名话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切都一目了然。眼球深处藏有一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然渐渐远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。她的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！
看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
1．从文中找出与“渔翁”是一类的词写两个： 。
2．从文中找出与“快乐”是一类的词写两个： 。
3．在括号里填上恰当的词语。
( )的童年 ( )的世界 ( )的阳光
( )的小曲 ( )的空气 ( )的水晶
4．找出文中的比喻句，写两句即可。
5．文中写老渔翁高超的钓鱼本领的词语是： 、 、 。
请你再想出三个词语出来： 、 、 。
6．下面句子中加横线的词语可以换成什么词语，写在括号里。
(1)他有一手高超的钓鱼本领。( )
(2)他对人生怀有无限美好的憧憬。( )
7．是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿？
8．请简要概括本文的主要内容。
9．本文第二段在写法上很有特色，作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情，这种写法
叫 。请依照这种写法，另写一段话。
10．读了本文你有什么感受？
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是_________的，___________________________________。
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、给下列加粗字注音。
炎热（ ）晶莹（ ）色调（ ）畅想（ ）
2、文章运用了_________修辞手法。
A、夸张
B、排比
C、拟人
3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。
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4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。
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5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：问答题
超级模仿秀（按要求仿照例子写一段话）。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（抓住人物的特点，写一个人的外貌）
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀“就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：”挤什么么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的i睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。 他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到我被挤掉的扣花，并交还( huán)给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆呢？”妈妈的声音打断了我的思绪。我忙( )， 人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。 多么可敬的聋哑人啊！那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1．给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3．联系上下文，解释词语。
大约：
发呆：
4．在文中画线句子中找出描写那个人的动作词画上“△”。
5．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
①把省略号的意思补充出来：
②这里用省略号表达了“我”：
6．想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
把下面的词语补充完整，并选择2-3个写一段话。
1.( )( )闪闪 依依( )( ) 星( )棋( )
( )( )翼翼 源源( )( ) 心( )手( )
( )( )自在 不动( )( ) 筋( )力( )
2.
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科目：xxyw
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
自古以来，人们就有一个美妙的梦想，希望自己能插上一双神奇的翅膀，上天入地，遨游太空，一个跟头十万八千里，想到哪里就到哪里，而且长着千里眼、顺风耳，能够眼观六路、耳听八方，天下事没有不知晓的。为此，人们想象出飞毯、魔杖、神马、天鹅、神灯等等，并赋予它们神奇的魔力，让它们帮助自己 去实现梦想。不过，梦想终究还是梦想，它只能存在于童话中，给人类以精神上的慰藉而已。
人类进入飞速发展的信息时代，奇迹真的出现了，童话一步步变成活生生的现实。电脑和网络真成了一双神奇的翅膀，它使冬类具有了超越时空的神力。
电脑是什么？电脑是一种按程序自动地进行信息处理的通用工具。什么是网络？网络就是借助于现代通讯和计算机技术，实现全球信息传递的一种最快捷、最方便、最经济、最有 效的科技手段。
网络的威力是非常强大的，它可以办许多许多事情，其效率之高、速度之快，是以往的人们连做梦也不敢想象的。概括起来说，它具有以下几方面的功能：第一，高速信息传递。 手指一动，顷刻间就可以浏览全中国、全世界各方面的大事，参观各大博物馆、图书馆，获取到自己所急需的各种各样的科学技术和文化娱乐资料。第二，高速电子邮件传递。亲友、 同事、同学间相互通信，过去需要几天、几个星期甚至一两个月才能接到，如今，邮箱地址一填，电脑网络一通，即使隔着千山万水，甚至需要漂洋过海。只要几秒钟，刷一下子便过去了，对方就接到了。第三，高速远程登录。 有时需要与远方的主机相连接，要求对方提供某种资源或技术服务，这就需要登录，或者叫注册，需要办一些手续。在过去，这是很麻烦的，如今好了，只要按几个键就解决问题了。 第四，远程文件传输。电脑之所以能够神奇地运行，需要上千上万的文件来支持。有时，网友身处两地，甚至相隔千里万里，如果需要借用某个文件，怎么办？有了网络，不必犯愁， 键盘一敲，就飞过去了。第五，电子公告。这就相当于在全世界面前贴一个大布告，把你所拥有的资源或你急需解决的问题公布出去，与全世界的网友交流，寻求天下专家、学者、高 手的帮助。此外，你还可以通过网络与相识或不相识的朋友讨论、切磋、辩论、聊天。
总之，网络太神奇啦！它的妙处绝不是一 篇短文就可以说尽的。真是其宝无穷！其能无穷！其妙无穷！其乐无穷!
1．给画线字的另外一个读音组词。
神奇( ) 提供( ) 时空( ) 处理( )
2．写出下列词语的近义词。
遨游( ) 慰藉( ) 借助( ) 美妙( )
3．指出短文中画“——”句子所用的修辞方法是什么？再仿写一个句子。
4．短文中从几方面谈到网络的功能？分别概括写出来。
5．短文中神奇的翅膀指什么？
6．你对电脑了解吗？请写出它的主要组成部分。
7．请你写一段话赞扬网络的神奇。
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：口语交际，情景问答题
今年，西安市“争创文明城市”活动全面展开。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名小学生，有义务积极参与这项活动。
1．请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。
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2．请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。
（1）不文明现象：________________________________________________________
（2）整改措施：__________________________________________________________
3．为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
。那玲珑的小脸上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰黑的毛，光滑得像搽过油似的。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈(chà)的中间。搭窝的时候，先捡来一些小树枝，交错着摆在一起，再找一些苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踩平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，松鼠带着儿女住在里 面，又暖和，又安全。
松鼠喜欢吃松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸡蛋。吃东西的时候，松鼠常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里填。秋天，松鼠就储藏食物，准备过冬。它们把找来的食物塞进老树的缝隙里，塞得满满的。到了冬禾，它们除了吃自己储藏得食物，有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
1．请给这篇文章加个合适的题目，写在前面的横线上。
2． 认真阅读第一自然段，请你在开头写一个总起句，要求能概括这个自然段的内容。
3．照样子写词语。
毛茸茸
厚厚的积雪 厚厚的 厚厚的 厚厚的
4．在文中找出松鼠搭窝时表示动作的词来，写在下面括号里。
先( )( )再( )( )然后( )( )
5．用“先……再……然后……”写一段话。
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