科目:czls 来源:A+优化作业本八年级 历史(上) 题型:066
李鸿章当年要买新式战舰,但因银子被朝廷用去修颐和园,于是那艘本来属于中国的战舰被日本抢购了去,这便是黄海海战中令北洋舰队吃尽苦头的日本先锋舰“吉野”号(当日邓世昌及致远舰便毁于“吉野”号)。当时为了买下它,日本明治皇后把自己的首饰都捐了出来;而慈禧太后过的却是一天至少花费4000两银子的日子,这意味什么呢?折成实物,半个月的宫廷花费,就可买“吉野”战舰一艘;一年之费,至少可装备一支位居世界前七之列的主力舰队;这也就意味着,老太后过上一年“普通”日子,中国就要“报销”掉一支相当于当时海上最强国英国2/3力量的海军。
备遭日军凌辱的“镇远”舰
甲午中日战争结束后,日本联合舰队带着俘获的10艘舰船和5000余名陆海军官兵扬长而去,留给中国人的是绵延百年的奇耻大辱。
在被日军俘获的船舰中,“镇远”舰是吨位为7300吨的铁甲舰,装甲最厚处达14寸,舰上配有305毫米口径巨炮4门,150毫米口径炮2门,辅炮10余门,还有鱼雷发射管3具,在当时是响当当的舰中“精品”。“镇远”舰被日军俘获后,日本海军将它改装成远洋训练舰,一战前报废拆解。事隔海战多年,日本人再一次侮辱中国人,他们将“镇远舰”舰锚竖立在日本东京上野公园,又将主炮弹10颗放在舰锚四周,弹头上焊上“镇远”舰锚链二十寻,用来环绕陈列场所,并立下“日中(甲午)海战碑”。
战后签约
甲午战败,清廷无奈,只好求和。光绪二十年,李鸿章作为全权大臣前往日本,同日本的伊藤博文在春帆楼进行会谈。伊藤向李鸿章提出许多无理要求,如日本要占据大沽、天津、山海关三地等,并以为在强大兵力威胁下,李鸿章是不敢拒绝的。谁知李鸿章竟拒绝以此三处为抵押。李鸿章说:“中国有的是力量,我们再到战场上见,不必在和谈上枉费时间了。”有些日本人认为和谈受阻是因李鸿章从中作梗。三月二十四日,李鸿章从春帆楼会谈地出来,乘轿返回行馆途中,遇一刺客向他开枪,枪弹打入左颧骨。李鸿章昏倒,刺客当场被俘。这样一来,各国使节对日本大加指责,日本自觉理屈,才同意签订了《马关条约》。李鸿章同日本虽有过斗争,但《马关条约》给中国带来的屈辱仍是空前的,日本以极小的代价获得了极大的利益。
通过对本课的学习,谈一谈应怎样评价李鸿章?
科目:czls 来源:2011-2012学年江苏省泰兴市九年级第三次模拟考试历史试卷(解析版) 题型:选择题
同治十三年,李鸿章奏:“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,功力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水路关隘,不足限制,又为数千年来未有之有强敌。”为应对“强敌”他采取的策略
A.固守传统之道,以静制动 B.学习西方技术,以图自强
C.改革政治体制,确立民权 D.运筹外交谋略,以夷制夷
科目:czls 来源:2009年湖南省衡阳市中考历史试卷 题型:013
同治十三年,李鸿章奏:“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,功力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水陆关隘,不足限制,又为数千年来未有之强敌。”为应对“强敌”,他主要的策略是
A.固守传统之道,以静制动。
B.学习西方技术,以图自强。
C.改革政治体制,确立民权。
D.运筹外交谋略,以夷制夷。
科目:czls 来源:期中题 题型:材料题
科目:czls 来源:三·三·二同步解析与测试 初中历史二年级 题型:066
阅读下列材料,分析历史问题。
“泰西各国战局一开,往往数年不解,必至胜负显判而后已。中国兵轮船本少,又未经战法国海部铁甲新船四十余号,旧者在外,快船根驳各项战船四百余号,装运陆兵则另有轮船,其船械之精,操渲之熟,海上实未可与争锋。陆战则我众彼寡,我主彼客,苟能器械精良,饷糈充备。但一时战胜,未必历久不败,一处战胜,未必各口皆守。”
——1883年《李鸿章奏章》
请分析:
①李鸿章此处说的是什么战争?他对海战持何种观点?导致什么结果?
②他对陆战持何种观点?导致什么结果?
③整个战争结局如何?说明什么问题?
科目:czls 来源:2011年江苏省盐城市高中阶段教育招生统一考试历史部分试卷 题型:066
阅读下列材料,然后回答问题。
材料一:唐代海内统一,国力鼎盛,文化昌茂,是亚洲经济文化交流的中心。日本多次派外交使团和留学生来长安。外国来使中,也有一部分由盐城海口登陆,转道内河、陆道而抵长安。
——摘编自《走进盐城》
材料二:
1757年,乾隆帝下令将多口通商改为一口通商,规定外商“只许在广东收泊交易”,并对商品的出口加上种种限制。一切外国进口货物一律由官方特许的“十三行”承销,内地出口货物也由“十三行”代购。——摘自《新课程历史教学研究与资源丛书·必修Ⅱ》
材料三:
“中国欲自强,则莫如学习外国利器。欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。”——李鸿章
请回答:
(1)根据材料一判断,日本向中国派遣外交使团的主要目的是什么?
(2)根据材料二归纳清朝实行了怎样的对外政策?你如何评价这一政策?
(3)基于材料三的认识,李鸿章等人掀起了一场“师夷长技以自强”的运动。这场运动的名称是什么?最终结果如何?
(4)结合材料一和材料三,谈谈应当如何正确对待外来文化。
科目:czls 来源:江苏中考真题 题型:材料题
科目:czls 来源:同步题 题型:单选题
科目:czls 来源: 题型:
同治十三年,李鸿章奏;“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,功力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水陆关隘,不足限制,又为数千年来未有之强敌。”为应对“强敌”,他主要的策略是
A.固守传统之道,以静制动 B.学习西方技术,以图自强
C.改革政治体制,确立民权 D.运筹外交谋略,以夷制夷
科目:czls 来源:期末题 题型:单选题
科目:czls 来源: 题型:单选题
科目:czls 来源: 题型:
同治十三年,李鸿章奏:
“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,功力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水陆关隘,不足限制,又为数千年来未有之强敌。”为应对“强敌”,他主要的策略是
A.同守传统之道,以静制动 B.学习西方技术,以图自强
C.改革政治体制,确立民权 D.运筹外交谋略,以夷制夷
科目:czls 来源: 题型:
同治十三年,李鸿章奏:“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,功力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水陆关隘,不足限制,又为数千年来未有之强敌。”为应对“强敌”,他主要的策略
A.同守传统之道,以静制动 B.学习西方技术,以图自强
C.改革政治体制,确立民权 D.运筹外交谋略,以夷制夷
科目:czls 来源:2012届江苏省泰兴市黄桥初级中学九年级第三次模拟考试历史试卷(带解析) 题型:单选题
同治十三年,李鸿章奏:“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,功力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水路关隘,不足限制,又为数千年来未有之有强敌。”为应对“强敌”他采取的策略
| A.固守传统之道,以静制动 | B.学习西方技术,以图自强 |
| C.改革政治体制,确立民权 | D.运筹外交谋略,以夷制夷 |
科目:czls 来源:2011-2012学年湖北省黄冈市九年级中考模拟历史试卷B(解析版) 题型:选择题
2012年是李鸿章创办上海轮船招商局140周年。如图是140年前中国近代第一家股份公司——上海轮船招商局的经营广告。上面的文字为:“宗旨:发展中国航运,促进对外贸易,预定客货仓位,代客报关装货,代理水火保险,办理仓储堆贱。欢迎监督,接受批评”。从该“广告”中能够获取的准确历史信息是( )
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① 打破了我国航运业被外国垄断的局面
② 体现了实业救国、自强求富的思想理念
③ 轮船招商局注重制度和经营管理的创新
④ 有利于我国水上交通运输业的近代化
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④