科目：czsw
来源：
题型：
（2009•泉港区质检）日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
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科目：czsw
来源：2012-2013学年福建省邵武市片七年级上学期期中检测生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的主要生态因素依次是（ ）
A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和阳光
D.土壤和温度
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科目：czsw
来源：2012-2013学年福建省南平市邵武市邵中片七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2009-2010学年人教版七年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2011-2012学年湖南省长沙市浏阳市青草中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯二中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2009-2010学年辽宁省沈阳市南昌中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2011-2012学年湖南省永州市陶铸中学七年级（下）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2012-2013学年重庆市武隆中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：泉港区质检
题型：单选题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
| A．温度和水分 | B．光和温度 | C．水分和光 | D．土壤和温度 |
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科目：czsw
来源：2009-2010学年天津市和平区七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2012-2013学年广东省江门市福泉奥林匹克学校七年级（上）月考生物试卷（9月份）（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2011-2012学年福建省南平市邵武市朱坊中学七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2007-2008学年湖北省黄冈市麻城市七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2012-2013学年陕西省安康市建设中学七年级（上）第一次月考生物试卷（10月份）（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：《第1单元 生物和生物圈》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2009年福建省泉州市泉港区初中学业质量检查生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：《1.2.2 环境对生物的影响》2010年同步练习（一）（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：《第一单元 生物的特征》2011单元测试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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科目：czsw
来源：2012-2013学年年重庆市武隆实验中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
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