完成下面的对偶句创作。上句：品千古美文。答案解析

陋室铭（10分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？
【小题1】请用“/”给划线句子划出层次。（2分）
可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？
【小题2】解释下列句子中的划线词。（2分）
有仙则名（      ）         惟吾德馨（      ）
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
【小题4】文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？（2分）
                                                                               
【小题5】完成下面的对偶句创作。（2分）
上句：品千古美文      下句： _____________________________

陋室铭（10分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？

1.请用“/”给划线句子划出层次。（2分）

可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？

2.解释下列句子中的划线词。（2分）

有仙则名（      ）         惟吾德馨（      ）

3.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？（2分）

                                                                               

5.完成下面的对偶句创作。（2分）

上句：品千古美文      下句： _____________________________

 

阅读《陋室铭》，回答问题（新题型！）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有

1．本文作者是唐朝著名诗人________。

2．用“/”线给画线文字断句。（注意：此题不要求加标点）

可　　以　　调　　素　　琴　　阅　　金　　经　　无　　丝　　竹　　之　　乱　　耳　　无　　案　　牍　　之　　劳　　形　　南　　阳　　诸　　葛　　庐　　西　　蜀　　子　　云　　亭　　孔子　　云　　何　　陋　　之　　有

3．解释下列加粗词在文中的意思。

①有仙则名（　　）　　②惟吾德馨（　　）

③谈笑有鸿儒（　　）　　④无案牍之劳形（　　）

4．用原文语句回答。

①表现陋室主人交往之雅的语句是：

________________，________________。

②作者认为陋室不陋的原因是：________________。（4字

5．请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。（新题型！）

________________________________

6．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？（开放性试题！）

________________________________

7．完成下面两个问题。

①写出本文中你最喜欢的一个骈句。（并列的、对偶的句子）

②完成下面的对偶句创作。

上句：品千古美文

下句：________________________

阅读《陋室铭》，回答问题、

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？

（1）作者是唐朝著名诗人________。

（2）用“／”线给画线文字断句。（注意：此题不要求加标点）

（3）解释下列加粗词在文中的意思。

①有仙则名（　　）

②惟吾德馨（　　）

③谈笑有鸿儒（　　）

④无案牍之劳形（　　）

（4）用原文语句回答。

①表现室主人交往之雅的语句是：

_____________，_______________。

②作者认为陋室不陋的原因是：_________________。

（5）请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住在一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。

_______________________________________________

（6）在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？

_______________________________________________

（7）完成下面两个问题。

①写出本文中你最喜欢的一个骈句。

_______________________________________________

②完成下面的对偶句创作。

上句：品千古美文

下句：______________________

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？ (1) 给画线句加上标点。 (2) 下列句子，朗读停顿划分有误的一项是（　　） [　　] A． 山不／在高，有仙／则名 B． 苔痕／上阶绿，草色／入帘／青 C． 无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D． 南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭 (3) 找出表明中心的句子。_____________ (4) 作者通过描写自己的“陋室”表明了自己________的愿望和________的生活情趣。这篇短文采用了________的写法。 (5) 选出理解不正确的一项（　　） [　　] A． “龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。 B． “苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C． “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D． “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。 (6) 文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？ ___________________ (7) 完成下面两个问题。 ①写出本文中你最喜欢的一个骈句。_______________ ②完成下面的对偶句创作。 上句：品千古美文　　下句：_______________ (8) 本文从哪三个方面来写“陋室不陋”的？ 答：________________ (9) 请翻译下列句子。 （1）山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。 译文：__________________ （2）孔子云：何陋之有？ 译文：__________________ (10) 请按要求默写句子。 （1）请从文中找一句对偶句：__________，___________。 （2）文中表明作者以古代贤者为榜样的志向及抱负的句子是_________。 (11) 文中统领全篇的句子是___________。

阅读下面文字，回答问题。　　

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色人帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案犊之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有。

（1）本文作者是唐朝著名诗人________。

（2）用“／”线给画线文字断句。（注意：此题不要求加标点）

（3）解释下列加点词在文中的意思。

（4）用原文语句回答。

　　①表现室主人交往之雅的语句是：□□□□□，□□□□□。

　　②作者认为陋室不陋的原因是：□□□□。

（5）请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学全住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。

______________________________________________

（6）在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？

______________________________________________

（7）完成下面两个问题。

　　①写出本文中你最喜欢的一个骈句。

______________________________________________

　　②完成下面的对偶句创作。

　　　上句：品千古美文

　　　下句：___________________________

阅读下文，回答问题。

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？

1．本文作者是唐朝著名诗人_______。

2．用“/”线给划线文字断句。（注意：此题不要求加标点）

3．解释下列加粗词在文中的意思

4．用原文语句回答。

①表现陋室主人交往之雅的语句是：

②作者认为陋室不陋的原因是：。

5．请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。

_______

_______

6．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？

________

7．完成下面两个问题。

①写出本文中你最喜欢的一个骈句。

________，________

②完成下面的对偶句创作。

上句：品千古美文

下句：_________

阅读下文，回答问题。

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1．作者引用“何陋之有”的用意在于说明

[　　]

2．下列词语能统领全篇的一项是

[　　]

3．下面理解有误的一项是

[　　]

A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表明了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，反映了室主人对世俗生活的厌弃。

4．这篇文章所要表达的意思是

[　　]

A．作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。

B．世人保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。

C．作者希望自己像诸葛亮、杨子云那样居住简陋，以便受到世人的景仰。

D．世人应以诸葛亮、杨子云为榜样，不追求高雅的居室，才能受人景仰。

5．抄写出表现室主人交往之雅的语句：________________________。

6．完成下面两个问题。

（1）写出本文中你最喜欢的一个骈句。

答：________________

（2）完成下面对偶句的创作。

上句：品千古美文

下句：________________

对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩，是中华民族的古老文化之一，它集文化、艺术与智慧于一体。我们中国人常用对联来丰富生活。下面，请你作对联：

⑴（2分）仿照上句，结合课文，将下面的对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，       欧阳修       。

⑵ 请围绕2010“庆世博，迎元旦”活动的主题，运用下面提供的词语组成一副对联。（2分）

世博  元旦  盛会  临  降  佳节  寰宇 神州

上联：         下联：       

 

对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩，是中华民族的古老文化之一，它集文化、艺术与智慧于一体。我们中国人常用对联来丰富生活。下面，请你作对联：
⑴（2分）仿照上句，结合课文，将下面的对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，       欧阳修       。
⑵ 请围绕2010“庆世博，迎元旦”活动的主题，运用下面提供的词语组成一副对联。（2分）
世博  元旦  盛会  临  降  佳节  寰宇 神州
上联：         下联：       

阅读下面的语段，回答问题。

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。________，________。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

1．文中加线处应填的原文是________________，________________。

2．能概括语段中心的一句是________________，________________。

3．试给下列句子用“｜”划分朗读节奏。

（1）山不在高，有仙则名。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

4．翻译下列句子。

孔子云：何陋之有？

____________________________________________________________________

5．文中的“诸葛”是指________，“子云”是指西汉的文学家________。

6．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待“惟吾德馨”？

____________________________________________________________________

7．为下面一句话写一对偶句。

上句：品千古美文　　对偶句为：________________。

阅读下面的语段，回答问题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。______________，______________。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

1．文中加线处应填的原文是______________，______________。

2．能概括语段中心的一句是______________，______________。

3．试给下列句子用“｜”划分朗读节奏。

（1）山不在高，有仙则名。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

4．翻译下列句子。

孔子云：何陋之有？

______________________________________________________________________________

5．文中的“诸葛”是指，______________“子云”是指西汉的文学家______________。

6．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待“惟吾德馨”？

______________________________________________________________________________

7．为下面一句话写一对偶句。

上句：品千古美文对偶句为：_________________________________。

 

阅读《夏日原野上的追赶》，完成下面的题目。（15分）
夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
【小题1】用简要的语句概括文章内容。（2分）
【小题2】怎样理解第⑩段“凯旋”一词的作用？（3分）
【小题3】 根据选文，请理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。（3分）
           、                   、                   。
【小题4】 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？（3分）
【小题5】品味第⑧段中画横线的句子，“不放弃——追上”可以引申“不放弃——成功”请你简要概括地写出某个名人一件类似的事。（4分）

阅读《夏日原野上的追赶》，完成下面的题目。（15分）

夏日原野上的追赶

①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！

④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？

⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！

 ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1.用简要的语句概括文章内容。（2分）

2.怎样理解第⑩段“凯旋”一词的作用？（3分）

3. 根据选文，请理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。（3分）

           、                   、                   。

4. 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？（3分）

5.品味第⑧段中画横线的句子，“不放弃——追上”可以引申“不放弃——成功”请你简要概括地写出某个名人一件类似的事。（4分）

 

阅读《夏日原野上的追赶》，完成下面的题目。（15分）
夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
【小题1】用简要的语句概括文章内容。（2分）
【小题2】怎样理解第⑩段“凯旋”一词的作用？（3分）
【小题3】 根据选文，请理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。（3分）
           、                   、                   。
【小题4】 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？（3分）
【小题5】品味第⑧段中画横线的句子，“不放弃——追上”可以引申“不放弃——成功”请你简要概括地写出某个名人一件类似的事。（4分）

阅读《夏日原野上的追赶》，完成下面的题目。（15分）

夏日原野上的追赶

①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！

④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？

⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！

 ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1.用简要的语句概括文章内容。（2分）

2.怎样理解第⑩段“凯旋”一词的作用？（3分）

3. 根据选文，请理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。（3分）

            、                   、                    。

4. 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？（3分）

5.品味第⑧段中画横线的句子，“不放弃——追上”可以引申“不放弃——成功”请你简要概括地写出某个名人一件类似的事。（4分）