科目:czyw 来源:语文教研室 题型:013
阅读下面的选文,回答文后问题。
不知故乡
①我不知道我的故乡该在哪里。
②襁褓中,故乡可能就是慈爱的目光,远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭,不然,做母亲的有事离开何以要偷偷地走?有了记忆,故乡是________的家,高高的门槛把世界分作故乡与异地,好不容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧。稍大故乡变作熟悉的村子,十里外的小镇是不敢去的,害怕忘了回家的路。
③我从来都不去想大西北的________,事实上却让我身临其境。于是,让我舍得为故乡流泪,让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟,总会花些辰光走走旧地。
④而今,回来了,离家五百里,都在江南,给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵,它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。
⑤故乡是酒,时久而味弥醇。
⑥我不知我的故乡该有谁。
⑦我知道乡下那时的干部很多,书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长,脖子上挂只哨子,整天命令大伙今天这么这么,明天如何如何。现在他已没这份权力了,不过养了三四百只鸭子,照旧吆喝鸭子们从东到西,由南去北,每天拿百来斤谷子骗它们下蛋,据说收成也蛮好。
⑧二龙一家是村里的象征。他办一家建材厂和一家印刷包装厂,效益一直冒尖,镇子上好多人都想进他的厂。董事长、总经理是他的头衔,西装革履,戴副变色眼镜,手握大哥大,挺像回事的。这回叫我在城里帮他找辆车子,说“桑塔纳”差了些。要进口的,钱不在乎,要的是气派。
⑨故乡是春,朝气袭人。
⑩我找不着我故乡和我故乡的人,不管时空。
我的故乡是低矮的民房与________的村路,穿着补丁衣裳的________的村姑村夫和到处瞎奔随地拉屎的猪羊。自来水与煤气灶,皮夹克和表弟胯下的“马”,大婶指问的“星”,不是我记忆中的故乡。
可是,我有故乡。我曾经在那里生养,浓浓的乡音是不灭的印记,不然,有聊无聊时,怎会有意无意地念着它,护着它。
故乡,一篇上乘的散文,形散神宛然。
(1)在文中空白处依次填词语,最恰当的一项是
[ ]
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A.和睦 荒芜 曲折 舒适 |
B.温馨 荒凉 泥泞 闲适 |
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C.和睦 凄凉 崎岖 闲适 |
D.温馨 凄清 坎坷 舒适 |
(2)对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项是
[ ]
|
A.极力粉饰自己的故乡 |
B.舍得资助自己的故乡 |
|
C.舍得花钱回故乡 |
D.极力赞美自己的故乡 |
(3)对文章标题“不知故乡”的深刻含义理解最正确的一项是
[ ]
A.故乡发生了大的变化,“我”找不到故乡了。
B.“我”从小离开了故乡,对故乡已经没有什么印象,所以“不知故乡”。
C.故乡发生了深刻变化,作者对故乡有一种既熟悉又陌生,既清晰又朦胧的情怀,所以说“不知故乡”。
D.作者在很多地方生活过,故乡的内涵难以确定,所以说“不知故乡”。
(4)对本文运用的主要表现手法判断正确的一项是
[ ]
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A.烘托 |
B.象征 |
C.对比 |
D.联想 |
科目:czyw 来源:三点一测丛书 九年级语文(上) 题型:048
阅读下面的文段,回答文后的问题
不知故乡①我不知道我的故乡该在哪里。
②襁褓中,故乡可能就是慈爱的目光,远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭的,不然,做母亲的有事离开何以要偷偷地走?有了记忆,故乡是________的家,高高的门槛把世界分作故乡与异地,好不容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧。稍大故乡变作熟悉的村子,十里外的小镇是不敢去的,害怕忘了回家的路。
③我从来都不去想大西北的________,事实上却让我身临其境。于是,让我舍得为故乡流泪,让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟,总会花些辰光走走旧地。
④而今,回来了,离家五百里,都在江南,给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵,它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。
⑤故乡是酒,时久而味弥醇。
⑥我不知我的故乡该有谁。
⑦我知道乡下那时的干部很多,书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长,脖子上挂只哨子,整天命令大伙今天怎么怎么,明天如何如何。现在他已没这份权力了,不过养了三四百只鸭子,照旧吆喝鸭子们从东到西,由南去北,每天拿百来斤谷子骗它们下蛋,据说收成也蛮好。
⑧二龙一家是村里的象征。他办一家建材厂和一家印刷包装厂,效益一直冒尖,镇子上好多人都想进他的厂。董事长、总经理是他的头衔,西装革履,戴副变色眼镜,手握大哥大,挺像回事的。这回叫我在城里帮他找辆车子,说“桑塔纳”差了些。要进口的,钱不在乎,要的是气派。
⑨故乡是春,朝气袭人。
⑩我找不着我故乡和我故乡的人,不管时空。
我的故乡是低矮的民房与________的村路,穿着补丁衣裳的________的村姑村夫和到处瞎奔随地拉屎的猪羊。自来水与煤气灶,皮夹克和表弟的胯下的“马”,大婶指问的“星”,不是我记忆中的故乡。
可是,我有故乡。我曾经在那里生养,浓浓的乡音是不灭的印记,不然,有聊无聊时,怎会有意无意地念着它,护着它。
故乡,一篇上乘的散文,形散神宛然。
1.在文中空白处依次填词语,最恰当的一项是
[ ]
A.和睦 荒芜 曲折 舒适
B.温馨 荒凉 泥泞 闲适
C.和睦 凄凉 崎岖 闲适
D.温馨 凄清 坎坷 舒适
2.对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项是
[ ]
A.极力粉饰自己的故乡
B.舍得资助自己的故乡
C.舍得花钱回故乡
D.极力赞美自己的故乡
3.对文章标题“不知故乡”的深刻含义理解最正确的一项是
[ ]
A.故乡发生了大的变化,“我”找不到故乡了。
B.“我”从小离开了故乡,对故乡已经没有什么印象,所以“不知故乡”。
C.故乡发生了深刻变化,作者对故乡有一种既熟悉又陌生,既清晰又朦胧的情怀,所以说“不知故乡”。
D.作者在很多地方生活过,故乡的内涵难以确定,所以说“不知故乡”。
4.对本文运用的主要表现手法判断正确的一项是
[ ]
科目:czyw 来源:同步练习 语文 九年级 上册 题型:043
我不知道我的故乡该在哪里。
襁褓中,故乡可能就是慈爱的目光,远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭的,不然,做母亲的有事离开何以要偷偷地走?有了记忆,故乡是________的家,高高的门槛把世界分做故乡与异地,好不容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧。稍大故乡变做熟悉的村子,十里外的小镇是不敢去的,害怕忘了回家的路。
我从来都不想去大西北的________,事实上却让我身临其境。于是,让我舍得为故乡流泪,让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟,总会花些辰光走走旧地。
而今,回来了,离家五百里,都在江南,给人感觉似乎就在树口。故乡不再是少时的内涵,它是爷爷山间的安息地与父母的花发和病躯。
故乡是酒,时久而味弥醇。
我不知我的故乡该有谁。
我知道乡下那时的干部很多,书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长,脖子上挂只哨子,整天命令大伙今天这么这么,明天如何如何。现在他已没这份权力了,不过养了三四百只鸭子,照旧吆喝鸭子们从东到西,由南去北,每天拿百来斤谷子骗它们下蛋,据说收成也蛮好。
二龙一家是村里的象征。他办一家建材厂和一家印刷包装厂,效益一直冒尖,镇子上好多人都想进他的厂。董事长、总经理是他的头衔,西装革履,戴副变色眼镜,手握大哥大,挺像回事的。这回叫我在城里帮他找辆车子,说“桑塔纳”差了些,要进口的,钱不在乎,要的是气派。
故乡是春,朝气袭人。
我找不着我故乡和我故乡的人,不管时空。
我的故乡是低矮的民房与________的村路,穿着补丁衣裳的________的村姑村夫和到处瞎奔随地拉屎的猪羊。自来水与煤气灶,皮夹克和表弟的胯下的“马”,大婶指间的“星”,不是我记忆中的故乡。
可是,我有故乡;我曾经在那里生养,浓浓的乡音是不灭的印记,不然,有聊无聊时,怎会有意无意地念着它,护着它。
故乡,一篇上乘的散文,形散神宛然。
1 文章标题“不知故乡”的深刻含义是什么?
________________________________________________________________
2 在文中空白处依次填词语,最恰当的一项是
[ ]
A.和睦 荒芜 曲折 舒适
B.温馨 荒凉 泥泞 闲适
C.和睦 凄凉 崎岖 闲适
D.温馨 凄凉 坎坷 舒适
3 如何理解“让我舍得为故乡贴金”一句?
________________________________________________________________
4 本文主要使用的表现手法是________________________
科目:czyw 来源: 题型:056
生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十四五岁的你同样拥有一片蓝天,一份乐土。在那里你用自己的心灵感受着,用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷,令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、种花、养兔、上网……
你一定从中享受了无限的乐趣,得到了教益和启迪,增长了才干,陶冶了性情。
请以“_________真让我着迷”为题目写一篇文章。
要求:
1、请先将题目补写完整(如“读书真让我着迷、上网真让我着迷”等),再下笔作文。
2、文章不少于600字。
3、文体不限(诗歌不少于20行)。
4、文章中不得出现真实的校名、人名,否则要扣分
科目:czyw 来源:题网七年级上语文人教版 人教版 题型:048
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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:初中语文练习题(第三册·上) 题型:048
阅读下面的语段,完成后面的练习。
墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,①因以及手其避邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?②人之有一能,③使后人尚之如此,④仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。
1.填入文中横线处的词语正确的一项是
[ ]
A.①且 ②夫 ③而 ④虽 B.①而 ②盖 ③且 ④况
C.①而 ②盖 ③而 ④况 D.①而 ②夫 ③而 ④况
2.解释文中的词语。
①推王君之心:________②推其事:________③遗风余思:________
3.“其亦欲推其事,以勉其学者邪?”句中三个“其”依次解释正确的一项是
[ ]
A.他(指王盛) 他的(指王盛的) 那些
B.莫非 它的(指州学的) 那些
C.莫非 他的(指王羲之的) 那些
D.难道 他的(指王羲之的) 他的(指王盛的)
4.对“被于来世者何如哉”一句理解正确的一项是
[ ]
A.被后世的人怎样看待呢?
B.用什么来影响后世的人呢?
C.直到来世,又会怎样呢?
D.影响到后世的人,情况又会如何呢?
5.对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的,理解正确的一项是
[ ]
A.提高景点知名度,招揽更多游客。
B.借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神,来劝勉州学学生刻苦读书。
C.附庸风雅,借曾巩才气抬高自己的声望。
D.仰慕王羲之,不想让他的遗迹默默无闻于民间。
科目:czyw 来源: 题型:056
生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十四五岁的你同样拥有一片蓝天,一份乐土。在那里你用自己的心灵感受着,用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷,令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、种花、养兔、上网……
你一定从中享受了无限的乐趣,得到了教益和启迪,增长了才干,陶冶了性情。
请以“______________________真让我着迷”为题目写一篇文章。
要求:
1、请先将题目补写完整(如“读书真让我着迷、上网真让我着迷”等),再下笔作文。
2、文章不少于500字。
3、文体不限(诗歌不少于20行)。
4、文章中不得出现真实的校名、人名,否则要扣分
科目:czyw 来源:中考语文基础知识试题精选(最新修订版)初三 题型:048
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1.曹刿说的“忠之属也”指的是什么?请用原文回答。
答:________________________________
2.对文中“牺牲”一词解释正确的一项是
[ ]
A.为正义而死
B.祭祀用的牲畜
C.宴享用的肉类
D.放弃或损害一方的利益
3.对“肉食者鄙,未能远谋”一句理解正确的一项是
[ ]
A.居高位享厚禄的人卑鄙粗俗,不能够深谋远虑。
B.吃肉的人眼光短浅,不能够深谋远虑。
C.居高位享厚禄的人眼光短浅,不能够深谋远虑。
D.做官掌权的人卑鄙粗俗,不能够深谋远虑。
4.下列说法不正确的一项是
[ ]
A.曹刿与鲁庄公的对话,表现了曹刿的远见卓识。
B.曹刿与同乡人的对话,表明曹刿“请见”的原因。
C.“齐师伐我”中的“伐”是“攻打”的意思。
D.鲁庄公和曹刿都认为“衣食所安,弗敢专也,必以分人”是作战的先决条件。
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
敬畏生命
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科目:czyw 来源:全国中考热点 语文 初三 题型:048
阅读下面文字,回答文后问题。
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(1)曹刿说的“忠之属也”指的是什么?请用原文回答。
(2)对文中“牺牲”一词解释正确的一项是
[ ]
(3)对“肉食者鄙,未能远谋”一句理解正确的一项是
[ ]
A.居高位享厚禄的人卑鄙粗俗,不能够深谋远虑。
B.吃肉的人眼光短浅,不能够深谋远虑。
C.居高位享厚禄的人眼光短浅,不能够深谋远虑。
D.做官掌权的人卑鄙粗俗,不能够深谋远虑。
(4)下列说法不正确的一项是
[ ]
A.曹刿与鲁庄公的对话,表现了曹刿的远见卓识。
B.曹刿与同乡人的对话,表明曹刿“请见”的原因。
C.“齐师伐我”中的“伐”是“攻打”的意思。
D.鲁庄公和曹刿都认为“衣食所安,弗敢专也,必以分人”是作战的先决条件。
科目:czyw 来源:北大附中题库 八年级语文(第2版)上册、第三单元 测试卷 题型:048
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科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。②淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。③他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1.第一段文字的①②句从视觉方面写的景物有______________、___________等。
2.第二段文字中形容笛声的曲折飘荡、优美动听的词语是_____________________。
3.“我却还以为船慢”一句表达出“我”当时的心情是_______________________。
4.对“他们换了四回手”一句理解准确的一项是( )
A.“他们”争着划船 B.路程远,划的时间长
C.“他们”力气太小 D.“他们”都想偷懒
5.最末一句中加点的“他”指代的是_____________________________________。
科目:czyw 来源:初中语文课外练习(开明版)初一(二册) 题型:048
阅读短文,回答问题。
扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
1.对“司命之所属,无奈何也”一句理解正确的一项是
[ ]
A.(那是)掌管生死的神所管的,(医药已经)没有办法了。
B.(那是)掌管生死的神所属的范围,(医药已经)没有办法了。
C.(那是)掌管生死的神的属下,谁拿他都没有办法。
D.(那是)掌管生死的神的属下,无可奈何了。
2.对“臣是以无请也”一句理解恰当的是
[ ]
3.对扁鹊逃往秦国的原因分析正确的一项是
[ ]
A.扁鹊虽然医术很高明,但为人胆小怕事。
B.扁鹊确定蔡桓公得了不治之症,已经无法医治了。
C.扁鹊看清了当时统治者的残暴,担心蔡桓公临死前会报复。
D.扁鹊考虑到蔡桓公病情太重,怕治不好影响自己的名声。
4.翻译句子。
A.在肠胃,火齐之所及也。
____________________________________________________________
B.居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
____________________________________________________________
5.《扁鹊见蔡桓公》一文阐明了什么道理?
答:________________________________________________________
科目:czyw 来源:初中语文课外练习(开明版)初一(二册) 题型:048
周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在,正见清河,具以情告,并云欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。清河曰:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。巨人患志之不立,何忧令名不彰邪?”处遂改励,终为忠臣。
1.给下列加粗字注音。(4分)
2.与“闻里人相庆”中“闻”字用法不一致的一句是(2分)
[ ]
3.判断下列句中停顿,恰当的一项是(2分)
[ ]
4.对“古人贵朝闻夕死”一句理解恰当的一项是(2分)
[ ]
A.古人认为早上听故事晚上可以去死很看重。
B.古人认为“朝闻夕死”这句话很重要。
C.古人很看重“朝闻道,夕可死矣”这句话。
D.古人认为“朝闻道,夕可死”这个机会很珍贵。
5.下列解词不正确的一项是(2分)
[ ]
6.解释下列句意。(4分)
①何忧令名不彰:
②人患志之不立:
7.用“‖”给本文分成三层,并写出层意。(4分)
答:________
8.简答(6分)
①周处前后性格有什么变化?
答:________
②陆云用什么道理开导周处的?(用原文回答)
答:________
③《周处》这个故事告诉我们什么道理?
答:________
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:同步题 题型:单选题
科目:czyw 来源: 题型:013
阅读课文《幼时记趣》,对文中“故时有物外之趣”一句理解正确的一项是
[ ]
A.所以经常有物外的趣事
B.所以有时有尘世以外的乐趣
C.所以经常有超脱于尘世以外的乐趣
D.所以有超脱于尘世以外之类的兴趣