科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。
蓝天是白云的家，大海是船儿的家。
泥土是种子的家，草原是牛羊的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
1．想一想，谁是谁的家？你也当个小诗人吧！
是 的家。
是 的家。
是 的家。
2．小朋友，你的家在哪里，在高山？在大海？画一画自己的家乡吧！别忘了再写几句哟！ |
|
|
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
| 读诗歌，按要求做题。 |
|
青蛙写诗 |
下雨了，
雨点淅沥沥、淅沥沥！
青蛙说：“我要做诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我来给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……” | 1．小青蛙要做什么？
___________________________________________________________________
2．根据诗歌内容填空。
小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。
3．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。
___________________________________________________________________ |
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园。
丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家。
1．这首儿歌一共有____句话。
2．丁丁画了________、________、________、________，但是都没画好。
3．文中的丁丁是个________的小画家，因为________________________。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹 太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。
有一个天真活泼的小女孩和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。因为每天都有人被杀害，死亡的阴影(A)着每一个人，人们谁也不知道自己是否能活到第二天。但当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营中(B)。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。
小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。
人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大(C)的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……
人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩(D)无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。
暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。
1．给下列词语找反义词。
活泼——( ) 真实—一( )
丑恶——( ) 渺小——( )
2．请把下列的四个词语填到原文(A)、(B)、(C)、(D)四处。
纯真 笼罩 漂亮 吹拂
(A) (C) (B) (D)
3．请把描写“小女孩”天真可爱的句子抄写在下面。
4．小女孩为什么想要把自己埋得浅一些？
5．暴力能摧毁一切吗？在文中找出答案，并抄写下来。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，因此，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。
有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着酒气的外国留学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声说道：“先生，你不是说中国人不行吗？那么，我代表我的祖国，你代表你的祖国，我们比一比，等学业结束时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿学习更加勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包和一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国画家达扬非常喜欢徐悲鸿。他从这个中国青年身上，看到了中国人的坚强毅力，他主动邀请徐悲鸿到他家里做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。
有志者，事竟成。徐悲鸿在进入巴黎国立高等美术学校后的几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
1．徐悲鸿取得成功的主要原因是
A．徐悲鸿是个天才。
B．徐悲鸿为中国人争口气的决心和勤奋好学的精神。
C．徐悲鸿的自尊心受到伤害。
D．徐悲鸿受到法国画家达扬的指导。
2．“……在他画室里画画”中后两个“画”的意思是
3．读完这篇小短文，说说你的感受。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读园地。
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午 11 点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持二支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一 匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某上个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝500响鞭炮。
1．文中加粗的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之________，涉及面之________，具体写出了“全茶峒人度端午节的________。
2．下列句中加粗的字能否换成括号里的？为什么？
（1）桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（撑）
___________________________________________
（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。（摇摆）
___________________________________________
3．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。
___________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽、碗、惋）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（怜怜、伶伶、冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．给开头画横线的句子加上标点符号。
2．在文中括号里划去不正确的字词。
3．“太阳他有脚啊”用了 的修辞手法。
4．文中哪几个例子说明“太阳他有脚”？
5．用你的词句描绘太阳、时光的飞逝。
6．由于时间来去匆匆，请选一句珍惜时间的名言送给同学。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园。
春雨对春风说：“我是你的快乐。我洗去你扬（yáng）起的灰尘，使你吹来的绿色更加鲜亮。”
小鸟对森林说：“我是你的快乐。我用婉（wǎn）转的歌声，赶走你往日的孤（gū）独和寂寞（jì mò）。”
蜜蜂对花朵说：“我是你的快乐。在你凋（diāo）谢时，我酿（niàng）成你甜蜜的事业。”
_______对________说：“我是你的快乐。______________________”
我对爸爸妈妈说：“我是你们的快乐。”不要说“家家都有一本难念的经”，只要我在父母的身边，他们总是眉开眼笑，就是吵架了，一见我去求情，或跳上一曲迪斯科，他们就会立即结束“冷战”，都跑来亲我。
我对老师说：“我是你的快乐。”别看老师整天辛苦，可一看我认真听课，她眼中就闪闪发光，越讲越大声，越说越快活。我取得了优异（yì）的成绩，老师乐得嘴也闭不上，逢（féng）人就夸，好像她又有了一件新作。
我对同学说：“我是你的快乐。”我把幸福讲给你听，让你分享我的一半快乐；你把忧（yōu）伤告诉我，让我分担你的一半忧愁。你的眼泪先停一下，看我做个鬼脸。噢，微笑把泪珠接住了。
我是快乐的小天使，用我的纯（chún）真、活泼（pō）、稚（zhì）气，给所右的人送去快乐。
1．这篇短文共有______个自然段，请在每个自然段前面标上序号。
2．仿照1~3自然段，把第4自然段补充完整。
3．照样子连线，再读一读。
春雨——是春风的快乐
小鸟 是森林的快乐
蜜蜂 是花朵的快乐
孩子 是父母的快乐
学生 是老师的快乐
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读读梅花鹿的故事。
有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你们满身的斑点是做什么用的啊？”
梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐。”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它也会跑的。”狐狸说：“跑？要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊！谢谢你把老虎给捉来了，我正在找它呢！”
老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果，狐狸被老虎给拖死了。
1．短文共有_____个自然段。故事中有__________、__________、__________三种动物。
2．从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？在文中用“____”画出来。
3．读了这个故事，你想到了什么？
______________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
①世界上一些发达国家的传媒正在热情地向人们描述着一个 qí miào（ ）的未来。
②当人们走进这个并不遥远的未来世界时，一切绚丽多彩，似乎 bù kě sī yì（ ）的事情将随着你的十个指尖轻轻地运动而发生。那时，企业家可以坐在办公室中随时掌握有关的商业行情，迅速与远在天边的贸易伙伴进行“面对面”的商谈，并可立即签订合同；人们可以在家中办公，工人可以在家中操纵机器，而不必每天在拥挤的公共汽车上浪费宝贵的时间；科学家可以详细了解到世界各国的同行几个小时前甚至几分钟前刚刚取得的研究成果；如果你想购买一种新的产品，就可以坐在家中从屏幕上看到这种产品的形状，并让它自动演示其功能和使用方法，如果你满意，便指示商店将它送到你的家中。那时人们将更加重视教育，但是你不用为进不了某个学院而苦恼。因为你可以在自己的屏幕上看到最优秀的教师为你讲课。如果有谁患了病，而治疗这种病的专家在很远的另外一个国家，没关系，可以请他出现在屏幕上，他也会在自己的办公桌前看到患者的一切，这样，他便可同患者所在医院的医生进行会诊。
③永远不止这些。那时，你可以在屏幕上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料，那些收藏在世界各地博物馆中的艺术珍品将会随时出现在你的眼前……
④这些仍然不是全部，似乎只要我们动动脑筋想想生活还应有什么样的变化，在这个未来的世界中都可以得到解决。而这一切的发生，你所要做的只是用十个指尖轻轻地敲击你的计算机终端的键盘。
⑤这就是人们描绘的信息高速公路建成后的人类生活景象。
1．在①②段的两个括号内，根据拼音填入词语。
2．加偏旁组字再组词。
良______（ ） 某______（ ） 官______（ ）
______（ ） ______（ ） ______（ ）
3．填空。
（1）第②段是从______、______、______三方面来描述人类未来的。
（2）第③段主要说明了信息高速公路给______带来的种种方便。
（3）信息高速公路的特点之一是______。
4．读画“_____”的句子，说说你的观点。
____________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答到：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。
1．写出下列词语的近义词。
果然( ) 果敢( ) 舍弃( ) 取舍( )
2．短文讲了哪三个小故事，用小标题概拈出来。
_________________ ____________________ ___________________
3．这篇短文说明了什么道理？找出有关的句子，用“ ______ ”画出来。
4．亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？
______________________________________________________________________________________
5．孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
一只老袋鼠带着它的孩子出远门，当它走累 了，放下孩子休息(xiū xǐ)时，发现身边有一堆 (duī)金子。老袋鼠看了金灿(càn)灿的金子，仍然(réng rán)把自己的孩子放在袋里。路边的小草对袋鼠说：“你不会用你的鼠袋装(zhuāng)上满(mǎn)满一袋金子？”
“不，”袋鼠说， “我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱(qián)不值(zhí)。1．用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？
2．你能举出母亲爱你的一两件事例(lì)吗？
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
将下面句子换个说法，注意使用礼貌用语。
1．小强上学忘了带直尺，他对同桌说：“喂，小方，拿你的尺给我用一下。”
2．小民打扫教室时，大声叫道：“快闪开！垃圾扫到脚上别怪我！”
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我会读。按要求回答问题。
有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身斑点是做什么用的？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见了一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我和你去把它捉回来，给你做午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许看见它你会跑的。”狐狸说：“要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正找它呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
1．从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？请用横线画出来。
2．根据故事情节连线。
老虎 机智
梅花鹿 可悲
狐狸 愚笨
3．读了这个故事，你受到什么启发？（遇到危险时怎么办？）
______________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长（cháng zhǎng）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都（dū dōu）要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦；快长（cháng zhǎng）啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好（hǎo hào）呢！”
1．短文选自课文《________________》。
2．在短文里找词语补充完整。
（ ）的小花 （ ）的小葫芦 （ ）地说
3．用“_____”标出加粗字的正确读音。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：写句子
按要求写句子。
1．有一天，妈妈问孩子：“你爱自己的家乡吗？”
请你用不同的句式肯定地告诉妈妈。
反问句：
______________________________
双重否定句：
______________________________
2．老师对小明说：“你快点过去把那只可恶的狗赶走。”
改为第三人称转述句：
______________________________
3．校园里鲜花盛开了。
改为拟人句：
______________________________
扩句：
______________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课文精彩内容回放。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12 岁的雨来就是这村的。
1．照样子，写词语。
例：飘飘荡荡
2．在括号里填上合适的词语。
( )的芦苇 ( )的苇絮
( )的芦花 ( )的白雪
3．文中画线句是一个比喻句，这个句子是把 比作 。
4．芦花村的特点是 。
5．这段文字交代小英雄雨来生活的 和 。
6．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我常常不知道自己该做什么。幼时的梦想越来越远，风霜的磨砺和肩上的重担时时让我不知所措，我不知道接下来该怎么办。
有一个3分钟的故事总在这时候给我启迪。
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完了3200万次后，恐怕便吃不消了。”
“天啊13200万次。”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到，办不到。”
另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒钟摆一下就行了。”
小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。
每个人都渴望梦想成真，成功似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，一年甚至一月之后的事，只要想着今天我要做什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆了一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
1．解释划线的词。
不知所措：____
倦怠：____
2．是什么故事给了文中的“我”启迪？
3．你爱做瑰丽的梦吗？你有什么梦想？请用你的笔去描绘。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
|
春雨沙沙 |
沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天的图画。绿的是柳叶，红的是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快的摇动着尾巴。河对岸的山坡下，有播种的农民；有植树的娃娃……
啊！多美的图画！
1．填一填。
( )的柳叶 ( )的桃花 ( )的春雨 ( )的燕子
2．你还从哪些地方看出春天来了？
3．细雨绵绵的春天是一幅美丽的图画，快用你的小画笔画一画！ |
|
|
查看答案和解析>>
