从本文语言特色考虑 填入第二段横线处答案解析

傅雷家书(11分)
1954年1月30日
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
【小题1】读第一段，回答下面问题。
（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）（1分）
答：_____________________________________________________________
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（2分）
【小题2】从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（2分）
（1）现实却给你证明，我是对的。
（2）现实却给你证明我并没大错。
【小题3】家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（3分）
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
【小题4】读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（3分）

傅雷家书(11分)

1954年1月30日

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

1.读第一段，回答下面问题。

（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）（1分）

答：_____________________________________________________________

（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（2分）

2.从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（2分）

（1）现实却给你证明，我是对的。

（2）现实却给你证明我并没大错。

3.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（3分）

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？

4.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（3分）

傅雷家书（22分）

1954年1月30日

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；①儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！②尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

1.第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）（2分）

答：________________________         _

2.第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（6分）

答：_______________________________________________________         __

_                                                                。

3.在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”

作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）（2分）

答：_____________________________

4.本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。（2分）我选（  ）

答：_________________________________________________________          __

5.从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。

（1）现实却给你证明，我是对的。                                 （2分）

（2）现实却给你证明我并没大错。

答：______________________________________________________     _______

6.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？（2分

答：________________________________________________________      _

7.傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？（2分）

答：_____________________________________                         _

8.傅雷希望两代人建立怎样的关系？（2分）

答：______________________________________                        _

9.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

（2分）

答：______________________________________                       _

傅雷家书（22分）
1954年1月30日
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；①儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！②尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
【小题1】第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）（2分）
答：________________________         _
【小题2】第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（6分）
答：_______________________________________________________        __
_                                                               。
【小题3】在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”
作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）（2分）
答：_____________________________
【小题4】本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。（2分）我选（ ）
答：_________________________________________________________         __
【小题5】从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
（1）现实却给你证明，我是对的。                                （2分）
（2）现实却给你证明我并没大错。
答：______________________________________________________    _______
【小题6】家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？（2分
答：________________________________________________________     _
【小题7】傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？（2分）
答：_____________________________________                        _
【小题8】傅雷希望两代人建立怎样的关系？（2分）
答：______________________________________                       _
【小题9】读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
（2分）
答：______________________________________                      _

　　亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆帐。

　　真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，______________________________。

　　孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程的学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

　　你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！

（1954年1月30日晚）

1．读第一段，回答下面问题。

（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，45字以内）

__________________________________________________________

（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？

__________________________________________________________

2．读第二段，回答下列问题。

（1）在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）

__________________________________________________________

（2）本段加粗的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

__________________________________________________________

3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。

①现实却给你证明，我是对的。②现实却给你证明我并没大错。

__________________________________________________________

4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

__________________________________________________________

（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

__________________________________________________________

5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

__________________________________________________________

阅读《傅雷家书》，完成文后思考题。

　　亲爱的孩子，你走的第二天，我就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的图画，使我们又快乐又惆怅。

　　真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。

　　孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

　　你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

（1954年1月30日晚）

1．读第1段，回答下列问题。

①“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）

_________________________________________________________

②第1段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期，为什么说它是“又快乐又惆怅”的？

_________________________________________________________

2．在第2段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期……”读第2段，回答下列问题。

①作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）

_________________________________________________________

②本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

_________________________________________________________

3．从本文语言特色考虑，填入第2段末横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。

①现实却给你证明，我是对的。

②现实却给你证明我并没大错。

_________________________________________________________

4．家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下列问题。

①傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

_________________________________________________________

②傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

_________________________________________________________

③傅雷希望两代人建立怎样的关系？

_________________________________________________________

5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

_________________________________________________________

阅读下列语段，完成下题。

　　亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着二三岁到六七岁间的小故事－－这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我们都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海里，随时随地会浮起来，你一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

　　真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。

　　孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

　　你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

1954年1月30日晚

1．第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）

答：________________________________________________________________

2．第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？

答：________________________________________________________________

3．在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。

（1）作者说这话的原因是什么？（用原文回答。10字以内）

答：________________________________________________________________

（2）本段画线的两处表达了作者强烈愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

答：________________________________________________________________

4．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。

A．现实却给你证明，我并没大错。

B．现实却给你证明，我是对的。

答：________________________________________________________________

5．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

答：________________________________________________________________

（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

答：________________________________________________________________

（3）读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

答：________________________________________________________________

阅读语文，回答问题。

　　亲爱的孩子，你走后的第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们噜噜苏苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

　　真的，你这一次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；

!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的项尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。

　　孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不哭使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!

　　你走后的第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!

(1)读第一段，回答下列问题。

　　①第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内)

　　答：__________________________________________________________

　　②第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?

　　答：__________________________________________________________

(2)在第二段中，作者写到：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。

　　①作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内)

　　答：__________________________________________________________

　　②本段画波浪线的两处表达了作者强烈愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

　　答：__________________________________________________________

(3)从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。

　　①现实却给你证明，我是对的。

　　②现实却给你证明我并没大错。

　　答：__________________________________________________________

(4)家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

　　①傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度?

　　答：__________________________________________________________

　　②傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身哪些弱点?

　　答：__________________________________________________________

　　③读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

　　答：__________________________________________________________

阅读下面的文章，回答问题

　　亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事－－这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们噜里噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

　　真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹人厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________________。

　　孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

　　你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

（1954年1月30日晚）

1．读第1段，回答下面问题。

（1）第1段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）

答：□□□□□□□□□□□□□□□

（2）第1段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？

答：________________________________________________________

2．读第2段，回答下面问题。

（1）在第2段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）

答：□□□□□□□□□□

（2）本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

答：________________________________________________________

3．从本文语言特色考虑，填入第2段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。

（1）现实却给你证明，我是对的。

（2）现实却给你证明，我并没大错。

答：________________________________________________________

4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

答：________________________________________________________

（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

答：________________________________________________________

（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？

答：________________________________________________________