科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧肾地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
1．照样子写词语。
各种各样 ___________ ___________
2．“我”的心情为什么紧张，又为什么平静下来？
_____________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
根据课文内容填空。
1．蒲公英妈妈准备了_______________，把它送给自己的娃娃。只要有风____________，孩子们就乘着风____________________。
2．我沉着地操纵着__________，顺利地打出__________的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上
____________了________的_________。
3．小枣树________地说：“你_________不会结枣子，__________一到春天，你就________，比我
_____________________________。”
4．假如我有一枝______________，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天___________，不会在寒冷的__________缩着______________，_________________叹息。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃抓起。”
1．在括号中填入恰当的词语。（从文中找）
（ ）的微笑 （ ）地点头 （ ）地握手
（ ）地操纵 （ ）地打出 （ ）的笑容
2．从文中找出邓爷爷说的话，读一读，抄一抄。
______________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
给句子排排队。
（ ）他带着慈祥的微笑连连点头，向我这里走来。
（ ）邓爷爷高兴地连连点头，并和我亲切握手。
（ ）我连忙敬了个礼说：“邓爷爷，您好！祝您身体好！”
（ ）邓爷爷来了！
（ ）我沉着地操纵计算机，顺利地打出各种变化的图形来。
（ ）邓爷爷仔细地看了看我的表演，脸上露出了满意的笑容。
（ ）邓爷爷那和蔼可亲的样子使我紧张的心情平静下来。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
读句子，用画线的词造句。
1．他等啊等，一直不见汽车的影子。
______________________________________________________________
2．邓爷爷亲切地问了我的年龄。
______________________________________________________________
3．教室里静悄悄的，大家都在想。
______________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
句子模仿秀。
例：大雨淋湿了我的衣服。
大雨把我的衣服淋湿了。
我的衣服被大雨淋湿了。
(1)我弄坏了妹妹的洋娃娃。
(2)我脱掉了厚重的棉衣。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
读读写写。
1．邓爷爷亲切地问了我的年龄。
________亲切____________________________
2．教室里静悄悄的，大家都在午睡。
________静悄悄__________________________
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：填空题
我会选择词语填空。
高兴地 仔细地 紧紧地 顺利地 兴奋地 沉着地
1．王红( )完成了老师布置的任务。
2．考试时小刚( )答卷。
3．邓爷爷( )点点头，( )握住了我的手。
4．组长( )给我检查着作业。
5．我( )走在回家的路上。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
开始表演了。我沉着（zhe zhuó）地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看（kàn kān）了我的表演，脸上露（lù lòu）出了满意的笑容。
1．这个短文节选自《____________》。
2．请你把文中加粗的字的错误读音划去。
3．写出下列词语的反义词。
高兴——（ ） 平静——（ ） 仔细——（ ）
4．连一连。
慈祥的 操纵
沉着地 微笑
顺利地 笑容
满意的 心情
紧张的 打出
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
按课文内容填空。
1．老师，老师，就让它________的枝叶，伸进您的________，夜夜和您________。
2．绿叶在风里________，那是我们给您________，帮您消除一天的________。
3．元元________着脸，________着头，坐到了自己的________上。
4．邓爷爷________地看了我的________，脸上露出了________的笑容。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
句子小练习。
例：我抓住了妈妈的手。（紧紧地）
我紧紧地抓住了妈妈的手。
1．几个同学站在四周指手画脚。（叽叽喳喳地）
_____________________________________________
2．爸爸仔细地看了我写的作业，笑了。（开心地）
_____________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读短文，做习题。
开始表演了。我沉着地（ ）着计算机，顺利地（ ）（ ）的图形来。邓爷爷仔细地（ ）了我的表演，脸上露出了满意的（ ）。
1．根据课文内容把短文补充完整。（不会写的字写拼音）
2．给多音字选择正确的读音，画上“____”。
沉着（zhe zhuó） 兴奋（xīng xìng）
3．从文中找出下列词语的反义词。
马虎——（ ） 慌张——（ ） 结束——（ ）
4．我会用文中加粗的词语写句子。
仔细地——______________________________________________
5．邓爷爷为什么满意地笑了？在文中找到答案画上横线。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：写句子
我能照样子写句子。（用上画线的字词）
1．天上的白云像一群马儿在奔跑。
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2．那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
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3．邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。
_______________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：填空题
我能把这些句子重新排列起来。
（ ）他带着慈祥的微笑向我走来。
（ ）邓爷爷来啦！
（ ）看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
（ ）邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。
（ ）我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
选词填空。
兴奋 高兴
（1）离开展览馆，我（ ）地走在回家的路上。
（2）邓爷爷（ ）地点点头，紧紧地握住了我的手。
宁静 平静 安静
（3）上课铃响了，教室里马上（ ）下来。
（4）放学后，教室里十分（ ）。
（5）比赛结束了，可是我的心总难以（ ）下来。
欢乐 欢呼
（6）人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了（ ）的海洋。
（7）大家共同（ ），共同歌唱，把庆祝活动推向高潮。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
星期天上午，我去书店买书，路上我被一个修鞋的小摊吸引住了。
修鞋匠是一个二十多岁的青年，身穿工作服，腰间系着蓝围裙，消瘦白净的脸上，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。
一个女青年把一只没了后跟的皮鞋递了过去，修鞋师傅仔细地看了看，用（ ）的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”显然女青年在这方面是外行，她没有马上答话。修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便（ ）说：“还是用黏合剂粘吧，既美观又省钱。”女青年点了点头。修鞋师傅熟练地操作起来，他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。我以为已经完成了，谁知他却转身走了几步，把身后的长方形烘箱打开，扭亮了里面的大灯泡，把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”修鞋师傅一边往回走一边说，“时间是长了一些，我现在正准备研究一种新型黏合剂。”
我忽然发现这个师傅的腿有些异常——左腿要比右腿长好多，右脚穿的鞋是特制的。啊，这是一个残疾人！我怀着敬佩之情，仔细地观察起这个小小的修鞋摊。只见烘箱上有一个小本，上面写着“意见本”三个字。我一页一页地翻阅起来，上面的意见还真不少，足足写了满满一本，都是表扬这位修鞋师傅的，看来他虽然身体残疾，但意志坚强，修鞋技术还非常高。
1．用“____”把描写修鞋青年外貌的语句画出来。
2．结合上下文，在括号里填上恰当的词。
建议 商量
（1）修鞋师傅仔细地看了看，用（ ）的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”
建议 商量
（2）修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便（ ）说：“还是用黏合剂粘吧，既美观又省钱。”
3．用“√”给下面句子中的字选择正确读音。
（1）修鞋匠是一个二十多岁的青年人，身穿工作服，腰间系（xì jì）着蓝围裙。
（2）“是用钉（dīng dìng）子钉（dīng dìng），还是用黏（nián zhān）合剂粘（nián zhān）上？”
4．解释下面的词语。
机敏：________________ 残疾：________________
新型：________________ 翻阅：________________
5．认真读句子，结合加粗的词谈体会。
他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。
________________________________________________________________
6．你觉得修鞋师傅是个什么样的人？你想对他说什么？
________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
句子模仿秀。
例：勤劳，就是事业成功的巨大基石。
挫折，就是
追求，就是
成功，就是
生命，就是
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
花落谁家。
高兴 兴奋
1．离开展览馆，我（ ）地走在回家的路上。
2．邓爷爷（ ）地点点头，紧紧地握住了我的手。
欢乐 欢庆
3．北京立刻成了（ ）的海洋。
4．十三亿孩子（ ）这美好的日子。
慈祥 慈爱
5．邓爷爷带着（ ）的微笑向我走来。
6．老师摸摸我的头，亲亲我的脸颊，露出（ ）的眼神。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
读句子，给加粗的词语换个说法。
1．小刺猬拿起板凳仔细地看了看。（ ）
2．在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。（ ）（ ）
3．小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”（ ）（ ）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
词语对对碰（给句子中加粗的词换一个词语，意思不变）。
1.只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（ ）
2．爸爸仔细地看了看画。（ ）
3．玲玲满意地笑了。（ ）
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