科目：czls 来源：2013-2014学年江苏宿迁市九年级上期第一次调研考试历史卷（解析版） 题型：综合题
阅读下列材料：（共6分）
材料一：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料二：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
材料三：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。
请回答：
①上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？ （3分）
②对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教？（1分）最早在西汉末年传入中国的是什么宗教？（1分）
③根据材料归纳三大宗教被统治者所利用的共同点是什么？ （1分）
科目：czls 来源： 题型：阅读理解
科目：czls 来源：2013-2014学年山东郯城县郯城街道初中九年级9月段考历史试卷（解析版） 题型：综合题
阅读材料回答问题
材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人的欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：宇宙间唯一的神,是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
材料三：救世主不久就要下凡，拯救人类进 入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
（1）上述材料反映的观点分别属于哪种宗教？其中哪种宗教对我国影响最大？(8分)
（2）请列出各宗教的创始人、创立时间、创立地点。（15分）
（3）宗教往往成为统治者维护统治的工具，你认为其共同原因是什么？（3分）
（4）谈谈你对宗教问题的认识。（2分）
科目：czls 来源：2013-2014学年四川仪陇县新政片区九年级上期第一次月考历史试卷（解析版） 题型：综合题
请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 A宗教叫人忍受苦难，死后即可升入“天堂”。
材料二 B宗教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料三 C宗教的信徒信仰“真主”安拉，凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。
请回答：
（1）根据材料，判断以上三种宗教的名称，（3分）并按产生的时间先后排列这三种宗教【排序用字母】。（1分）
（2）列出A、C两种宗教的经典、创立者、创立地点。（6分）
（3）这三种宗教中，建立政教合一国家的是哪一种？发展成中古时代欧洲主要思想的是哪一种？（2分）
科目：czls 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料：
材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人的欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
材料三：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
请回答：
（1）上述材料所反映的观点分别属于哪种宗教？
（2）请列出各教的创始人、创立时间、创立地点。
（3）宗教往往成为统治者维护统治的工具。说说其共同原因是什么？
（4）谈谈你对宗教问题的认识。
科目：czls 来源：2012届江苏省东台市九年级第四周双休日自主学习历史试卷 题型：综合题
阅读下列材料：
材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人的欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
材料三：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
请回答：
（1）上述材料所反映的观点分别属于哪种宗教？
（2）请列出各教的创始人、创立时间、创立地点。
（3）宗教往往成为统治者维护统治的工具。说说其共同原因是什么？
（4）谈谈你对宗教问题的认识。
科目：czls 来源：2013-2014学年甘肃武威市九年级上期期中考试历史试卷（解析版） 题型：综合题
（5分）阅读下列材料
材料一： 人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二： 救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的千年之国，因人有罪，信仰上帝并度诚忏悔的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三： 宇宙间唯一的真神是“真主”安拉，除此之外，别无真神，大家都信仰“真主”，而不要再信仰本部落的神。
请回答：
（1）材料一、二、三分别反映的是哪三种宗教？（3分）
（2）其中最早传人我国的是哪种宗教？（1分）
（3）对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教？（1分）
科目：czls 来源：同步题 题型：材料题
科目：czls 来源：恒新学校2006－2007学年第一学期九年级历史－岳麓版 题型：059
融入情境，探究问题。
材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的千年之国，因人有罪，信仰上帝并度诚忏悔的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三：宇宙间唯一的真神是“真主”安拉，除此之外，别无真神，大家都信仰“真主”，而不要再信仰本部落的神。
请回答：
（1）材料一、二、三分别反映的是哪三种宗教？其中最早传人我国的是哪种？受其影响，我国有许多该宗教的建筑和雕刻艺术。请列出你知道的该宗教建筑和雕刻艺术的名称。
（2）结合所学知识，完成下面表格。
科目：czls 来源：期中题 题型：材料题
| 材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。 材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的千年之国，因人有罪，信仰上帝并度诚忏悔的人才能进入天国，否则要下地狱。 材料三：宇宙间唯一的真神是，除此之外，别无真神，大家都信仰”，而不要再信仰本部落的神。 | ||||||||||||||||
| 请回答： （1）材料一、二、三分别反映的是哪三种宗教？其中最早传人我国的是哪种？受其影响，我国有许多该宗教的建筑和雕刻艺术。请列出你知道的该宗教建筑和雕刻艺术的名称。 （2）结合所学知识，完成下面表格。 | ||||||||||||||||
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科目：czls 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题：
材料一 人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人的欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二 宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
材料三 救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
（1）上述材料所反映的观点分别属于哪种宗教?
（2）请列出各宗教的创始人、创立时间、创立地点。
（3）宗教往往成为统治者维护统治的工具。你认为其共同原因是什么?
（4）谈谈你对宗教问题的认识。
科目：czls 来源：同步题 题型：材料题
科目：czls 来源： 题型：解答题
阅读下列材料：
材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人的欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
材料三：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
请回答：
（1）上述材料所反映的观点分别属于哪种宗教？
（2）请列出各教的创始人、创立时间、创立地点。
（3）宗教往往成为统治者维护统治的工具。说说其共同原因是什么？
（4）谈谈你对宗教问题的认识。
科目：czls 来源：期中题 题型：材料题
科目：czls 来源：同步题 题型：材料题
科目：czls 来源：同步题 题型：材料题
科目：czls 来源： 题型：
根据材料，回答问题：
材料一：号召人们放弃其它崇拜，只信奉唯一的“真主”安拉。
材料二：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到“极乐世界”。
材料三：信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
(1)上述三则材料分别反映了三种宗教。请依次写出它们各自的创立时间、创始人。
(2)其中，发展成为中古时代欧洲主导思想的是哪一宗教？对阿拉伯半岛的统一起过促进作用的是哪一宗教？
(3)对我国影
响最大的是什么宗教？它是什么时候传入中国的？
科目：czls 来源：同步题 题型：材料题
阅读下列材料：
材料一：A宗教认为世间万物发展都有因果缘由；人生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料二：早期的B宗教认为“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
材料三：C宗教号召大家信仰惟一的神——“真主”安拉。
请回答：
（1）上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？这三种宗教分别产生于什么时间？
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（2）列出B、C两种宗教的经典名称、创立者、创立地点。
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（3）对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教？什么宗教组织在中世纪成为欧洲最大的封建主？“真主”安拉的使者是谁？
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（4）试说出与世界三大宗教有关的节日和习俗。（每一宗教至少写出一个）
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科目：czls 来源：江苏省期末题 题型：材料题
科目：czls 来源：湖北省黄冈市蔡河中学2012届九年级第一次月考历史试题 题型：066
材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人者欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千等之国”因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三：宇宙惟一的神是“真主”安拉……大家都信仰“真主”而不要再信仰本部落的神。
阅读材料结合所学知识回答。
（1）此三则材料所反映的观点分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我用影响最大？
（2）这三大宗教中，建立政教合一的国家是哪个宗教？发展成中古时代欧洲主导思想的又是哪个宗教？
（3）在这三种宗教的教义中，共性的内容是什么？