科目：czwl 来源： 题型：

如图所示，在实验桌上有甲、乙两个同种材料制做、体积不等、带轻质小钩的长方体木块．小明同学想知道哪个长方体底面更粗糙．他找来弹簧测力计、细线、长木板，请你只用以上器材帮助他设计实验步骤，并分析实验结论．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：

探究同一直线上方向相同的两个力的合力的实验，如图所示．在实验过程中，需要同时用力F₁和F₂拉橡皮筋和单独用力F拉橡皮筋，这两次拉橡皮筋应使其A端到达

相同

相同

的位置，（选填“相同”或“不同”）．其中F为F₁和F₂的

合力

合力

，它的大小为F=

F₁+F₂

F₁+F₂

，方向

跟每个分力的方向相同

跟每个分力的方向相同

．

科目：czwl 来源：2012-2013学年湖北省咸宁市赤壁市赵李桥镇中学八年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

探究同一直线上方向相同的两个力的合力的实验，如图所示．在实验过程中，需要同时用力F₁和F₂拉橡皮筋和单独用力F拉橡皮筋，这两次拉橡皮筋应使其A端到达 ______的位置，（选填“相同”或“不同”）．其中F为F₁和F₂的 ______，它的大小为F=______，方向 ______．

科目：czwl 来源：《第7章 运动和力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

探究同一直线上方向相同的两个力的合力的实验，如图所示．在实验过程中，需要同时用力F₁和F₂拉橡皮筋和单独用力F拉橡皮筋，这两次拉橡皮筋应使其A端到达 ______的位置，（选填“相同”或“不同”）．其中F为F₁和F₂的 ______，它的大小为F=______，方向 ______．

科目：czwl 来源：2011-2012学年辽宁省锦州市凌海市石山初中八年级（下）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

探究同一直线上方向相同的两个力的合力的实验，如图所示．在实验过程中，需要同时用力F₁和F₂拉橡皮筋和单独用力F拉橡皮筋，这两次拉橡皮筋应使其A端到达 ______的位置，（选填“相同”或“不同”）．其中F为F₁和F₂的 ______，它的大小为F=______，方向 ______．

科目：czwl 来源：同步题 题型：探究题

探究同一直线上方向相同的两个力的合力的实验，如图所示．在实验过程中，需要同时用力F₁和F₂拉橡皮筋和单独用力F拉橡皮筋，这两次拉橡皮筋应使其A端到达 _________ 的位置，（选填“相同”或“不同”）．其中F为F₁和F₂的 _________ ，它的大小为F= _________ ，方向 _________ ．

科目：czwl 来源： 题型：填空题

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示，在虚线框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作．下列说法中正确的是（　　）

A．填好元件后，电路为串联电路

B．填好元件后，电压表测量填入灯泡两端的电压

C．1填小灯泡，2填电流表

D．1填电流表，2填小灯泡

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A．当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5s听到了第一次爆炸声，又过了2s后听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中传播速度是340m/s，则（　　）

A、BD间距离为850m

B、AB间距离为255m

C、BD距离为1190m

D、AD间距离为680m

科目：czwl 来源：2009年湖北省荆州市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A．当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5s听到了第一次爆炸声，又过了2s后听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中传播速度是340m/s，则（ ）

A．BD间距离为850m
B．AB间距离为255m
C．BD距离为1190m
D．AD间距离为680m

科目：czwl 来源：2013-2014学年教科版九年级（上）期末物理复习卷B（二）（解析版） 题型：选择题

如图所示，在虚线框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作．下列说法中正确的是（ ）

A．填好元件后，电路为串联电路
B．填好元件后，电压表测量填入灯泡两端的电压
C．1填小灯泡，2填电流表
D．1填电流表，2填小灯泡

科目：czwl 来源：2009年四川省达州市中考物理模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A．当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5s听到了第一次爆炸声，又过了2s后听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中传播速度是340m/s，则（ ）

A．BD间距离为850m
B．AB间距离为255m
C．BD距离为1190m
D．AD间距离为680m

科目：czwl 来源： 题型：单选题

科目：czwl 来源： 题型：单选题

科目：czwl 来源：四川省模拟题 题型：单选题

如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A。当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5s听到了第一次爆炸声，又过了2s后听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中传播速度是340m/ s，则

[     ]

A．BD间距离为850m　　　
B．AB间距离为255m
C．BD距离为1190m　　
D．AD间距离为680m

科目：czwl 来源： 题型：

5、如图所示，在实验探究液体的压强时，将压强计的金属盒放入水中，压强计U形管两边的液面就会产生高度差．对金属盒进行下列操作时，能使高度差增大的是（　　）

A、在原位置转动180°

B、向上移动一段距离

C、向下移动一段距离

D、放入酒精中的同一深度处

科目：czwl 来源： 题型：

同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示．在实验中，加热相同的时间目的是

使水和沙子吸收相等的热量

使水和沙子吸收相等的热量

；根据同学们的设计思路和图中的实验装置，请你判断，他们能否科学地得出结论：

不能

不能

．（选填“能”或“不能”）

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

在探究凸透镜成像规律的实验中：

（1）现有凸透镜、蜡烛、光屏、火柴四种器材，还需要补充的器材是

刻度尺

刻度尺

，实验中需调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心，使三心大致在

同一高度

同一高度

，其目的是

使烛焰的像成在光屏的中央

使烛焰的像成在光屏的中央

．
（2）小刚同学用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置示意图如图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识完成下列填空：
①改变蜡烛位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、

缩小

缩小

的实像．（选填：“放大”、“等大”或“缩小”）
②改变蜡烛位置，使其位于35cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的

倒立

倒立

的实像．（选填：“倒立”或“正立”）
③改变蜡烛位置，使其位于42cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到一个正立、

放大

放大

的烛焰的像．（选填：“放大”、“等大”或“缩小”）
（3）下表是小刚同学的实验记录，照相机是根据第

1

1

次实验成像特点制成的．

实  验 次  数	像的情况
	正立或倒立	缩小或放大	实像或虚像
1	倒立	缩小	实像
2	倒立	等大	实像
3	倒立	放大	实像
4	正立	放大	虚像

（4）若在第3次实验的基础上，保持蜡烛和光屏的位置不变，将它们之间的凸透镜往

光屏

光屏

方向移动一定的距离，可使光屏上再出现一个明亮清晰的像．（填“蜡烛”或“光屏”）

科目：czwl 来源： 题型：

小丽同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示．在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知道回答下列问题．

（1）实验前应首先调节蜡烛的焰心、

凸透镜的光心

凸透镜的光心

、光屏的中心，在同一高度．
（2）改变蜡烛的位置，使其位于20cm刻度线外，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、

缩小

缩小

的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（3）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰

倒立

倒立

的实像（选填“倒立”或“正立”）
（4）改变蜡烛的位置，使其位于56cm刻度线处，小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的正立的像．利用这种成像规律可制成

放大

放大

镜．