相委而去的而和杂然而前陈者的而意思一样吗答案解析

阅读下面的文字，完成1—4题。

坚忍里有一种力量打动人心

    ①纯朴的洪战辉坚忍而平静地走着自己的人生道路，谈不上惊天动地，甚至缺少想象中的豪情壮志。可就是那些细小平常的坚忍，那种在困境中不言放弃的韧性，那份乐观向上努力不懈的执著，让一个年轻人具有了一个打动人心的力量。

    ②在冷漠成为社会通病的今天，洪战辉对妹妹的养育和关爱，让我们感受到了人性深处善良的温暖，在奢侈消费.“啃老”现象让人摇头叹息之时，洪战辉的自强自立，让我们看到这一代人积极向上的力量。

    ③命运对洪战辉很不公平：父亲是间歇性精神病人，不堪生活重负的母亲离家出走，年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹。从12岁开始，贫困与苦难就将洪战辉推进一个黑暗的枯井。这是一个孩子难以承受的重负，洪战辉却用他并不结实的肩膀扛起了一切。

    ④坚持和放弃，时常是一念之差。洪战辉选择了前者，也就选择了持久的抗争，选择了决不妥协的自立自强。凭借这份坚忍，他不仅考上了大学，还把“拣来”的妹妹养大，送进学校读书。生活拮据，他却从来没有申请过特困补助，还多次婉拒好心人的捐款。他说，“接受捐款，会让我失去自立”。

    ⑤没有因为苦难而软弱，没有因为贫穷而丧失信心，甚至没有抓住他人同情帮助这根救命的绳索。洪战辉很清楚自己需要什么，援助和捐赠，能解一时之难，可谁的一生，完全能在别人的帮助庇护下度过?

    ⑥自强不息，这是一个因为说过太多遍而显得有些口号化的词语，但它确确实实是一些人生命历程的见证。像洪战辉一样，那些平常.朴素甚至卑微.弱小的人，在面对贫穷.苦难.不公之时，于沉默里坚守.于挣扎里奋进，又何尝不是自强不息?

    ⑦如果不是某种偶然，洪战辉的故事可能不像现在这样广为人知。可那浓墨重彩的一笔，对洪战辉的一生，能产生多大的影响?不错，偶然的机会，会让一个人的命运从此发生转折；可真正改变一个人，甚至改变整个社会的，不是偶然事件，而是持之以恒的坚忍.不言放弃的自强。

    ⑧我们没有理由要求所有人都向洪战辉一样，小小年纪扛起生活重担，担负起那些他本不该承担的诸如养育弃婴之类的责任。从某种意义上说，承担苦难重负的人越少，社会就越文明与富足。但是，自强自立的坚忍精神，在任何情况下，对所有人都弥足珍贵。

    ⑨我们都会面对困境，个人的和整个社会的。困苦家庭的惨淡境遇，贫穷大学生的生存重荷，就业竞争的压力，经济发展中的种种难题，改革进程里的暗流险滩……指责和抱怨，解决不了问题；软弱和等待，也无助于境遇的改变。

    ⑩不抱怨，不放弃，坚忍自强，是个人面对挫折的选择，也将是支撑社会走出困境的力量。

    11我们承认，消除贫困，改变现状，政府和社会负有不可推卸的责任；但我们更得承认，制度的改革是缓慢的，常常远水难解近渴；社会的扶助也是有限的，往往杯水车薪。

    12一个人，跌落进一个黑暗的枯井里，在外援无法及时到达的情况下，是痛苦等待，还是想方设法自救?面对难以抗拒的命运，面对艰难险阻，是自怨自艾，还是自强不息?

    13洪战辉给出了答案。

                                                                选自《阅读在线》

1.请从文中找出表明作者主要观点的句子。

2.“从12岁开始，贫困与苦难就将洪战辉推进了一个黑暗的枯井”，“一个人，跌落进一个黑暗的枯井里……”，两个“黑暗的枯井”意思一样吗?你是怎么理解的?

3.作者说，“让一个年轻人具有了一种打动人心的力量”，那么，是什么让洪战辉具有了打动人心力量?

4.品析文中画横线的句子(可从内容和语言方面品析)

“没有因为苦难而软弱，没有因为贫穷而丧失信心，甚至没有抓住他人同情帮助这根救命的绳索。”

胆小的善良 柯云路

事情已经过去了一阵，我一直忘不了他诚实善良的表情，并且愿意为他的“胆小”记上一笔。

    一日外出办事，回程时正遇下班高峰，路堵得一塌糊涂，心里难免有些焦躁。

    好不容易蹭到家门口，再转一个小弯就是地库了，心情才放松下来。车向前走着，不期然一辆超市购物班车正堵在左拐弯的岔路口。为方便居民购物，附近几个大商场都有面包车往返接送，这类车虽有固定的行车路线，停车却很随意，所谓“招手即停”。我踩下煞车，静等着班车上下完客人后腾出路口。

    等了一阵，并没有人员上下，车却纹丝不动。

    不一会儿工夫，我后面已排起了长队，有人开始不耐烦地摁响了喇叭。我也有些着急，于是摇下车窗向对面的司机招手，催促他让开路口。不知对面的司机什么意思，没有任何回应。好一会儿，车窗里伸出一条胳膊，一位中年妇女探出头来，说车走不了了。

    这当口，后面早有心急的司机下得车来，走到面包车前大声理论。

    听不清他们在说什么，只觉得这个司机不大通情理。

    人很快聚成一团，气氛有些紧张。小区保安赶了过来，指挥着面包车后面的车向后倒出一点地方，便于面包车挪开，好让对面的车辆通行。似乎并不奏效，司机仍很固执地不想挪车，有些人气得骂了起来。无奈之下，保安到一侧的会所腾出一点空地，让我先把车开过来，将后面的车疏导到另外的路线。看来没法马上回家了，我把车停好，走到面包车前，想“教训”一下这个司机。这位司机显然有些心神不定，又被心急的人们围着骂了一顿，很颓然地坐在驾驶座上。当我走近时，他对我说：大哥，对不起了，我的车撞了人家，不能走哇。

    我问怎么回事？司机说，刚才正常行驶，对面来了辆车，他急忙打轮避让，车屁股剐了停在路边的一辆车。原来是因为这个！我赶紧走到右侧去看，一辆切诺基斜着停在岔路口，车尾很突出地翘出来，后挡泥板被扯下来一块。司机说，把人家的车撞了，得跟人家说清楚，不然人家找不着人，也分不清责任。听司机这样说，刚才骂骂嚷嚷的一群人静下来了，转而纷纷向着他说：“这辆车本来就不该在这儿停，是违章！”“走你的，别管它！”

    司机一个劲儿地摇头：“那怎么行，是我撞了人家，得跟人家说清楚。”

    冬日天短，天色已渐大黑，我给司机出了个主意：总在这里等着也不是办法，不如问问保安，看他们知不知道这辆车是谁停在这儿的。保安一听就摇头：我们只管小区里面的车，这种乱停在街上的，谁知道会停几天，我们管不着！我于是再出主意，让司机把自己的车号、电话留给保安，万一车主找来了，可以帮忙联络。但同样被保安拒绝了，他们怕担责任。看司机的样子，是想一直等着车主见面，也因此不敢挪车，怕说不清楚责任。我想了一下，说不如打122吧，让警察来处理。司机被提醒了一样，赶忙掏出手机，很长时间占线。终于接通了，答应很快就来，方才松了口气。

    我见事情有了眉目，打算从另外的路线绕行回车库，于是跟司机告别。

    我离开时，他趋身向前，低下头不停地说着抱歉的话，并一再说着：大哥，谢谢你了，真谢谢你了！我向他轻轻摇手，嘱咐他安心等警察，然后开车走。临走，一对一直在旁看热闹的年轻男女的议论飘进耳朵：看他年龄老大不小是老司机了，肯定开车多年都没出过事，对处理事故一点都没经验。一般人早就溜之大吉了，我看他纯粹是胆小。

这些议论让我有些感慨。当代社会，当官的，经商的，成年的，未成年的，各种“胆大”的行为充斥耳目，甚至使人麻木。相比之下，这位司机的行为或许真可算得上“胆小”了。事情已经过去了一阵，我一直忘不了他诚实善良的表情，并且愿意为他的“胆小”记上一笔。

19．文章开头花了近一半的篇幅写堵车，有没有必要？为什么？（3分）

20．划线句写年轻男女的“议论”，有什么意义？（3分）

21．年轻男女口中的“胆小”与作者心目中的“胆小”意思一样吗？（4分）

22．阅读下面的两则材料，联系本文主题，模仿“2013感动中国十大人物”之一的“最美女教师”张丽莉的颁奖词语言风格，为“最诚实中学生”徐砺寒写一段颁奖词。（80—100字，6分）

材料一：徐砺寒，扬大附中高一学生。2012年11月2日，他撞坏停在路边的宝马车之后，没有选择逃走，而是在原处等待了近半小时后，并留下了一张附有联系方式的纸条，被友拍下来上传微博，很快就传遍了全国，友们称他为“最诚实的中学生”。

材料二：“最美女教师”张丽莉颁奖词——别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。

2008年江汉、油田、仙桃市、潜江市

〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。               （选自课文《陈太丘与友期》）  

〔乙〕郭亻及 始至行部^①，到西河美稷^②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及  问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及  辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及  请别驾从事^③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及  为违信于诸儿，遂止于野亭^④，须期乃入。其为人若此。           （选自《后汉书·郭亻及  传》，略有改动）

【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋  刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。

③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

10.下列加点词语的解释不正确的一项是（      ）（2分）

A.太丘舍去（舍弃、丢下）            B.则是无信（不讲信用）

C.及事讫（完毕）                    D.先期一日（约定的日期）

11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（      ）（2分）

A.相委而去     杂然而前陈者        B.计日告之     传一乡秀才观之

C.遂止于野亭   骈死于槽枥之间      D.其为人若此   安陵君其许寡人

12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

译文：                                                                 

13.文段理解。（5分）

（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）

（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）

阅读文言文，完成文后问题。（10分）
甲文《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙文《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列各句中划线词的意思。（2分）
（1）俄而雪骤（                ）
（2）撒盐空中差可拟（             ）
（3）相委而去（             ）   
（4）下车引之（               ）
【小题2】下面说法有误的一项是（   ）（2分）

我辈作文，必几经删润^①，而后文成。闻欧阳文忠作《昼锦堂记》，原稿首两句是：“仕宦^②至将相，富贵归故乡。”再四改订，最后乃添两“而”字。作《醉翁亭记》，原稿处有数十字。粘之卧内，到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖^③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄^④去十余字。旬日以后，至万无可去，而后脱稿^⑤示人。此皆后学所当取法也。

①删润：删改和润色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代进士。④辄：总是。⑤脱稿：（著作）写完

1.下列句子中，划线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（2分）

例句：富贵而归故乡

A．杂然而前陈者（《醉翁亭记》）

B．乃记之而去（《小石潭记》）

C．然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）

D．鸣之而不能通其意（《马说》）

2.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

每一文成，必粘稿于壁，逐目熟视，辄去十余字。

3.“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？（3分）

[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒^①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆^②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》^③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
　　【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
【小题1】解释下列加点的词语。
①陈太丘与友期行         期行：         
②田子为相，三年归休     归休：         
【小题2】翻译下列句子。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
【小题3】[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？

（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(乙)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。    
【小题1】解释下列划线词语在文中的意思。（4分）
①俄而雪骤（          ）                  ②与友期行（         ）
③去后乃至（          ）                  ④下车引之（         ）
【小题2】“儿女”一词古今义有何差别。（2分）
古义：                           今义：                             
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（2分）
与人期行，相委而去。                                                                   
【小题4】“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一个形容飞雪的好比喻吗?（3分）

[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]田子为相，三年归休，得金百镒^①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆^②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》^③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

　　【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。

1.解释下列加点的词语。

①陈太丘与友期行         期行：         

②田子为相，三年归休     归休：         

2.翻译下列句子。

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②宜尔子孙承承兮。

3.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
元方入门不顾。
【小题1】解释下列句中加线的词（4分）
（1）期日中（       ）   （2）太丘舍去（      ）
（3）去后乃至（     ）   （4）相委而去（      ）
【小题2】选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项（    ）（2分）

阅读下面的文段，完成第小题。（10分）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

1.解释下列句中加横线的词语的意思。（3分）

（1）待君久不至，已去（   ）

（2）元方时年七岁，门外戏

（3）元方入门，不顾（  ）

2.翻译下列语句。（5分）

（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信。（3分）

（2）友人惭，下车引之。（2分）

3.根据选段的内容，找出下列选项中说法有误的一项（      ）（2分）

A．本文选自《世说新语》，主要记述陈元方和来客的一段对话。

B．从陈元方与客人的对话中，可以看出他聪颖、机智、知书识礼的特点。

C．这则短文充分说明了“信”和“礼”的重要性。

D．本文除了运用对话描写外，还运用了细节描写，使人物的形象更加生动。