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dna和rna是同一物质在不同时期答案解析

科目:czwl 来源: 题型:

同一个人在不同时期、不同情况下他的电阻是不同的,皮肤干燥时的电阻
,潮湿的时候电阻

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科目:czwl 来源: 题型:

30、小华用图所示的实验,探究影响浮力大小的因素.

(1)进行甲、乙两步实验,小华的目的是
测出物体在水中受到的浮力及其变化情况

(2)进行乙、丙两步实验,小华想验证的猜想是
同一物体在不同的液体中受到的浮力是不同的

(3)小华研究浮力大小与深度的关系时,根据测得的实验数据,画出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系图象,如图所示,根据图象可以判断出,此实验过程中浮力的变化情况是先
增大
不变

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科目:czwl 来源:不详 题型:问答题

同一个人在不同时期、不同情况下他的电阻是不同的,皮肤干燥时的电阻______,潮湿的时候电阻______.

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科目:czwl 来源: 题型:填空题

同一个人在不同时期、不同情况下他的电阻是不同的,皮肤干燥时的电阻________,潮湿的时候电阻________.

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科目:czwl 来源: 题型:

(2011•贵港)对下表给出的常温常压下的一些物质的密度,请根据表中的数据分析下列说法中,其中正确的是(  )
物质 密度(kg.m-3 物质 密度(kg.m-3
纯水 1.0×103 冰(0℃) 0.9×103
煤油 0.8×103 0.9×103
酒精 0.8×103 8.9×103
水银 13.6×103 11.3×103

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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

(2013•上海二模)为探究物质在发生物态变化前后的质量与体积的关系,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状.每一次实验,他们都先用刻度尺和天平分别测出其固态时的体积和质量,接着又通过加热方式使它变为液态,再用量筒和天平分别测出此时的体积和质量.该小组的实验数据记录如表一、表二所示.
表一 甲物质     
实验
序号
固态 液态
体积
(厘米3
质量
(克)
体积
(厘米3
质量
(克)
1 10 9 9 9
2 20 18 18 18
3 30 27 27 27
表二 乙物质
实验
序号
固态 液态
体积
(厘米3
质量
(克)
体积
(厘米3
质量
(克)
4 10 11 14 11
5 20 22 28 22
6 30 33 42 33
(1)分析比较实验序号1、2、3、4、5或6中,物态变化前后的体积、质量以及相关条件,可得出的结论是:同一物质的物体发生物态变化后,
质量不变,体积改变
质量不变,体积改变

(2)综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,初步归纳得出结论:
(a)分析比较表一或表二中同一物态时质量与体积的关系以及相关条件,可初步得出:
同一物质在同一物态时,质量与体积成正比
同一物质在同一物态时,质量与体积成正比

(b)分析比较表一或表二中物态变化前后的质量与体积的关系以及相关条件,可初步得出:
同一物质处于不同物态时,质量与体积的比值不同
同一物质处于不同物态时,质量与体积的比值不同

(c)分析比较表一和表二中物态变化前后的质量与体积的关系以及相关条件,可初步得出:
发生物态变化后,物质的质量与体积的比值会变化,可以变大,也可以变小
发生物态变化后,物质的质量与体积的比值会变化,可以变大,也可以变小

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科目:czwl 来源:2011年广西贵港市中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

对下表给出的常温常压下的一些物质的密度,请根据表中的数据分析下列说法中,其中正确的是( )
物质密度(kg.m-3物质密度(kg.m-3
纯水1.0×103冰(0℃)0.9×103
煤油0.8×1030.9×103
酒精0.8×1038.9×103
水银13.6×10311.3×103

A.密度相同的两个实心物体一定是由同一种物质组成的
B.同种物质在不同的状态下,其密度相同
C.不同种物质组成的实心物体,其密度一定不同
D.质量相同的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块的大

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科目:czwl 来源: 题型:单选题

对下表给出的常温常压下的一些物质的密度,请根据表中的数据分析下列说法中,其中正确的是
物质密度(kg.m-3物质密度(kg.m-3
纯水1.0×103冰(0℃)0.9×103
煤油0.8×1030.9×103
酒精0.8×1038.9×103
水银13.6×10311.3×103


  1. A.
    密度相同的两个实心物体一定是由同一种物质组成的
  2. B.
    同种物质在不同的状态下,其密度相同
  3. C.
    不同种物质组成的实心物体,其密度一定不同
  4. D.
    质量相同的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块的大

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科目:czwl 来源: 题型:

下列有关比热的说法中正确的是(  )

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科目:czwl 来源: 题型:

10、小明阅读了下表后,得出了一些结论.其中错误的是几种物质的比热容c/[J•(kg•℃)-1](  )

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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

(2007•丰台区一模)张颖同学阅读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是(  )
几种物质的比热容c[J/(㎏•℃)]
4.2×103 干泥土 0.84×103
2.1×103 0.39×103
煤油 2.1×103 0.13×103
水银 0.14×103 砂石 0.92×103

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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

小王同学阅读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是(  )
 一些物质的密度/kg•m-3
1.0×103 水银 13.6×103
0.9×103 干松木 0.5×103
煤油 0.8×103 8.9×103
酒精 0.8×103 11.3×103

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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

小明阅读下表后,得出一些结论,其中错误的是   (  )
几种物质的比热容c/[J•(kg•℃)-1]
水    4.2×103 冰    2.1×103
酒精  2.4×103 砂石  0.92×103
煤油  2.1×103 铝    0.88×103
水银  0.14×103 铜    0.39×103

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科目:czwl 来源: 题型:

关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是(  )

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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

李明同学阅读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是(  )
一些物质的密度(kg/m3
1.0×103 水银 13.6×103
0.9×103 干松木 0.5×103
煤油 0.8×103 8.9×103
酒精 0.8×103 11.3×103
A、固体的密度大于液体的密度
B、同种物质在不同状态下,其密度一般不同
C、质量相等的酒精和煤油,它们的体积相等
D、体积相等的实心铜块和实心铅块,铜块的质量比铅块的质量小

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科目:czwl 来源: 题型:

小莉根据下表中的数据,得出以下四个结论,其中正确的是(  )
几种物质的比热容c/[J•(kg•℃)-1]
4.2×103 2.1×103
酒精 2.4×103 砖石 0.92×103
煤油 2.1×103 0.88×103
水银 0.14×103 0.39×103

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科目:czwl 来源: 题型:

(2011•白云区一模)从表中提供的信息中,得出以下几个结论,其中正确的是(  )
几种物质的比热容(J/kg•℃)
水4.2×103 干泥土0.84×103
酒精2.4×103 铜0.39×103
冰2.1×103 铝0.88×103
水银0.14×103 铅0.13×103

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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

下图的表格给出了在常温常压下一些物质的密度,阅读后得出下面一些结论,其中正确的是:
D
D

物质 密度(kg/m3 物质 密度( kg/m3
纯水 1.0×103 0.9×103
煤油 0.8×103 干松木 0.5×103
酒精 0.8×103 2.7×103
水银 13.6×103 8.9×103
A.固体的密度都比液体的密度大
B.不同的物质,密度一定不同
C.冰和水是同种物质,其密度不同是因为测量误差
D.质量相等的实心铜块和实心铝块,铜块的体积比铝块小.

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科目:czwl 来源: 题型:

如图是某种物质熔化和凝固时温度随时间变化的图象,请你根据图象回答;
(1)这种物质是晶体还是非晶体?
晶体
晶体
,原因是这种物质在熔化的过程中温度
保持不变
保持不变

(2)在第3分钟时物质处于
固液共存
固液共存
状态;
(3)图中
BC
BC
段表示的是熔化过程,在这一过程中物质吸收热量内能
增加
增加

(4)由图象可知,同一种物质的熔点和凝固点是
相同
相同
的.

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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的
速度
速度

②选用图甲探究的是动能与
速度
速度
的关系,得出的结论是:
质量一定时,速度越大动能越大
质量一定时,速度越大动能越大

③选用图乙探究的是动能与
质量
质量
的关系.

在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:
“如果改变斜面的长度,仍使小球从同一高度滚下,小球的动能变不变呢?”“当然不变了,”同桌小明立刻回答说,“因为高度并没有变.”“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢?”小红说.
“做一做实验不就知道了吗?”于是他们准备利用身边的实验器材,通过实验进行探究.他们还为这个探究活动设计了一个探究报告,以下就是这个探究报告的框架.在报告中有的地方没有填写,请你帮助他们尽可能地完善.
探究课题:同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,到达斜面底端的动能是否相同?
猜想:尽管斜面的坡度不同,只要钢球从相同高度的位置开始滚下,到达斜面底端的动能是相同的.
(3)实验器材和实验装置如图所示.

(4)实验步骤
分别让钢球从相同高度的位置开始滚下,比较平面上的纸盒推动的距离
分别让钢球从相同高度的位置开始滚下,比较平面上的纸盒推动的距离

(5)实验记录:(请在下面设计记录实验数据的表格,不必填写数据).
(6)预测:如果实验结论与猜想一致,则在实验中应该看到的现象是:
纸盒被推动的距离相等
纸盒被推动的距离相等

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