东施和寿陵人失败的原因答案解析

阅读文言文，回答1-3题

东施^①效颦

西施^②病心^③而颦^④其里^⑤。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

(选自《庄子·天运》)

【注释】①东施：越国的丑女。②西施：越国的美女。③病心：心口疼。④颦：皱眉。⑤里：乡里。

【相关链接】    邯郸学步

    寿陵馀子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。(选自《庄子·秋水》)

选文大意：有个寿陵人，听说邯郸人走路的样子很好看，就赶去邯郸学习人家的步法。可是，他不仅没有学到邯郸人走路的技巧，反而连自己原来走路的方法也忘记了，结果只好爬着回家。

1．解释下列句子中加点的词。

（1）其里之丑人见而美之美：

（2）挈妻子而毒之走去： 

2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

       彼知颦美，而不知颦之所以美。

3．阅读上文及链接材料，请针对东施和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。

_____________，我想对你说：____________________________________________。

阅读下文，完成文后问题。 成功的道路是目标铺出来的 　　①心理学家曾经做过这样一个实验：组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。 　　②第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候。有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的情绪也就越低落。 　　③第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，有人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。 　　④第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用看里程碑的快乐消除疲劳，用坚定的步伐丈量行走的路程，所以很快就到达了目的地。 　　⑤心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把自己的行动与目标不断地加以对照，进而清楚地知道自己的行进速度和与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。 　　⑥这使人联想到罗斯福总统夫人与萨尔洛夫将军的一次对话。 　　⑦罗斯福总统的夫人在本宁顿学院念书的时候，打算在电讯业找一份工作，以补助生活。她的父亲为她引见了自己的一个好朋友——当时担任美国无线电公司董事长的萨尔洛夫将军。将军热情地接待了她，并认真的地问：“想做哪一份工作？”她回答说：“随便吧。”将军神情严肃地对她说：“没有任何一类工作叫‘随便’。”片刻之后，将军目光逼人，以长辈的口吻提醒她说：“成功的道路是目标铺出来的。” 　　⑧如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有目标，一辈子的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一个年度的目标，一个月份的目标，一个星期的目标，一天的目标…… 　　⑨一个人追求的目标越明确、越直接，他进步得就越快，对社会也就越有益。 　　⑩哈佛大学曾做过一个著名的实验。在一群智力与年龄都相近的青年人中进行了一次关于人生目标的调查，结果发现：3％的人有十分清晰的人生目标，10％的人有比较清晰的目标，60％的人只有一些模模糊糊的目标，27％的人根本没有目标。 　　25年后，哈佛大学再次对他们做了跟踪调查，结果令人十分吃惊！ 　　那3％的人全部成了社会各界的精英，行业领袖；那10％的人都是各专业各领域的成功人士，生活在社会的中上层，事业有成；那60％的人大部分生活在社会中下层，胸无大志，事业平平；那27％的人过得很不如意，工作不稳定，入不敷出，常常抱怨社会，怨天尤人。 　　那27％的人在我们的周围也有，他们私下里认为自己很聪明，但他们的目标总是太空泛、太虚幻。其实他们只是满足于混日子，敷衍了事，混水摸鱼，过一天算一天，日复一日、年复一年浪费自己宝贵的青春、生命、大好前程。回溯历史，我们不难发现，每一个伟大的建树、每一项杰出的成就都是由那些志向高远的人创造的，不论是像爱迪生、贝尔、莱特兄弟这样的发明家，还是像马丁·路德·金以及从囚徒成为南非总统的纳尔逊·曼德拉这样的社会改革家。他们拒绝接受中庸之道，他们追求卓越，所以他们铸就历史，成为了3％的人。 　　有了明确的目标，人们就会自觉地克服一切困难，以矢志不渝地努力，成就人生壮举。 　　对于年轻人来说，不管现在他多么贫穷或者多么笨拙，只要他目标明确，并能够用积极进取的心态和更上一层楼的决心为目标而努力，那么任何东西都不是他前进的障碍。不管他所处的环境是多么的恶劣，也不管他面临艰难险阻，他总是能通过内心的力量驱动自己，脱颖而出，勇往直前。 　　如果将心理学家的结论用哲人的语言来表达，那就是：“伟大的目标构成伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的动力，伟大的目标形成伟大的人物。” (1) 如果理解文章的题目“成功的道路是目标铺出来的”？ ________________ (2) 请结合文章内容，具体分析第②、③段中第一组、第二组的人失败的原因。 第一组：________ 第二组：________ (3) “一个人追求的目标越明确、越直接，他进步得就越快，对社会也就越有益”是作者论述的一个重点，结合文章⑩～段内容，分析作者是如何一步步论述这一点的。 ________________ (4) 下列名言中，不能作为文章的道理论据的一项是 [　　] A． “你努力了，尽力了，即使摘不到诱人的金苹果，也同样能赢得人们的尊重，享受到人生的快乐。” B． “你今天站在哪个位置并不重要，但你下一步迈向哪儿却很关键。” C． “不想当元帅的士兵，不是好士兵！” D． “不能延长生命的长度，但你可以增加生命的宽度，目标决定了你生命的高度。” (5) “成功的道路是目标铺出来的”，经史悦人、诗书言志，古往今来有多少文章、作品描写的风云人物、感人故事体现了这一点，请仿照例句、参考提示续写两个句子，使之与例句构成一组语意连贯的排比句。 提示：《西游记》——师徒取经 《藤野先生》——鲁迅弃医从文 《送东阳马生序》——“以中有足乐者” 《海燕》——“让暴风雨来得更猛烈些吧！” 保尔·柯察金能够成功地抗争病魔向死亡挑战，因为他将整个鲜血和生命献给世界上最壮丽的事业作为自己的目标；________，________；________，________。

　　考试成绩不理想，这在学生是常有的事。看到孩子试卷上的分数后，多数家长会依然平静、温和，并耐心地给孩子讲解试卷，和孩子一起分析失败的原因。也有的家长会马上流露出不满，严肃的批评孩子，让他自己总结失败的教训。还有的家长唠唠叨叨，唉声叹气，弄的孩子灰溜溜的。个别家长甚至不听孩子的分辨和解释，声色俱厉地把孩子臭骂一顿……

　　请你设想其中一种情景，并运用对话和神态描写把它表现出来。字数200——300。

阅读下面的文字,完成小题。（I3分）

献你一束花

①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？

②一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂 了下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎 的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她 的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！

③那次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都 这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反 而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。 许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什 么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不 住。两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和 摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包被比失败的包 袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍 感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的 比赛中一塌糊涂地垮下来……

⑤本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避 开她时，她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补僮，她茫然了。 是啊,谁愿意与失败者站在一起。

⑥忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿,铜衣 扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我 在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”

⑦“我真糟！”她赶紧垂下头。

⑧“不，你同样用尽汗水和力量。” 

⑨“我是失败者。”

⑩“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才 属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。

[11]她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷 的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

[12]怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给这黯淡无光的失败者？

1.第②段中划线的“简直要把脑袋藏进领口里去”反映出“她”内心       和       的心理。(2分）

2.第④段的“插叙”有何作用？（2分）

3.第⑥段中划线的句子属于什么描写？有何作用？（2分）

4.“她”失败的原因是什么？（请用原文中的句子回答）(2分）

5.选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。（3分）

6.结合文章内容,谈谈我们应该如何对待失败。（2分）

 

新知识的摇篮——创造力  (12分)

①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”

②口口口口不行，口口口口不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。

③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。

④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。

⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。

⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。

⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。

1.根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是          、           。(四字短语)(2分)

2.第③段在结构上的作用是                                             。（2分）

3.第⑥段中画横线句(a)的含义是                                         。(2分)

4.第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是             ，写诗失败的原因是                 ，画线句(b)的意思是                             。(2分)

5.根据第⑦段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项(2分)

A．书籍是人类进步的阶梯

B．书非借不能读也

C．尽信书不如无书

D．思而不学则殆

6.选出对文章理解有误的一项是(    )(2分)

A．本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。

B．本文告诉我们：学习不只是模仿，更要创新，要培养创造力。

C．文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。

D．作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。

 

[三]（15分）

[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

（两段文字均节选自《史记·陈涉世家》）

注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。

1.．解释下列句中划线的词语。（5分）

①比至陈：（          ）         ②或说陈王曰：（           ）

ƒ辍耕之垄上：（         ）       ④ 轻威：（              ）

⑤将军身被坚执锐（         ）

2.．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

3.．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（3分）

4.．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（3分）

①原因：                                                      

②启示：                                                    

 

（二）阅读下文，完成12-15题。（12分）

献你一束花

冯骥才

鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?

一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!

次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：

“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。

忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”

“我真糟!”她赶紧垂下头。

“不，你同样用尽汗水和力量。”

“我是失败者。”

“谁都不能避免失败。我相信．失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。

她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?

（选自2005年第9期《小小说选刊》）

1.．根据上文，回答下面的问题。（4分）

（1）“简直要把脑袋藏进领口里去”反映了“她”               的心理。（2分）

（2）在“她听了这话，重新抬起头来：是，“她”“重新抬起头来”是因为        

                                 。（2分）

2.．第4段的“插叙”有何作用？（3分）

答：                           

3.．“她”失败的原因是什么？（请用原文中的句子回答）（2分）

答：                        

4.．联系文章内容，说说我们应该如何对待失败。（3分）

答：                              

 

（一）陈涉世家
阅读两段选文，按要求答题。（10分）
[甲] 陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（两段文字均节选自《史记·陈涉世家》）
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
【小题1】．句中划线词语理解有误的一项是（       ）（2分）

A．今亡亦死（逃亡）会天大雨（适逢，恰巧）

B．将军身被坚执锐（通“披”，穿着）皆刑其长吏（惩罚）

C．为天下唱（通“倡”，首发）卒中往往语（处处）

D．置人所罾鱼腹中（用网捕）楚人怜之（怜惜，可怜）

【小题2】．用现代汉语表述下列文句，有误的一项是（       ）（3分）

A．若为佣耕，何富贵也（你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊）

B．等死，死国可乎?（反正等下去是死，倒不如为国家而死，这样好吧？）

C．发闾左适戍渔阳九百人。（征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳。）

D．夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”（天黑以后点上灯笼装鬼火，装做狐狸的声音，向士兵们喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”）

【小题3】．下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（     ）（3分）

A．[甲]文中，第一段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。显示他非凡的个性和远大的抱负。

B．“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成全社会普遍的怨愤和仇恨，道出了起义的深刻历史背景。

C．鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出陈胜的斗争才智。

D．这次起义的直接原因是：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”是因为自然原因误期，却要被斩首，可见秦的暴政已达到了极点。间接原因是“今或闻无罪，二世杀之”，这也是起义的根本原因。

【小题4】．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（2分）
①原因：                                                           
②启示：                                                            

阅读下面的议论文，回答后面的问题。（8分）
贵在养成良好习惯
①一位已经卸任的哈佛大学校长告诉他的学生：“人，若是能养成每天读10分钟书的习惯，则二十年后，必判若两人。”这是一个十分有益的告诫，说明学习成才贵在养成良好的读书习惯，养成良好的生活习惯。
②何谓习惯？字典的解释是：“在长期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。”常常接触某种新情况而逐渐适应，也称为习惯。习惯有好坏之分。每天读10分钟书的习惯是一种良好的习惯，是于人于己于社会皆有利的习惯。激励大师金克拉说：“良好的习惯是你能够拥有的最好的素质，尤其在事业上。”他总结了使他事业和人生皆臻化境的因素：自律，努力工作，判断力，诚实正直，守信，以及富有感染力的幽默感。这些素质是任何成功人士都必须具备的。
③有人说：“习惯是人的第二本性，是人后天的全部本性。”这是从生物学角度对习惯作出的更为本质的分析与判断。生物学家告诉人们，不断重复的习惯性行为，往往会转变为一种肌体的内在的机能和行为倾向，这是一种生物的内在本性。人们从小就接受这样一种教育、培养和训练，那就会使人每一天的神经系统的活动有利于人每一天的生活。因此，人们要做到尽可能地把一些有益的行为转变为习惯性的、自觉的行为，抵御和避免一些不利的行为。
④习惯可以帮助人们完成自己的职责，也可以引导人们走向深渊。从这个意义上来讲，习惯决定命运。哈佛大学心理学教授曾对1200名失败人士进行过调查，当被问及他们失败的原因时，几乎95％的人都认为“不良的习惯是导致失败的重要原因”。习惯就像地球的引力一样，无处不左右人们的生活。人们平时常说命运掌握在自己的手中，就是讲的这个道理。
⑤良好习惯需要培养。据说，柏拉图当年曾经因为某件小事责备过一个小孩。小孩委屈地说：“就因为这点小事，你就责备我吗？”柏拉图严肃地回答说：“如果养成了习惯，可就不是小事了。”每个人的所有行为，即便是极其小的细节，都会被一种我们觉察不到的东西记录下来，这东西便是我们自己所养成的习惯。比如，每天同一时刻开始读10分钟书，过一段时间就会发现，每当这一时刻即使事先没有做好准备，你也会进入同样的精神状态，这也就是人们常说的“习惯成自然”。人们习惯在早已习惯的轨道上滑行，习惯在习惯的人与事中穿梭。可以说，习惯是一种行为的本能。
⑥抑制坏的习惯，培养良好习惯，关键在于自我节制。正如戏剧大师莎士比亚所说：“如果今天能做到有所节制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。因为习惯能改变人的本性。它要么能阻止人性中的邪恶，要么使其更为放纵。”年轻人更需严格自制，不能放纵自己，不能养成懒散的习惯，贪玩好乐的习惯。而要积极进取，养成勤奋好学的习惯。培养良好的习惯需从规范自己的每一个细微的行为开始。
（选自《成功之路》有删改）
【小题1】选文的主要观点是什么？（2分）
【小题2】怎样理解第④段中“习惯就像地球的引力一样，无处不左右人们的生活”这句话？（2分）
【小题3】第⑥段中画线句子用的是什么论证方法，有什么作用？（2分）
【小题4】有的同学认为：“人无完人，有点毛病没什么大不了的。”这种看法对吗？为什么？（2分）

跳出时间
张慧强
⑴在曾经热播的电视剧《奋斗》中，陆涛的生父，成功人士徐志森，对陆涛做过开车的“启蒙”。陆涛第一次把握方向盘，出了点有惊无险的“状况”。徐志森抓住时机，开了一个人生观方面的“现场会”，主题是刹车：“开快车谁都会，但是能及时刹住车可不容易。记住刹车，这是关键。开车是这样，做生意也是这样。你弄不清楚的情况之下，就要停下来。随时刹车，你才不会失控。”
⑵这段话揭示了一个道理：各个领域内的“成功”，都不是那么神秘莫测的事情；成功者与失败者在行事做人上的区别，或许不是那么显著。北宋欧阳修在《卖油翁》里，仅仅强调了成功的一项条件：“无它，唯手熟耳。”那么，《奋斗》剧中人徐志森也只是强调了成功的一个诀窍，其内容是：及时中止。
⑶需要注意的是，并非“终止”，而是“中止”。成功者们从来都不轻言放弃，所以“终止”往往在他们的词典里没有位置。如果说确实有终止这回事，那也是因为他们发现了某一具体项目实在没有继续追求下去的价值。
⑷然而，必须明白一点：成功者的执著，与其经常性的反思是丝毫不相抵牾^①的。当他们驾驶着事业之车奔驰在路上时，时时都记着这事业之车上安装着一个须臾不可或缺的特殊装置——刹车踏板。他们“时刻准备着”踩这个踏板，让事业之车停下来，停在路边，或者停在加油站，从车上下来，喝一杯咖啡，想一想，或者，问一问。
⑸在英语里，暂停写作time-out。这个合成词的词形可以直观地解释为“从时间里出来”或“跳出时间”。各种形式的暂停（包括刹车），正是“跳出时间”的方式。时间的重要性尽人皆知，因此，存心要浪费时间的人怕是不多的。恰恰相反，很多人在事业之路上是全速前进的。然而，往往在不假思索的全速前进中，他们把车开错了方向，甚至开进了死胡同，于是“再回头已百年身”，前期投入的有效时间变得无效，尚未投入的时间也失去了投入的必要。把珍惜时间的行为执行到极致，却始料未及地导致了挥霍时间的可悲后果。他们不懂得一个“悖论性”的真理：在时间的利用上，适度的“跳出”，正是为了更好地“进入”；正如在人生的许多事情上，有了少许的放弃，才可能有海量的收益。
⑹笔者爱看NBA，常常觉得篮球便是人生的隐喻。NBA赛场上的一个好教练，总是小心翼翼地使用着他们叫暂停的机会，该叫则叫，一次也不浪费，直到不再有机会为止，并且争取每一次都恰在其时，不早也不晚。而一个蹩脚的教练呢，要么该叫的时候不叫，错失己方调整的良机，或者未能中断对手顺畅的发挥；要么不该叫的时候却叫了，打乱了己方的节奏，或者轻率“预支”了后面更加需要的暂停机会。NBA的许多比赛都以几分之差乃至一分之差决出胜负，那么，一次暂停的选择，便可能是牵动全局的。一位成功的篮球教头，必须是一个善于“跳出时间”的智者。
⑺《诗经•大雅•荡》云：“靡不有初，鲜克有终。”^②其实，形形色色的失败者，失败的原因，有很多时候并非“鲜克有终”，而是“鲜克有‘中’”。此处之“中”，正是“中止”，正是time-out，正是“跳出时间”。
（选自《 光明日报 》2013年03月15日15 版）
〖注解〗①抵牾：dǐ wǔ ，抵触，矛盾。②靡不有初，鲜克有终:事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。
【小题1】简要说说第一段在文中的作用。（3分）
                                                                                           
                                                                                           
【小题2】感知全文，再细读第（2）和第（7）段，用原文中不同的词语填空。（3分）
作者认为许多失败者的失败在于          ，如果要获得成功就要             、            。
【小题3】文章第六段运用了哪些论证方法，有什么作用？（4分）
                                                                                           
                                                                                           
【小题4】文章说到“笔者爱看NBA，常常觉得篮球便是人生的隐喻”，请就作者在文中阐明的的观点，结合你的人生体验和阅历，谈谈生活中还有哪些事或现象也是人生的隐喻，并说明理由。（4分）
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                     

新知识的摇篮——创造力  (12分)
①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”
②口口口口不行，口口口口不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。
③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。
⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
【小题1】根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是          、           。(四字短语)(2分)
【小题2】第③段在结构上的作用是                                             。（2分）
【小题3】第⑥段中画横线句(a)的含义是                                         。(2分)
【小题4】第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是             ，写诗失败的原因是                 ，画线句(b)的意思是                             。(2分)
【小题5】根据第⑦段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项(2分)

A．书籍是人类进步的阶梯

B．书非借不能读也

C．尽信书不如无书

D．思而不学则殆

【小题6】选出对文章理解有误的一项是(    )(2分)

A．本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。

B．本文告诉我们：学习不只是模仿，更要创新，要培养创造力。

C．文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。

D．作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。

（二）阅读下文，完成12-15题。（12分）

献你一束花

冯骥才

鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?

一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!

次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：

“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。

忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”

“我真糟!”她赶紧垂下头。

“不，你同样用尽汗水和力量。”

“我是失败者。”

“谁都不能避免失败。我相信．失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。

她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?

（选自2005年第9期《小小说选刊》）

1.．根据上文，回答下面的问题。（4分）

（1）“简直要把脑袋藏进领口里去”反映了“她”               的心理。（2分）

（2）在“她听了这话，重新抬起头来：是，“她”“重新抬起头来”是因为        

                                 。（2分）

2.．第4段的“插叙”有何作用？（3分）

答：                           

3.．“她”失败的原因是什么？（请用原文中的句子回答）（2分）

答：                        

4.．联系文章内容，说说我们应该如何对待失败。（3分）

答：                              

 

[三]（15分）

[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

（两段文字均节选自《史记·陈涉世家》）

注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。

1.．解释下列句中划线的词语。（5分）

①比至陈：（          ）         ②或说陈王曰：（          ）

ƒ辍耕之垄上：（         ）       ④ 轻威：（             ）

⑤将军身被坚执锐（         ）

2.．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

3.．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（3分）

4.．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（3分）

①原因：                                                      

②启示：                                                    

 

[三]（15分）
[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（两段文字均节选自《史记·陈涉世家》）
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
【小题1】．解释下列句中划线的词语。（5分）
①比至陈：（         ）        ②或说陈王曰：（          ）
ƒ辍耕之垄上：（        ）      ④ 轻威：（             ）
⑤将军身被坚执锐（        ）
【小题2】．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
【小题3】．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（3分）
【小题4】．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（3分）
①原因：                                                      
②启示：