（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到答案解析

对比阅读（17分）

 (甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。　　　 (周敦颐《爱莲说》)

(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?　　　 (选自张大复《梅花草堂集》)

[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

17、解释下面句中黑体的词。（4分）

①亭亭净植　(　  )　　　　　　　②陶后鲜有闻　(　  )

③而名之不可(　  )　　　　　　　④莫能肖也　(　  )　　　

18、《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(　  )。（2分）

 A．强迫　　　B．接近，迫近　　　C．狭窄　　　D．威胁

19、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是(    )。(2分)　　

A．体兼彩，而不极于色      而计其长曾不盈寸　　

B. 纯以情韵胜            能以径寸之木　　

C．花之富贵者也    何陋之有　　

D. 其真文王、孔子、屈原之徒    其子好骑　

20、用现代汉语翻译下面句子。（3分）

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

21、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(　 )。（2分）

A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

22、同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。（2分）

香味：莲——　　　　　　　 　　　　　　　 ；兰——氲氲无所。　　　

品位：莲——可远观而不可亵玩；　    兰——　　　　　　 　　　　　　　　 。

23、(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者　　　 　　　的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰　　　 　　的品性。　（2分）

阅读下列两段文言文，回答文后问题。（12分）

　　（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

　　（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）

　　注释:①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

　　9．解释下面句中加点的词：(2分)

　　(1)出淤泥而不染

　　(2)予谓菊，花之隐逸者也

　　(3)陶后鲜有闻

　　（4）而名之不可

　　10．翻译下面的句子。(4分)

　　（1） 莲，花之君子者也。

　　译文：

　　（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。

　　译文：

　　（3）兰之味，非可逼而取也

　　译文：

　　（4）即善绘者以意取似，莫能肖也

　　译文：

　　11．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

　　12．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）

　　13．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）

（注释）①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

11．解释下面句中加点的词：(4分)

(1)出淤泥而不染                 (2)予谓菊，花之隐逸者也                

(3)陶后鲜有闻                  （4）而名之不可                               

12．翻译下面的句子。(4分)

（1）  莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。

译文：                                                                       

（2）兰之味，非可逼而取也

译文：                                                                       

13．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）

15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）

（注释）①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

11．解释下面句中加点的词：(4分)

(1)出淤泥而不染                 (2)予谓菊，花之隐逸者也                

(3)陶后鲜有闻                  （4）而名之不可                               

12．翻译下面的句子。(4分)

（1）  莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。

译文：                                                                       

（2）兰之味，非可逼而取也

译文：                                                                       

13．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）

15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）

阅读下列两段文言文，回答文后问题。（12分）

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）

注释：①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

9．解释下面句中加点的词：(2分)

(1)出淤泥而不染             

(2)予谓菊，花之隐逸者也                

(3)陶后鲜有闻                  

（4）而名之不可                                    

10．翻译下面的句子。(4分)

（1） 莲，花之君子者也。

译文：                           

（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。

译文：               

（3）兰之味，非可逼而取也

译文：              

（4）即善绘者以意取似，莫能肖也

译文：              

11．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

12．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）

13．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）

根据拼音写出汉字（4分）

亲爱的同学们初中三年的语文学习已接近尾声，我们在老师引领下，fàn(  )舟在浩瀚的知识海洋里，xié(  )取了文学宝库中的朵朵浪花：莫顿·亨特让我们领悟到生活中所蕴含的人生哲理，高尔基让我们体悟到人生奋斗的意义，沈从文让我们了解到人类文明所积diàn (  )的民风民俗，张抗抗让我们感受到大自然的坚rěn(  )伟大。

阅读郭沫若的《白鹭》，回答文后题目（共13分）

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.依据文章内容，填写下表。

2.文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。

3.评论家晓雪在《关于散文〈白鹭〉》中说“这篇散文用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特感受和独到的认识”，请结合文中语句具体分析其语言特点。

4.“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”阅读下面的文段，并结合课文内容，说说如何才能发现平常之景、平淡之人的美。

只要心存一份热爱与向往，一丘秀峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流，都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，葳蕤的小草，芳香的泥土，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠，傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠，也觉得有韵有意。                                   （《京郊日报》）