科目：gzyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。上面所说的那些，一方面是由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足而来的。拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动的啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不雅观，但倒并没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备；文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。其结果，往往是“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处害人。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。
（1）文中“上面所说的那些”指的是
[ ]
（2）对画线句子理解正确的是
[ ]
A．“调查研究”用的是比喻，本体是“照镜子”。
B．“调查研究”用的是比喻，喻体是“照镜子”。
C．“调查研究”是夸张，指检查脸上有无污垢。
D．“调查研究”用的是移用，它把属于描写甲事物性状的词语移来描写乙事物，使得文章的语言更新鲜、生动、形象，更富有表现力。
（3）“轻重倒置”一词中，“轻”指的是什么？“重”指的又是什么？答：“轻”指________
“重”指________
（4）概括本段文章的大意。
科目：gzyw 来源：高中第五册教学目标与检测 题型：048
（四）
党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。上面所说的那些，一方面是由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足而来的。拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动的啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不雅观，但倒并没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备；文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。其结果，往往是“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处害人。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。
1．文中“上面所说的那些”指的是
[ ]
2．对画线句子理解正确的是
[ ]
A．“调查研究”用的是比喻，本体是“照镜子”。
B．“调查研究”用的是比喻，喻体是“照镜子”。
C．“调查研究”是夸张，指检查脸上有无污垢。
D．“调查研究”用的是移用，它把属于描写甲事物性状的词语移来描写乙事物，使得文章的语言更新鲜、生动、形象，更富有表现力。
3．“轻重倒置”一词中，“轻”指的是什么？“重”指的又是什么？答：“轻”指________
“重”指________
4．概括本段文章的大意。
科目：gzyw 来源：全优设计必修四语文人教版 人教版 题型：048
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科目：gzyw 来源：2014届贵州省高三上学期阶段性检测语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面题目。（8分）
菊 郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
1.诗中的菊花是怎样的一个形象。（2分）
答：
2.本诗用了什么手法来展现这一形象的，试结合第四句进行分析。（6分）
答：
科目：gzyw 来源： 题型：
对下面这首诗理解正确的一项是
兰溪棹歌
戴叙伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
A、首句使人想象到月挂梢头，光泻兰溪，细绦弄影，溪月相映增辉的情景，“凉月”点明秋雨过后凉爽宜人的气候。
B、次句用“镜”喻溪水，暗示出月光的明洁，溪水的平静和清澈，诗人用“镜中看”三字直接描写夹岸青山的景色。
C、三、四两句写溪上渔人欢乐的捕鱼场面。几天雨后，溪水猛涨，鱼群联翩而来，竞调皮地涌上溪头浅滩，怎不令人高兴？
D、这首诗前面两句写静景，后两句写动景，不见一个“人”字，不写一个“情”字，读来却使人感到景中有人，情意盎然。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（8分）
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
25．诗中的菊花是怎样的一个形象。（2分）
答： 。
26．本诗用了什么手法来展现这一形象的，试结合第四句进行分析。（6分）
答： 。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的诗歌，完成后面题目。（8分）
菊 郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
10．诗中的菊花是怎样的一个形象。（2分）
答：
11．本诗用了什么手法来展现这一形象的，试结合第四句进行分析。（6分）
答：
科目：gzyw 来源：2014届四川省成都市高三上学期入学考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（8分）
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
1.诗中的菊花是怎样的一个形象。（2分）
答： 。
2.本诗用了什么手法来展现这一形象的，试结合第四句进行分析。（6分）
答： 。
科目：gzyw 来源：101网校同步练习 高二语文 苏教版（新课标·2004年初审） 苏教版（新课标·2004年初审） 题型：048
阅读《项羽本纪》节选，回答问题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
1、解释下列句子加粗的字词。
（1）项王渡淮，骑能属者百余人耳 （2）项王乃复引兵而东
（3）赤泉侯人马俱惊，辟易数里 （4）项王身亦被十余创
2、翻译文中两处画线的句子。
（1）__________________
（2）__________________
3、“霸王别姬”一段历来被视为经典，末路英雄的哭泣更是让人伤怀。
请简要赏析“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。”一句传神妙绝之处。
__________________
4、项羽把自己失败的原因归结为什么？（用原文回答）他归结出这个原因的根据是什么？（不得用原文回答）根据你的见闻，你认为项羽失败的原因是什么？
__________________
科目：gzyw 来源：活题巧解巧练·高二语文（下） 题型：013
阅读下面三支曲子，完成文后问题。
[正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？
[叨叨令]见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥？兀的不闷杀人也么哥？久已后书儿、信儿，索与我
惶惶的寄。
（1）对下列句子句意的理解与分析，不恰当的一项是
[ ]
A．“碧云天，黄花地，西风紧，北燕南飞”四句，描写暮秋景物名胜，为女主人公崔莺莺抒发离愁别怨布置氛围。景中含情，渗透崔莺莺的凄苦的心情，可谓水乳交融。
B．“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”二句，写崔莺莺一觉醒来，早晨发现窗外的树林已染上了红色，她因之更加痛苦，落下离别泪。
C．“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”二句，是自问自答，是描写崔莺莺的心理活动和感受。她晨起发现树叶变红，马上联想到这是离别之人流下的带血的眼泪染成的。
D．“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”二句，是崔莺莺触景生情的感受和联想。把自然景观的变化与抒发女主人公主观的心境感受联系起来，使客观景物带有主观色彩，这种描写手法巧妙，表达情感真挚强烈。
（2）对下列句子句意的理解与分析，不恰当的一项是
[ ]
A．“柳丝长玉骢难系”一句，描写张生乘的马因为柳丝长而难于系在柳树上的情形。
B．“恨不倩疏林挂住斜晖”一句，是崔莺莺见景的联想，她为不能请秋日的疏林挂住西下的太阳而怨恨，言外之意是为不能留住张生而恼恨，这是对崔莺莺内心情感活动的曲折描写。
C．“马儿迍迍的行，车儿快快的随”二句，描写张生骑马在前，莺莺乘车在后，前往长亭路上，不忍相离的情形。
D．“遥望见十里长亭，减了玉肌”二句，写莺莺睹景生悲的情状，因为离愁别怨过重，见了分别地点的长亭，便因伤情而骤然变瘦，这里有些夸张，但表现莺莺的心情很真实。
科目：gzyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：gzyw 来源：发散思维大课堂 高一语文（上） 题型：048
赏析刘安《淮南子·食者民之本也》节录，先读懂原文，再筛选有用信息，回答问题
食者民之本也，民者国之本也，国者君之本也。是故人君者，上因天时，下尽地财，中用人力。是以群生逐长，五谷蕃殖。教民养育六畜，以时种树，务修田畴，滋植桑麻。肥
高下，各因其宜。丘陵阪险不生五谷者，以树竹木。
故先王之法，畋不掩群，不取麛夭，不涸泽而渔，不焚林而猎。网罟不得入于水。鱼不长尺不得取，彘不期年不得食。是故草木之发若蒸气，禽兽之归若流泉，飞鸟之归若烟云，有所以致之也。
[注释]
①——qi1o，土地贫瘠
②阪——b3n，崎岖不平之处
③畋——ti2n打猎
④麛夭——mi3o小鹿，小野兽
1．解释句中加粗词的意思(3分)
①以时种树 以—— 种树——
②务修田畴 务—— 畴——
③彘不期年不得食 彘—— 期年——
2．刘安是西汉时（前179椙—122）的著名文学家和思想家，在这篇文章中，他对发展农、渔、牧、林等业，提出了自己的看法
a．刘安的总看法是（用原文答限20字）
。（2分）
b．他对“农”的要求是：________________。（1分）
c．他对“渔”的要求是：________________。（1分）
d．他对“牧”、“林”的要求是：________________，结果呈现的美好景象是________________。
（2分）
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的作品，完成问题。
离太阳最近的树
30年前，我在西藏阿里当兵。
这是世界的第三级，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，风羽般纷披的碎叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高原的酷热和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。在藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，竟以为它必与雪域永在。
一天，司务长布置任务——全体打柴去！
我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？
原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。
我大惊，说红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？
司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？
我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！
司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的。你算算这个账吧！
挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。
红柳通常都是长在沙丘上的。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像巨大的章鱼的无数脚爪，缠附到沙丘逶迤的边缘。
我很奇怪，红柳为什么不找个背民的地方猫着呢？生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了，不是红柳在沙丘上，是因为有了这红柳，才固住了流沙。随着红柳渐渐长大，流沙被固住的越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。
啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量理在地下。
红柳的枝叶算不得好柴薪，真正顽强的是红柳强大的根系，它们与沙子粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。
把红柳根从沙丘中掘出，蓄含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这里需请来最大气力的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。
一年年过去，易挖的红柳绝迹了，只剩那些最古老的树灵了。
掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高科技的法子——用炸药！
只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药放进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。深远的寂静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。
我们餐风宿露。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，不曾堆聚过亿万颗沙砾。
听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。
有时深夜，我会突然想起那些高原上的“原住民”，它们的魂魄，如今栖息在何处云端？会想到那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒在世界各处？从屋子顶上扬起的尘沙，通常会飞得十分遥远。
（取材于毕淑敏《离太阳最近的树》）
1. 下列对文章内容的理解，不正确的两项是（ ）
A. 红柳是平均海拔5000米高原上仅有的树种，是离太阳最近的绿树，作者称之为 “高原的精灵”。
B. 司务长为了节省开支，只得砍红柳作燃料，通过算经济账，他说服了反对砍伐红柳的“我”。
C. 作者介绍了砍伐红柳的过程，赞扬了那些“男子汉们”的艰苦劳动以及高科技的强大威力。
D. 红柳有巨大而顽强的根系，它们与沙子粘结得如同钢筋混凝土，从而起到固定流沙的作用。
E. 文中以“千年古木”“亿万颗沙砾”来形容红柳生存年代之久远与沙山之巨大，这并非夸张。
2. “竟”表示出于意料之外。联系后文看，文章第二段末尾“竟以为它必与雪域永在”中的“竟”有什么用意？
答：______________________________________________________________________
3. 解释并分析下面的语句在文中的意思。
①对着高原的酷热和缺氧微笑
答：_______________________________________________________________________
②好像眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹
答：______________________________________________________________________
4. 文章最后一段用了两个问句，请简要分析它们的含义和作用。
答：_______________________________________________________________________
科目：gzyw 来源： 题型：
对下面这首诗理解正确的一项是
兰 溪 棹 歌
戴叙伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
A、首句使人想象到月挂梢头，光泻兰溪，细绦弄影，溪月相映增辉的情景，“凉月”点明秋雨过后凉爽宜人的气候。
B、次句用“镜”喻溪水，暗示出月光的明洁，溪水的平静和清澈，诗人用“镜中看”三字直接描写夹岸青山的景色。
C、三、四两句写溪上渔人欢乐的捕鱼场面。几天雨后，溪水猛涨，鱼群联翩而来，竞调皮地涌上溪头浅滩，怎不令人高兴？
D、这首诗前面两句写静景，后两句写动景，不见一个“人”字，不写一个“情”字，读来却使人感到景中有人，情意盎然。
科目：gzyw 来源：2004全国各省市高考模拟试题汇编·语文 题型：043
阅读下面一首诗，然后回答问题。
滁洲西涧韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂鹏深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（1）有人在评论这首诗时，说“自”、“横”二字，用得极妙，充满情趣。试析“自”、“横”二字的妙处。
答：________________________________________________________
（2）这首诗用一系列自然景物构成一幅鲜明生动的画面，表达了诗人什么样的情感？
答：________________________________________________________
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的诗歌，回答问题。
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。
这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？
答：