科目：czyw 来源： 题型：
下面一段话中画横线句子有语病，请改正。（4分）
①阅读名著真的是一种享乐，它可以带给我们无穷无尽的欢乐，让我们远离烦恼和忧愁。②阅读名著也是一种发自于内心的心灵的慰藉，它可以帮助我们战胜寂寞和孤独，指引我们认识善恶和美丑。③通过阅读名著，我们虽然懂得了生命的意义，又了解了人生的价值。朋友们，让我们一起阅读名著吧！④因为能否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。
句①用词不当，“ ”应改为： ；
句②语言重复累余，应删去“ ”；
句③关联词搭配不当，应把“ ”改为“ ”：
句④前后不一致，应改为：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
（2011•四川省资阳市）
9．缩写下段文字。（字数在80字内）（2分）
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
10．方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。（4分）
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 。
第②句成分残缺，应改为 。
第③句搭配不当，应改为 。
第④句不得体的词语是 ，应改为 。
11．阅读下边两则材料按要求答题。（5分）
【材料一】据报道：日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震（后调整为9.0级）。地震引起东京多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。
【材料二】新华网东京4月21日电 日本警察厅说，截至当地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡，13346人失踪。在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。
⑴用简略的话概括上面两则材料的主要内容。
⑵老子说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故，谈谈人类对于核能利用的看法。
⑶围绕要不要给日本灾区捐款捐物这一话题，同学们展开了热烈的讨论。有同学说：“日本人从清朝到抗日战争结束，杀害了我们无数同胞，掠夺了我们大量财富，他们从来没有给我们赔偿，我们为什么要捐助他们呢？”你如果同意捐款，请谈谈你的理由。
科目：czyw 来源：江苏省泰州市2010届九年级下学期六校联考语文试题 题型：043
语文实践活动。
2010年5月，上海世博会吸引了全球的目光。请你参加以“我爱世博”为主题的综合性学习活动。
活动一：漫画欣赏：为了宣传世博会，学校的橱窗里展示了这样一幅漫画。请你用简洁的语言说说下面这幅漫画的含义。
_______________________
活动二：搜集资料：某同学搜集了世博会江苏
活动二：搜集资料：某同学搜集了世博会江苏展馆的一些资料，向同学们作介绍，以下是他写的一段话，画线部分有语病，请订正在下面的横线上。
①江苏馆的场馆主题是“锦绣江苏，美好家园”，突出了江苏水乡文化，荟萃大江南北民族、民俗、民间艺术精华和当代文化建设成果，②揭露江苏“创新、进取、开放”的人文精神，让人仿佛置身于一个立体观影空间，自然而然地沉浸其中。
第①句应改为：________________
第②句应改为：________________
活动三：活动策划：校团委书记让你负责策划一项活动来关注世博会，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。
活动名称：___________________
活动目的：___________________
活动四：口语交际：你叫同桌晓云和一起参与活动策划，晓云说：“学习那么紧张，我哪有时间啊？世博会那是国家的事，我们跟着忙活什么呢！”你打算怎么劝说晓云？请你将你要说的话写下来。（注意简明、连贯、得体）
答：_________________________
科目：czyw 来源： 题型：
下面一段话中画横线句子有语病，请改正。（4分）
①阅读名著真的是一种享乐，它可以带给我们无穷无尽的欢乐，让我们远离烦恼和忧愁。②阅读名著也是一种发自于内心的心灵的慰藉，它可以帮助我们战胜寂寞和孤独，指引我们认识善恶和美丑。③通过阅读名著，我们虽然懂得了生命的意义，又了解了人生的价值。朋友们，让我们一起阅读名著吧！④因为能否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。
句①用词不当，“ ”应改为： ；
句②语言重复累余，应删去“ ”；
句③关联词搭配不当，应把“ ”改为“ ”：
句④前后不一致，应改为：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。（4分）
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 。
第②句成分残缺，应改为
。
第③句搭配不当，应改为 。
第④句不得体的词语是 ，应改为 。
科目：czyw 来源： 题型：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
（二）水葫芦喊冤（26分）
我伫立在清澈的湖水中，静静绽放着美丽的蓝色花朵，典雅而娇羞。我叫凤眼莲，zǔ jí南美洲，是著名的水生观赏植物。我不但中看，而且还很中用呢！由于我可以生产出大量的饲料，特别是我独具的净化水质的才能，使我在家乡备受qīng lài。家乡的人们都夸我“才貌双全”。
世界上许多国家都看中我的这种才能，一股脑儿地赶来，想方设法请我去帮助他们改善水环境。说实话，谁愿意背井离乡啊？可是一看到他们那期盼的眼神，谁又能忍心拒绝呢？于是，我和我的兄弟姐妹们被带往世界各地，我就是20世纪30年代，怀着一腔清洁水质、造福民众的责任感，不远万里，来到中国。
刚来时，我可真没gū fù中国人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作为饲料，为中国的养殖业立下了大大的功劳。因此，我被作为观赏和净化水质的植物而推广到中国各地，大家都亲切地叫我“水葫芦”。
然而，随着我们在中国各地放手的工作，我们的噩梦也随之而来了。“珠江水系告急，太湖水系告急！”“绞杀异己，阻塞河道，泛滥成灾！”“危害中国生态环境的大毒草，破坏滇池风光的冷面杀手！”一夜之间，英雄变狗熊。整治水葫芦的战役在各地纷纷打响，我成了人人得而诛之的恶魔杀手。
我承认，由于我的过度繁殖，确实造成了淤塞水道、河湖，导致其它水生植物死亡的现象。但这并不是我的本意，只是因为我实在无法控制自身的特质。
我的身体有一种与众不同的特质：我有两种繁殖本领。只要条件合适，我就可以依靠匍匐枝和母枝分离的方式进行无性繁殖，使植株数量在5天内增加一倍；也可以通过开花结果产生种子的方式进行有性生殖，一朵花大约能结300粒种子，沉积在水下的种子可以存活5年∽10年。我身体的这种物质使我的生命力显得特别旺盛，这是我的祖先为了适应环境练就的生存本领，因为在我的家乡南美洲，我们要面对200多种天敌的追杀。可在中国，我们的天敌却少得可怜，于是就造成了我们所到之处无可匹敌的局面。
但这能怪我们吗？我的特质是与生俱来的，又不是到中国以后才形成的。是你们请我来之前，自己没有对我进行充分的了解，没有做好调查研究。现在出了问题就全推到我头上。我不服！我冤！请读者朋友们给我评评理吧！
1..看拼音写汉字；给划线字注音。（1´X6=6分）
⑴zǔ jí（ ） ⑵备受qīng lài（ ） ⑶gū fù（ ）
⑷淤塞（ ） ⑸滇池（ ） ⑹无可匹敌（ ）
2..本文是一篇介绍_____________________________________的说明文，从文章题目和文章风格看，属于______________性的说明文。（1´X2=2分）
3..“水葫芦”原名叫_______________，原产于__________，具有_____________价值和_____________的功能，还可以产生大量的饲料和肥料。（1´X4=4分）
4..原本引进并大量推广种植，中看又中用的“水葫芦”，为什么成了“人人得而诛之”的“恶魔杀手”？（2分）
5..造成“水葫芦”泛滥成灾的主要原因是什么？（2分）
6..第二段末的“不远万里，来到中国”这一句子我们似曾相识，它是________写的《 》一文中的句子。（1´X2=2分）
7..“一朵花大约能结300粒种子”一句中的“大约”能否去掉，为什么？（1´X2=2分）
8..“但这能怪我们吗？”如果改为“这不能怪我们”，从语气上有无不同？用哪一个更好？（2分）
9..在开展语文综合性学习活动中，你有没有发现，在你生活的乡村、社区等地，发生过盲目引进技术设备或植物品种等情况？你对此有什么样的看法和改进建议？（4分）
科目：czyw 来源：2011年初中毕业升学考试（广西贺州卷）语文解析版 题型：现代文阅读
汉语可以治病
①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学，成绩优秀。有一天，他在看报纸上的天气预报，他发现自己一个字也不认识，极为恐怖的是即使拿出他已经学过的教科书来看，也感到一无所知……后来经医生诊断，这个孩子患上了一种叫“失读症”的疾病。
他痛苦地告诉父亲，他看不懂。已读小学五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢？他父亲不相信，带他去看医生。不料，医生经过测试，证实这是真的，并说孩子患了一种叫“失读症”的病。
②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是控制人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍。其语言行为便出现异常，常见的表现是患上“失语症”。 “失读症”就是失语症中的一种。
③传统的看法是：人脑的语言中枢在大脑的左半球，只要左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但是事实却不全是这样。
④科学家经调查发现，中国和日本患失语症的人要比欧美少得多。这是为什么？经过多次实验，发现基本的，却是最一个简单的事实：中国人和日本人都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用的都是汉字，对大脑的利用精细得多，左半球认记字音字义，右半球认字形，左右两半球均衡协作。这就是欧美人患“失读症”概率多，而中国人、日本人患难夫妻“失读症”少的原因。
⑤更为有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们大脑的左右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个试验：他们首先教这位患“失讯症”的美国少年学汉字、汉语，接着让他在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子念出来了，结果这位美国少年竟毫不费力地就把英语句子健康情况出来了。试验初步成功了。
⑦不过，这个试实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于完全把病治好后来根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者通过不断的训练能慢慢逐步恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。
⑧ 由此可见，汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。
1.．下列对文中标点符号使用分析有误的一项是（ ）
A．第①段“也感到一无所知……”中的省略号作用是内容的省略。
B．第②段“失语症”和第⑦段“唤醒”中的双引号用法是一样的。
C．第④段“却是最简单的事实：”中的冒号可改为破折号，作用不变。
D．第⑧段“汉语、汉字的学习和使用”中的顿号改为“与”意思不变。
2.．下列对文中加点词语的分析有误的一项是（ ）
A．第③段中的关联词语“只要……就……”使用不当，根据上下文扒断应改为“只有……才……”。
B．第⑤段“其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语”，“其中”一词，说明中国儿童年智商高的原因有多种。
C．第⑥段末句“试验初步成功了”，“初步”一词说明费城收理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。
D．第⑧段中的两个“更”字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。
3.．这篇文章说明顺序和运用的说明方法是（ ）
A．空间顺序 举例子 作比较 B．时间顺序 举例子 分类别
C．逻辑顺序 举例子 分类别 D．逻辑顺序 举例子 作比较
科目：czyw 来源：2013届上海市八年级第一学期10月月考语文试卷（沪教版） 题型：现代文阅读
（二）水葫芦喊冤（26分）
我伫立在清澈的湖水中，静静绽放着美丽的蓝色花朵，典雅而娇羞。我叫凤眼莲，zǔ jí南美洲，是著名的水生观赏植物。我不但中看，而且还很中用呢！由于我可以生产出大量的饲料，特别是我独具的净化水质的才能，使我在家乡备受qīng lài。家乡的人们都夸我“才貌双全”。
世界上许多国家都看中我的这种才能，一股脑儿地赶来，想方设法请我去帮助他们改善水环境。说实话，谁愿意背井离乡啊？可是一看到他们那期盼的眼神，谁又能忍心拒绝呢？于是，我和我的兄弟姐妹们被带往世界各地，我就是20世纪30年代，怀着一腔清洁水质、造福民众的责任感，不远万里，来到中国。
刚来时，我可真没gū fù中国人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作为饲料，为中国的养殖业立下了大大的功劳。因此，我被作为观赏和净化水质的植物而推广到中国各地，大家都亲切地叫我“水葫芦”。
然而，随着我们在中国各地放手的工作，我们的噩梦也随之而来了。“珠江水系告急，太湖水系告急！”“绞杀异己，阻塞河道，泛滥成灾！”“危害中国生态环境的大毒草，破坏滇池风光的冷面杀手！”一夜之间，英雄变狗熊。整治水葫芦的战役在各地纷纷打响，我成了人人得而诛之的恶魔杀手。
我承认，由于我的过度繁殖，确实造成了淤塞水道、河湖，导致其它水生植物死亡的现象。但这并不是我的本意，只是因为我实在无法控制自身的特质。
我的身体有一种与众不同的特质：我有两种繁殖本领。只要条件合适，我就可以依靠匍匐枝和母枝分离的方式进行无性繁殖，使植株数量在5天内增加一倍；也可以通过开花结果产生种子的方式进行有性生殖，一朵花大约能结300粒种子，沉积在水下的种子可以存活5年∽10年。我身体的这种物质使我的生命力显得特别旺盛，这是我的祖先为了适应环境练就的生存本领，因为在我的家乡南美洲，我们要面对200多种天敌的追杀。可在中国，我们的天敌却少得可怜，于是就造成了我们所到之处无可匹敌的局面。
但这能怪我们吗？我的特质是与生俱来的，又不是到中国以后才形成的。是你们请我来之前，自己没有对我进行充分的了解，没有做好调查研究。现在出了问题就全推到我头上。我不服！我冤！请读者朋友们给我评评理吧！
1..看拼音写汉字；给划线字注音。（1´X6=6分）
⑴zǔ jí（ ） ⑵备受qīng lài（ ） ⑶gū fù（ ）
⑷淤塞（ ） ⑸滇池（ ） ⑹无可匹敌（ ）
2..本文是一篇介绍_____________________________________的说明文，从文章题目和文章风格看，属于______________性的说明文。（1´X2=2分）
3..“水葫芦”原名叫_______________，原产于__________，具有_____________价值和_____________的功能，还可以产生大量的饲料和肥料。（1´X4=4分）
4..原本引进并大量推广种植，中看又中用的“水葫芦”，为什么成了“人人得而诛之”的“恶魔杀手”？（2分）
5..造成“水葫芦”泛滥成灾的主要原因是什么？（2分）
6..第二段末的“不远万里，来到中国”这一句子我们似曾相识，它是________写的《 》一文中的句子。（1´X2=2分）
7..“一朵花大约能结300粒种子”一句中的“大约”能否去掉，为什么？（1´X2=2分）
8..“但这能怪我们吗？”如果改为“这不能怪我们”，从语气上有无不同？用哪一个更好？（2分）
9..在开展语文综合性学习活动中，你有没有发现，在你生活的乡村、社区等地，发生过盲目引进技术设备或植物品种等情况？你对此有什么样的看法和改进建议？（4分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2011-2012学年度贵州省桂林实验中学九年级下学期二模语文试卷（带解析） 题型：语言表达
下面语段有语病，请根据提示加以改正。（每小题2分，共8分）
方明为了参加学校的读书活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借一本书《伶人往事》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了增加同学们的阅读量，要求每个同学读一本有益的课外书。③我很想读一读《伶人往事》这本书，详细体察那些过去的戏曲名家的人生历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 。
第②句成分残缺，应改为 。
第③句搭配不当，应改为 。
第④句不得体的词语是 ，应改为 。
科目：czyw 来源：2012届度贵州省九年级下学期二模语文试卷（带解析） 题型：语言应用
下面语段有语病，请根据提示加以改正。（每小题2分，共8分）
方明为了参加学校的读书活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借一本书《伶人往事》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了增加同学们的阅读量，要求每个同学读一本有益的课外书。③我很想读一读《伶人往事》这本书，详细体察那些过去的戏曲名家的人生历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 。
第②句成分残缺，应改为 。
第③句搭配不当，应改为 。
第④句不得体的词语是 ，应改为 。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
| A．第①段“也感到一无所知……”中的省略号作用是内容的省略 |
| B．第②段“失语症”和第⑦段“唤醒”中的双引号用法是一样的。 |
| C．第④段“却是最简单的事实：”中的冒号可改为破折号，作用不变。 |
| D．第⑧段“汉语、汉字的学习和使用”中的顿号改为“与”，意思不变。 |
| A．第③段中的关联词语“只要……就……”使用不当，根据上下文推断应改为“只有……才……”。 |
| B．第⑤段“其中一个重要原因就是中国儿童学的是汉语”，“其中”一词，说明中国儿童智商高的原因有多种。 |
| C．第⑥段末句“试验初步成功了”，“初步”一词说明费城心理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。 |
| D．第⑧段中的两个“更”字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。 |
| A．空间顺序举例子作比较 | B．时间顺序举例子分类别 |
| C．逻辑顺序举例子分类别 | D．逻辑顺序举例子作比较 |
科目：czyw 来源： 题型：
下面语段有语病，请根据提示加以改正。（每小题2分，共8分）
方明为了参加学校的读书活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借一本书《伶人往事》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了增加同学们的阅读量，要求每个同学读一本有益的课外书。③我很想读一读《伶人往事》这本书，详细体察那些过去的戏曲名家的人生历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 。
第②句成分残缺，应改为 。
第③句搭配不当，应改为 。
第④句不得体的词语是 ，应改为 。
科目：czyw 来源：2011年初中毕业升学考试（广西钦州卷）语文 题型：现代文阅读
现代文阅读（一）（6分）
汉语可以治病
①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学，成绩优秀。有一天，他在看报纸上的天气预报时，竞然发现自己一个宇也不认识了，极为恐怖的是，即使是拿出他已经学过的教科书来看，也感到一无所知……后来经医生诊断，这个孩子患上了一种叫“失读症”的疾病。
②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理旅础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，其语言行为便出现异常，常见的表现是患上“失语症”，“失读症”就是失语症中的一种。
③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。例如，这位美国少年，就是因为脑外伤患上了这种“失读症”。但事实上却不完全是这样。
④科学家经调查发现，中国和日本患“失读症”的人要比欧美少得多。这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国人和日本人使用的都是汉字、欧美人使用的是拼音文字，欧美人记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用要精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形，左右两半球均衡协作。这就是欧美人患“失读症”的概率多，而中国人、日本人患失读征”少的原因。
⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿重和美国儿重的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因就是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位患“失读症”的美国少年学汉字、汉语，接着让他在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年竟毫不费力的就把英语句子念了出来。试验初步成功了。
⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于完全把病治好。后来，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者通过不断的训练能慢慢逐步恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。
⑧由此可见，汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。
1.．下列对文中标点符号使用的分析有误的一项是（ ）
A．第①段“也感到一无所知……”中的省略号作用是内容的省略
B．第②段“失语症”和第⑦段“唤醒”中的双引号用法是一样的。
C．第④段“却是最简单的事实：”中的冒号可改为破折号，作用不变。
D．第⑧段“汉语、汉字的学习和使用”中的顿号改为“与”，意思不变。
2.．下列对文中加点词语的分析有误的一项是（ ）
A．第③段中的关联词语“只要……就……”使用不当，根据上下文推断应改为“只有……才……”。
B．第⑤段“其中一个重要原因就是中国儿童学的是汉语”，“其中”一词，说明中国儿童智商高的原因有多种。
C．第⑥段末句“试验初步成功了”，“初步”一词说明费城心理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。
D．第⑧段中的两个“更”字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。
3.．这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是（ ）
A．空间顺序 举例子 作比较 B．时间顺序 举例子 分类别
C．逻辑顺序 举例子 分类别 D．逻辑顺序 举例子 作比较
科目：czyw 来源：2012学年福建省三明市九年级下学期第一次月考语文试卷 题型：其他题
方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。（4分）
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 。
第②句成分残缺，应改为
。
第③句搭配不当，应改为 。
第④句不得体的词语是 ，应改为 。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
汉语可以治病
①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学，成绩优秀。有一天，他在看报纸上的天气预报，他发现自己一个字也不认识，极为恐怖的是即使拿出他已经学过的教科书来看，也感到一无所知……后来经医生诊断，这个孩子患上了一种叫“失读症”的疾病。
他痛苦地告诉父亲，他看不懂。已读小学五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢？他父亲不相信，带他去看医生。不料，医生经过测试，证实这是真的，并说孩子患了一种叫“失读症”的病。
②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是控制人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍。其语言行为便出现异常，常见的表现是患上“失语症”。 “失读症”就是失语症中的一种。
③传统的看法是：人脑的语言中枢在大脑的左半球，只要左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但是事实却不全是这样。
④科学家经调查发现，中国和日本患失语症的人要比欧美少得多。这是为什么？经过多次实验，发现基本的，却是最一个简单的事实：中国人和日本人都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用的都是汉字，对大脑的利用精细得多，左半球认记字音字义，右半球认字形，左右两半球均衡协作。这就是欧美人患“失读症”概率多，而中国人、日本人患难夫妻“失读症”少的原因。
⑤更为有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们大脑的左右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个试验：他们首先教这位患“失讯症”的美国少年学汉字、汉语，接着让他在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子念出来了，结果这位美国少年竟毫不费力地就把英语句子健康情况出来了。试验初步成功了。
⑦不过，这个试实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于完全把病治好后来根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者通过不断的训练能慢慢逐步恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。
⑧ 由此可见，汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。
1.．下列对文中标点符号使用分析有误的一项是（ ）
A．第①段“也感到一无所知……”中的省略号作用是内容的省略。
B．第②段“失语症”和第⑦段“唤醒”中的双引号用法是一样的。
C．第④段“却是最简单的事实：”中的冒号可改为破折号，作用不变。
D．第⑧段“汉语、汉字的学习和使用”中的顿号改为“与”意思不变。
2.．下列对文中加点词语的分析有误的一项是（ ）
A．第③段中的关联词语“只要……就……”使用不当，根据上下文扒断应改为“只有……才……”。
B．第⑤段“其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语”，“其中”一词，说明中国儿童年智商高的原因有多种。
C．第⑥段末句“试验初步成功了”，“初步”一词说明费城收理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。
D．第⑧段中的两个“更”字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。
3.．这篇文章说明顺序和运用的说明方法是（ ）
A．空间顺序 举例子 作比较 B．时间顺序 举例子 分类别
C．逻辑顺序 举例子 分类别 D．逻辑顺序 举例子 作比较
科目：czyw 来源：2011-2012学年上海市行知学校八年级第一学期10月月考语文试卷（沪教版） 题型：现代文阅读
（二）水葫芦喊冤（26分）
我伫立在清澈的湖水中，静静绽放着美丽的蓝色花朵，典雅而娇羞。我叫凤眼莲，zǔ jí南美洲，是著名的水生观赏植物。我不但中看，而且还很中用呢！由于我可以生产出大量的饲料，特别是我独具的净化水质的才能，使我在家乡备受qīng lài。家乡的人们都夸我“才貌双全”。
世界上许多国家都看中我的这种才能，一股脑儿地赶来，想方设法请我去帮助他们改善水环境。说实话，谁愿意背井离乡啊？可是一看到他们那期盼的眼神，谁又能忍心拒绝呢？于是，我和我的兄弟姐妹们被带往世界各地，我就是20世纪30年代，怀着一腔清洁水质、造福民众的责任感，不远万里，来到中国。
刚来时，我可真没gū fù中国人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作为饲料，为中国的养殖业立下了大大的功劳。因此，我被作为观赏和净化水质的植物而推广到中国各地，大家都亲切地叫我“水葫芦”。
然而，随着我们在中国各地放手的工作，我们的噩梦也随之而来了。“珠江水系告急，太湖水系告急！”“绞杀异己，阻塞河道，泛滥成灾！”“危害中国生态环境的大毒草，破坏滇池风光的冷面杀手！”一夜之间，英雄变狗熊。整治水葫芦的战役在各地纷纷打响，我成了人人得而诛之的恶魔杀手。
我承认，由于我的过度繁殖，确实造成了淤塞水道、河湖，导致其它水生植物死亡的现象。但这并不是我的本意，只是因为我实在无法控制自身的特质。
我的身体有一种与众不同的特质：我有两种繁殖本领。只要条件合适，我就可以依靠匍匐枝和母枝分离的方式进行无性繁殖，使植株数量在5天内增加一倍；也可以通过开花结果产生种子的方式进行有性生殖，一朵花大约能结300粒种子，沉积在水下的种子可以存活5年∽10年。我身体的这种物质使我的生命力显得特别旺盛，这是我的祖先为了适应环境练就的生存本领，因为在我的家乡南美洲，我们要面对200多种天敌的追杀。可在中国，我们的天敌却少得可怜，于是就造成了我们所到之处无可匹敌的局面。
但这能怪我们吗？我的特质是与生俱来的，又不是到中国以后才形成的。是你们请我来之前，自己没有对我进行充分的了解，没有做好调查研究。现在出了问题就全推到我头上。我不服！我冤！请读者朋友们给我评评理吧！
【小题1】.看拼音写汉字；给划线字注音。（1´X6=6分）
⑴zǔ jí（ ） ⑵备受qīng lài（ ） ⑶gū fù（ ）
⑷淤塞（ ） ⑸滇池（ ） ⑹无可匹敌（ ）
【小题2】.本文是一篇介绍_____________________________________的说明文，从文章题目和文章风格看，属于______________性的说明文。（1´X2=2分）
【小题3】.“水葫芦”原名叫_______________，原产于__________，具有_____________价值和_____________的功能，还可以产生大量的饲料和肥料。（1´X4=4分）
【小题4】.原本引进并大量推广种植，中看又中用的“水葫芦”，为什么成了“人人得而诛之”的“恶魔杀手”？（2分）
【小题5】.造成“水葫芦”泛滥成灾的主要原因是什么？（2分）
【小题6】.第二段末的“不远万里，来到中国”这一句子我们似曾相识，它是________写的《 》一文中的句子。（1´X2=2分）
【小题7】.“一朵花大约能结300粒种子”一句中的“大约”能否去掉，为什么？（1´X2=2分）
【小题8】.“但这能怪我们吗？”如果改为“这不能怪我们”，从语气上有无不同？用哪一个更好？（2分）
【小题9】.在开展语文综合性学习活动中，你有没有发现，在你生活的乡村、社区等地，发生过盲目引进技术设备或植物品种等情况？你对此有什么样的看法和改进建议？（4分）