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    精英家教网 > 试题搜索列表 >（1）列举生活中的一些例子，说明构成物质

    （1）列举生活中的一些例子，说明构成物质答案解析

    科目：czhx 来源： 题型：

    （1）列举生活中的一些例子，说明构成物质的微粒间有空隙．（举三例）
    （2）用微粒的观点解释：物质固、液、气三态的密度不同．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    （1）列举生活中的一些例子，说明构成物质的微粒间有空隙。（举三例）（3分）

     

    （2）用微粒的观点解释：物质固、液、气三态的密度不同。（3分）

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    科目：czhx 来源： 题型：

    （1）列举生活中的一些例子，说明构成物质的微粒间有空隙。（举三例）（3分）

      （2）用微粒的观点解释：物质固、液、气三态的密度不同。（3分）

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    科目：czhx 来源： 题型：

    在我们身边经常有化学反应发生，对于同一反应来说有时反应快，有时反应慢，这说明化学反应速率受某些因素的影响．
    （1）食物在夏季比在冬季容易腐烂，说明
    温度
    温度
    越高，化学反应速率越快．
    （2）请你再列举生活中的一个实例，说明影响化学反应速率的另一个因素：
    反应物的浓度
    反应物的浓度
    ，并指出该因素对化学反应速率的具体影响：
    碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧快得多
    碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧快得多
    ．

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    科目：czhx 来源：新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年同步练习卷C（解析版） 题型：填空题

    在我们身边经常有化学反应发生，对于同一反应来说有时反应快，有时反应慢，这说明化学反应速率受某些因素的影响．
    （1）食物在夏季比在冬季容易腐烂，说明    越高，化学反应速率越快．
    （2）请你再列举生活中的一个实例，说明影响化学反应速率的另一个因素：    ，并指出该因素对化学反应速率的具体影响：    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    下列生活中的一些做法主要运用了物质的化学性质的是（　　）

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    科目：czhx 来源：2011-2012学年山西省盂县九年级第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生活中的一些做法主要运用了物质的化学性质的是（）

    A、用不锈钢制炊具      B、用活性炭除去冰箱中的异味

    C、将米酿成酒          D、将水洒在地上以增加空气湿度

     

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    科目：czhx 来源：2011-2012学年山西省阳泉市盂县九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生活中的一些做法主要运用了物质的化学性质的是（ ）
    A．用不锈钢制炊具
    B．用活性炭除去冰箱中的异味
    C．将米酿成酒
    D．将水洒在地上以增加空气湿度

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    科目：czhx 来源：学习周报　化学　沪教课标中考版　2009－2010学年　第6期　总162期 题型：058

    小明同学在课后做了如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100 mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块“消失”了，而液面比原来的水平线降低了．通过这一现象，你推测分子具有哪些性质？为了进一步验证你的结论，请你分别列举生活中的一个事例加以说明．

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    科目：czhx 来源： 题型：单选题

    下列生活中的一些做法主要运用了物质的化学性质的是


    1. A.
      用不锈钢制炊具
    2. B.
      用活性炭除去冰箱中的异味
    3. C.
      将米酿成酒
    4. D.
      将水洒在地上以增加空气湿度

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    科目：czhx 来源：2012届山西省盂县九年级第一次月考化学试卷（带解析） 题型：单选题

    下列生活中的一些做法主要运用了物质的化学性质的是（）

    A．用不锈钢制炊具B．用活性炭除去冰箱中的异味
    C．将米酿成酒D．将水洒在地上以增加空气湿度

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    科目：czhx 来源：同步题 题型：单选题

    下列生活中的一些做法，主要利用物质化学性质的是
    [     ]
    A．不锈钢制成炊具
    B．用活性炭除去冰箱中的异味
    C．用粮食酿酒
    D．榨取果汁

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    科目：czhx 来源： 题型：

    22、请你运用化学知识解释生活中的一些现象：
    （1）鹅卵石河底比泥河底的河流清澈得多，原因是
    鹅卵石起到过滤作用
    ；在某些农村常用明矾来净水，其作用是
    明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降
    ．
    （2）在冬季，人们常看到养鱼池的冰面上打有很多洞，其原因是
    增加水中氧气的含量，为鱼类提供充足的氧气（或补充空气）
    ．
    （3）常见暖气片上涂刷“银粉”（铝粉），其原因是
    铝在空气中易与氧气反应形成致密的氧化膜，起保护作用、防止铁生锈、美观等作用
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    下列日常生活中的一些事实说明空气中含有哪些成分？
    （1）木炭能在空气中燃烧，说明空气中含有
    氧气
    氧气
    ；
    （2）种植豆科植物的土地一般不施肥而含氮量较高，说明空气中含有
    氮气
    氮气
    ；
    （3）雾、雨、雪、白云、彩虹等自然现象，说明空气中含有
    水蒸气
    水蒸气
    ；
    （4）石灰水长期暴露在空气中，表面有一层白色固体物质，说明空气中含有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    16、学习了化学可以帮助我们解释生活中的一些现象：
    （1）盛放在油罐车内的石油产品振荡可以产生静电，容易引起火灾，所以在油罐车尾部常带有一条拖地铁链，这是利用铁能
    导电
    的性质．
    （2）副含维生素C的的蔬菜烹调时不能加热时间过长，是因为维生素C
    受热易分解（反应）
    ．
    （3）活性炭可用于除去色素或臭味，是因为活性炭具有
    吸附
    能力．
    （4）50mL水和50mL酒精混合在一起，总体积小于100mL，是因为
    分子间存在间隔
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    学习的目的是在于应用．请根据你所掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题．
    （1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是
    碳原子的排列方式不同
    碳原子的排列方式不同
    ；
    （2）进行水的净化时，除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
    过滤
    过滤
    ；
    （3）要区分一氧化碳和二氧化碳两瓶气体，可采用的方法是
    将燃着的木条分别伸入到两瓶气体中，木条熄灭的是二氧化碳，气体能被点燃，且发出蓝色火焰的是一氧化碳
    将燃着的木条分别伸入到两瓶气体中，木条熄灭的是二氧化碳，气体能被点燃，且发出蓝色火焰的是一氧化碳
    ；
    （4）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做
    灯火
    灯火
    试验；
    （5）点燃可燃性气体前应进行
    验纯
    验纯
    ．
    （6）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为
    碳的化学性质比较稳定
    碳的化学性质比较稳定
    ．
    （7）“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应，该化学方程式
    为
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    通过初中化学学习，我们掌握了一些化学知识，并能运用所学知识解答生产和生活中的一些问题．
    （1）新装修的房屋内空气中往往含有较多的甲醛（CH2O）等有毒物质，甲醛属于
     
    （填“无机物”或“有机物”）．在搬入新装修房屋之前，除采取通风等措施外，还可利用“光触媒”技术，即在光和TiO2作催化剂的条件下，将甲醛与空气中的某物质反应生成无毒的二氧化碳和水，其反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）日常生活中可用
     
    除去热水瓶中的水垢．
    （3）ClO2作为一种新型自来水消毒剂．现用Cl2与NaClO2制取ClO2，同时生成NaCl，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）从课本中我们知道，金属开采时间是有限的．请你对金属资源的开发和利用提一条合理化的建议
     
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    3、梦颖同学用实验探究Fe、Mg、Cu三种金属的活动性顺序时有关反应记录如下：
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu            Cu+HCl无现象
    （1）从上述反应中我获得的信息有
    ①
    铁和镁的化学性质比铜活泼
    ②
    金属能否置换出酸中的氢与金属的性质有关

    ③
    金属能与含铜的化合物的溶液起反应
    ④
    利用金属与酸反应可以制取氢气

    （2）梦颖说：能从实验过程中发现镁比铁活泼，其依据是
    镁与盐酸反应比铁剧烈
    如果再补充一个实验用化学方程式表示为
    Mg+FeSO4═MgSO4+Fe

    也能证明镁比铁活泼．
    （3）我能用金属活动顺序解释生活中的一些现象：
    不能用铁桶装酸液，因为在金属活动顺序表中铁排在氢前面能与酸反应，容器会受到腐蚀

    不能用铁桶装硫酸铜溶液是因为在金属活动顺序表中铁排在铜的前面能与硫酸铜反应生成，容器会受到腐蚀
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    梦颖用实验探究Fe、Mg、Cu三种金属活动性顺序时，有关反应的记录如下
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑                  Mg+2HCl=MgCl2+H2
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu                  Cu+2HCl=不反应
    （1）从上述反应中，获取的信息是：
    Fe、Mg的活动性比铜的活动性强
    Fe、Mg的活动性比铜的活动性强
    ．
    （2）梦颖说，能从实验过程中发现镁比铁活泼，其依据是
    镁与酸反应放出气泡的速度比铁与酸反应放出气泡的速度快．
    镁与酸反应放出气泡的速度比铁与酸反应放出气泡的速度快．
    ；如果补充一个实验（用化学方程式表示）
    Mg+FeCl2=MgCl2+Fe
    Mg+FeCl2=MgCl2+Fe
    ，也能说明镁比铁活泼．
    （3）请用金属活动性顺序解释生活中的一些现象，如：
    波尔多液（主要成分为硫酸铜）不能用铁桶装．
    波尔多液（主要成分为硫酸铜）不能用铁桶装．
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    27、学习的目的是在于应用．请根据你所掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题．
    （1）要区分硬水与软水，可以使用的物质是
    肥皂水
    ；
    （2）进行水的净化时，除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
    过滤
    ；
    （3）要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可采用的方法是
    分别通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水是否变浑（或通入紫色的石蕊溶液，看溶液是否变红，合理即可）
    ；（写一种即可）
    （4）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做
    灯火
    试验；
    （5）点燃可燃性气体前应进行
    验纯
    ．

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