雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤(chēng)瑽(cōng)，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。     
       西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。     
       在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
1．补充下面的词语。   
     古木(    )(    )        苍(    )欲(    )  
     心(    )神(    )        (    )珠(    )玉  
     裙袂(    )(    )        (    )然起(    )
2．照样子写词。  
     碧澄澄                                      
     莽莽苍苍                                                  
3．下面的句子各运用了什么修辞手法？选一选。
       A．比喻    B．拟人    C．排比 
     (1)水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。(    )
     (2)有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云雾，有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。(    )
     (3)柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。(    )
     (4)叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池的荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。(     )
4．根据短文内容填空。     
      西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。短文简要介绍了黄龙洞绿得       ，屏风山绿得____，九溪十八涧绿得          ，而主要描写了        、____和____三处景物“绿”的特点，其中____绿得有层次，        绿得鲜嫩，         绿得有一种茁壮的生命力。  

        星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的荷花。碧绿的荷叶像
____，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭____，盛开的荷花____。     
        我们手扶着池边的栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”    
       我说：“荷花很美，它泥里的茎——莲藕可以吃。”     
       弟弟说：“荷花香，莲蓬子也可以吃。”  
       爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花(    )生长在污泥里，(    )开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”     
       我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”     
     “对！”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，(    )在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，(    )要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的入。”
       我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。     
1．在文中迅速找出下列词语的近义词。     
     清洁—(    )    高贵—(    )    坚持—(    )   
2．在短文的括号内填上恰当的关联词。   
3．联系上下文，在横线上填出生动的语句，将短文补充完整。   
4．“出污泥而不染”是什么意思？在短文中找到对这句话的理解，写在下面的横线上。 
     ________________________________________________________________________________
5．你知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？写出2—3人并简要列出事例。
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　　黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。
　　羊群中的头羊决定采取分化的办法对付这伙强盗。于是采用进谗言、挑拨离间等办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。后来头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。
　　对此，大家都坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。
       可是，由谁来当这个羊群的头领呢？
       黑熊想：我在团伙中力气最大，作的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当。
       灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多，论贡献我最大，这羊群的头领应由我来当。
      狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。
        为此，它们争执起来，谁也不服谁。就这样僵持起来，火气越来越大。黑熊首先起7杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。
        黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起7攻击，一下子就咬断7灰狼的脖子。
        黑熊还准备向狐狸下手。
        狐狸看出黑熊的心思。它处处防备着黑熊，同时，准备除掉黑熊。
        它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身子轻，并没有陷下去的危险。黑熊发现有了动手的机会，于是它猛扑向狐狸，可狐狸却迅速地躲开了，黑熊却一头栽进了陷阱里。
         剩下的只有狐狸了，它对羊群已构不成威胁了。
         这时，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱。
 1．给加粗字注音并解释词语。　　　　
肆无忌惮（　　　　）： ________________________________________________________ 　　　　挑拨离间（　　　　）： ________________________________________________________
2．在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团伙中，它们自诩的强项各是什么？  
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3．年轻的头羊提出一个怎样的计划？这个计划为什么令大家十分吃惊，而让强盗团伙十分兴奋？
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4．本文结尾说“权力原来只是一个陷阱”，你怎样理解这句话？
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5．分析一下年轻的头羊提出的计划为什么能取得成功。
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6．从这个故事中，你获得了怎样的启迪？
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　　①星期天，我们全家到公园去观察荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的荷花。碧绿的荷叶像________________________，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭________________________，盛开的荷花________________________。
　　②我们手扶着池边的栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”
　　③我说：“荷花很美，它泥里的茎——莲藕可以吃。”
　　④弟弟说：“荷花香，莲蓬子也可以吃。”
　　⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花（　　）生长在污泥里，（　　）开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
　　⑥我说　那么荷花最可贵的是出污泥而不染了
　　⑦对　爸爸接着说　做人就要像荷花那样　（　　）在多么恶劣的条件下　多么复杂的环境中　（　　）要坚持正义　保持高尚的品格　不要做那种随波逐流的人
　　⑧我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。
1．在文中找出下列词语的近义词。
观赏——（　　）　高贵——（　　）　坚持——（　　）
2．给⑥⑦自然段加上合适的标点。
3．在短文中的括号内填上最合适的关联词。
4．联系上下文，在横线上填出生动的语句，将短文补充完整。
5．“出污泥而不染”是什么意思呢？在短文中找到对这句话的理解，用横线画出来。
6．你还知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？写出3～5人并简要列出事例。
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7．“我们一边谈论，一边思索”，这时，“我”会思索些什么呢？发挥想象力，写一段话。
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       父亲喜欢下棋。那一年，我回家度假，父亲教我下棋。    
       我们俩摆好棋，父亲让我先走三步，可不到三分钟，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘上空荡荡的，只剩下老帅、仕和一车两卒在(      )。我还不肯罢休，可是已无(      )，只能眼睁睁看着父亲“将军”——我输了。   
        我不服气，摆棋再下。几次交锋，基本上都是不到10分钟我就败下阵来。我不禁有些泄气。父亲看着我说：“你初学棋，输是正常的。但是你要知道输在什么地方。否则，你就是再下上10年，也还是输。”     
      “我知道，输在棋艺上，我技术上不如你，没有经验。”     
      “这只是次要因素，不是最重要的。”     
      “最重要的是什么？”我奇怪地问。    
      “最重要的是你的心态不对。你不珍惜你的棋子。”    
      “怎么不珍惜呀？我每走一步，都想半天。”我不服气地说。    
      “那是后来。开始你是这样吗？我给你计算过，你三分之二的棋子是在前三分之一的时间内失去的。这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多，失一两个不算什么。”     
       我看看父亲，不好意思地低下头。“后三分之二的时间，你又犯了相反的错误：对棋子过于珍惜。每走一步，都(     )，患得患失，一个棋子也不想失，结果一个一个都失去了。”     
       说到这儿，父亲停下来，把棋子重新在棋盘上摆好，抬起头，看着我，问：“这是一盘待下的棋，我问你，下棋的基本原则是什么？”    
       我想也没想，脱口而出；“赢啊！”    
      “那是目的。”父亲不满地看了我一眼，“下棋的最基本原则是得失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清楚：为了赢得什么，你愿意失去什么。这样才能赢。可惜，大部分人都像你这样，开始不考虑得失，等到失得多了，又过于考虑得失，所以才屡下屡败啊！其实不仅是下棋，人生也是如此呀！”   
       我看看父亲，又看着眼前的棋，(      )。人生不就是一盘待下的棋吗？所不同的是：有的人，棋刚刚摆好，还没开场；有的人，棋已经下了一半，得失参半；而有的人，棋已经接近尾声，尘埃落定！    
       人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总有遗憾。    
       人生也不如下棋，下棋最大的好处是：如果你下错了，还可以接着下。
1．将下列成语填入文中合适的括号里。(只填序号)A．恍然大悟    B．孤军作战    C．回天之力    D．思前想后
2．根据短文内容填空。    
“我”和“父亲”下棋，“我”认为输在                ，而“父亲”认为“我”输在____          。下棋最重要的是____        ，其次是____            ，下棋的目的是____            ，下棋的基本原则是                。 
3．用“——”画出“父亲”说“我”不珍惜棋子的表现的语句。
4．你觉得人生如什么？请仿照短文最后两段话写一写。