科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下边古诗，然后答题。
次北固山下王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）“海日生残夜，江春入旧年”历来传诵，请简要赏析。
____________________________________________________________
（2）“乡书何处达？归雁洛阳边。”表达了诗人什么心绪？用自己的语言加以描述。
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科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下边古诗，然后答题。
次北固山下王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（
1）“海日生残夜，江春入旧年”历来传诵，请简要赏析。____________________________________________________________
（
2）“乡书何处达？归雁洛阳边。”表达了诗人什么心绪？用自己的语言加以描述。____________________________________________________________
科目：czyw 来源：2011–2012学年江苏省仪征市第三中学初一上学期第一次阶段测试语文试卷 题型：诗歌鉴赏
品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题：（5分）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。/潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。/乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】找出下列说法中不正确的一项 ( ) 2分
| A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 |
| B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 |
| C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 |
| D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 |
科目：czyw 来源：2014届广东省湛江市初一上学期期末考试语文试卷 题型：名句默写
根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
1.子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（《论语》）
2.树木丛生，百草丰茂。 ， 。（曹操《观沧海》）
3. ， 。海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
科目：czyw 来源： 题型：
对下列诗句赏析有误的一项是
| A．海日生残夜，江春入旧年——即景抒情，暗示着时光流逝，蕴含着“新事物孕育于旧事物解体之时”的哲理。 |
| B．但愿人长久，千里共婵娟——寄寓离情，强释离怨，在虚幻的想象中安慰自己。 |
| C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊——从视觉和听觉两方面描写激烈的战斗场面，从侧面表现了抗金将士的英雄气概。 |
| D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——表现了诗人积极的追求、远大的志向、乐观的精神和顽强坚持理想的品格。 |
科目：czyw 来源：2011年初中毕业升学考试（湖南衡阳卷）语文 题型：诗歌鉴赏
（二）次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】. “风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分）
答：
【小题2】.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
答：
科目：czyw 来源：2012届广西省钦州市中考模拟考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
阅读王湾《次北固山下》一诗，回答问题。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】下列对这首诗的解读不正确的一项是。( 2分)
| A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 |
| B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 |
| C．颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 |
| D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 |
| A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅， |
| B．“忽如一夜春风来，千树成树梨花开”以花喻雪，联想奇妙，给人的感觉不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此传出作者赏雪时的惊喜之情。 |
| C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”从落花到春泥展开联想，诗人将时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。 |
| D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句诗，第一句从听觉角度，第二句从视觉角度概括紧张激烈的战争场面。 |
科目：czyw 来源：2012届江苏省盐城市第一初级中学教育集团初三中考仿真模拟考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成小题。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
【小题1】两首诗都表达了诗人怎样的思想感情？试结合诗的内容作简要分析。（4分）
【小题2】请选一角度对“海日生残夜，江春入旧年”作简要赏析。（2分）
科目：czyw 来源：2011-2012学年江苏省盐城市教育集团初三中考仿真模拟考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成小题。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1.两首诗都表达了诗人怎样的思想感情？试结合诗的内容作简要分析。（4分）
2.请选一角度对“海日生残夜，江春入旧年”作简要赏析。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
| A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 |
| B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 |
| C．颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 |
| D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 |
| A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅， |
| B．“忽如一夜春风来，千树成树梨花开”以花喻雪，联想奇妙，给人的感觉不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此传出作者赏雪时的惊喜之情。 |
| C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”从落花到春泥展开联想，诗人将时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。 |
| D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句诗，第一句从听觉角度，第二句从视觉角度概括紧张激烈的战争场面。 |
科目：czyw 来源：2011-2012学年四川省眉山市仁寿联校七年级上学期期中检测语文试卷 题型：诗歌鉴赏
阅读下面的诗，完成下列各题。（4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（2分）
(2)“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选择角度，作简要赏析。（2分）
科目：czyw 来源：2012届中考语文古诗词赏析专题复习检测试卷 1 题型：诗歌鉴赏
（山东滨州2011）
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【小题1】.展开想象，用生动形象的语言描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"展现的画面。(2分)
【小题2】.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面古诗，完成小题。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1.两首诗都表达了诗人怎样的思想感情？试结合诗的内容作简要分析。（4分）
2.请选一角度对“海日生残夜，江春入旧年”作简要赏析。（2分）
科目：czyw 来源：2011—2012学年江苏溧水县中学七年级上学期10月月考语文试卷 题型：诗歌鉴赏
（一）次北固山下·王湾（4分）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
【小题1】、请描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。（2分）
【小题2】、作者从炼意着眼，颈联中用“ ”“ 
”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。 （2分）
科目：czyw 来源： 题型：
科目：czyw 来源：2014届江苏溧水县中学七年级上学期10月月考语文试卷 题型：诗歌鉴赏
（一）次北固山下·王湾（4分）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1.、请描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。（2分）
2.、作者从炼意着眼，颈联中用“ ”“ ”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。 （2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源： 题型：
。”（《论语》）科目：czyw 来源： 题型：阅读理解