科目：czyw 来源：学习周报 语文 人教课标八年级版 2009－2010学年 第17期 总第173期 人教课标版 题型：048
文／胡启山
①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”、“候鸟春秋迁飞，蛇蛙冬前蛰伏，百花深秋凋谢，腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话，生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节时令生长、发育、活动的规律。反过来，各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。有些自然现象，如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。这些便是我们通常说的物候。
②文献记载，我国特有
24节及72候，就是以物候为基础的。“候”就是气候，五日为候，三候为气（节气），六气为时（季），四时为岁（年）。每候都有相应的物候现象，叫做“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。老农铭记的“谚语”如“二月艾发芽，三月韭长叶”、“春分海棠、梨花、木兰放，清明桐花、麦花、柳絮开”，就是对古代原始“物候历”的继承。③候应，包括动物候应、植物候应和自然现象候应。动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡的《惠崇〈春江晚景〉》中这一名句，就是对动物候应的写照。“布谷枝头叫，种谷时节到”，就是通过动物的啼鸣，向人们告知农时。植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。“花开花落”、“一岁一枯荣”，就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。“春季桃花一片红，夏季荷花满池中，秋季梨果压弯树，冬季寒梅伴老松”，又是大自然造化的四季美景。“木瓜开花，点豆种瓜”，则是向人们报告农时信息。自然现象候应又称非生物候应，是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反映节气的。“三时已断黄梅雨，万里初来棹舶风”，苏东坡把梅雨与风并提，指的是春末时节，夏季南风开始活跃，雨带则向北推进，江南雨势逐渐减弱的现象，揭示了江南春末夏初“雨渐断，风欲来”的道理。“伏天有雨，仓里有谷”、“棉怕深秋花中雨，麦怕初夏干热风”等农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。
④物候因地区不同而异。例如桃花在南京
3月下旬已吐蕾竞放，在北京则要到4月下旬才花开满枝。物候还受到地势的影响。白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，就是说你若从春光早逝的平川，登上高山，就会使你觉得又回到了春天的怀抱。一般海拔每升高100米，平均气温要降低0.5℃～0.6℃。由于平川与高山气候的差别，人们在制订秋播计划时，就有“白露种高山，寒露种平地”等策略。⑤草木知时节，鸟鸣报农时。可见，认真地研究当地的物候现象，用以指示农时，预报天气，指导农业生产，不失为一件很有意义的事情。
（选自《自然与科学》）
1．《大自然的语言》和上文都是介绍有关物候知识的文章。两篇文章各侧重介绍了什么知识？
__________________________
2．读完文章，结合《大自然的语言》一文，请你根据自己的理解给“物候”下个定义。
__________________________
3．《大自然的语言》使用了多种说明方法，其中“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果……这种损失就可能避免”一段使用了________这一说明方法，起到了________的作用。上文第③段画线句子使用了________的说明方法，起到了________的作用。
4．《大自然的语言》与上文分别采用了何种说明顺序？
___________________________
5．《大自然的语言》一文的题目吸引人，让我们仿佛聆听到了自然的叮咛。试从上文中找出一个语句做本文的标题，以收到异曲同工之妙。
6．在“可见，认真地研究当地的物候现象，用以指示农时，预报天气，指导农业生产，不失为一件很有意义的事情”与“丁香刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”两句中的“当地的”、“左右”有什么表达作用？
___________________________
科目：czyw 来源：学习周报 语文 人教课标八年级贵州专版 2009－2010学年 第17期 总第173期 人教课标贵州专版 题型：048
①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”、“候鸟春秋迁飞，蛇蛙冬前蛰伏，百花深秋凋谢，腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话，生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节时令生长、发育、活动的规律。反过来，各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。有些自然现象，如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。这些便是我们通常说的物候。
②文献记载，我国特有24节及72候，就是以物候为基础的。“候”就是气候，五日为候，三候为气（节气），六气为时（季），四时为岁（年）。每候都有相应的物候现象，叫做“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。老农铭记的“谚语”如“二月艾发芽，三月韭长叶”、“春分海棠、梨花、木兰放，清明桐花、麦花、柳絮开”，就是对古代原始“物候历”的继承。
③候应，包括动物候应、植物候应和自然现象候应。动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡的《惠崇〈春江晚景〉》中这一名句，就是对动物候应的写照。“布谷枝头叫，种谷时节到”，就是通过动物的啼鸣，向人们告知农时。植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。“花开花落”、“一岁一枯荣”，就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。“春季桃花一片红，夏季荷花满池中，秋季梨果压弯树，冬季寒梅伴老松”，又是大自然造化的四季美景。“木瓜开花，点豆种瓜”，则是向人们报告农时信息。自然现象候应又称非生物候应，是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反映节气的。“三时已断黄梅雨，万里初来棹舶风”，苏东坡把梅雨与风并提，指的是春末时节，夏季南风开始活跃，雨带则向北推进，江南雨势逐渐减弱的现象，揭示了江南春末夏初“雨渐断，风欲来”的道理。“伏天有雨，仓里有谷”、“棉怕深秋花中雨，麦怕初夏干热风”等农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。
④物候因地区不同而异。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾竞放，在北京则要到4月下旬才花开满枝。物候还受到地势的影响。白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，就是说你若从春光早逝的平川，登上高山，就会使你觉得又回到了春天的怀抱。一般海拔每升高100米，平均气温要降低0.5℃～0.6℃。由于平川与高山气候的差别，人们在制订秋播计划时，就有“白露种高山，寒露种平地”等策略。
⑤草木知时节，鸟鸣报农时。可见，认真地研究当地的物候现象，用以指示农时，预报天气，指导农业生产，不失为一件很有意义的事情。
（选自《自然与科学》）
1．《大自然的语言》和上文都是介绍有关物候知识的文章。两篇文章各侧重介绍了什么知识？
________________________
2．读完文章，结合《大自然的语言》一文，请你根据自己的理解给“物候”下个定义。
________________________
3．《大自然的语言》使用了多种说明方法，其中“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果……这种损失就可能避免”一段使用了________这一说明方法，起到了________的作用。上文第③段画线句子使用了________的说明方法，起到了________的作用。
4．《大自然的语言》与上文分别采用了何种说明顺序？
________________________
5．《大自然的语言》一文的题目吸引人，让我们仿佛聆听到了自然的叮咛。试从上文中找出一个语句做本文的标题，以收到异曲同工之妙。
6．在“可见，认真地研究当地的物候现象，用以指示农时，预报天气，指导农业生产，不失为一件很有意义的事情”与“丁香刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”两句中的“当地的”、“左右”有什么表达作用？
________________________
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读古诗，完成下列题目：(4分)
《惠崇<春江晚景>》 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
6．这首诗所描绘的是由惠崇及引出的联想，惠崇画中所描绘的景物有：(2分) ▲
7.“春江水暖鸭先知”富有哲理，试分析。(2分) ▲
科目：czyw 来源：中华题王 语文九年级上 （苏教版） 苏教版 题型：048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：中考语文基础知识试题精选(最新修订版)初三 题型：013
下面对《惠崇〈春江晚景〉》赏析不正确的一项是
惠崇《春江晚景》苏 轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
[ ]
A．首句中的竹子、桃花，不仅表现出了画中鲜明的色彩，而且点明了早春季节。
B．第二句写水温上升，鸭子下水，描绘出了春江幽静而美丽的景色。
C．潜藏于春江中的河豚，画面上不可能出现，“河豚欲上”是诗人的想像。
D．本诗是对惠崇《春江晚景》图所作的题咏，它把读者从画境中带到了生机盎然的早春自然界，把艺术的美和自然的美有机结合在一起。
科目：czyw 来源：2012届云南省陇川县第一中学九年级上学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：默写
默写。（每空1分，共8分）
【小题1】业精于勤荒于嬉， 。（韩愈《进学解》）
【小题2】 ，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》）。
【小题3】月黑雁飞高 ， 。（卢纶《塞下曲》）
【小题4】竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
【小题5】 ，望峰息心；经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》）
【小题6】“柳”，美的使者，带来新春物候的气息；“柳”“留”谐音，带着思乡送别的情思。请写出两句含有“柳”字的古诗句。（要求出自不同的诗作）（2分）
科目：czyw 来源：2012届江苏省兴化市文正实验学校九年级上学期第一次月考语文试卷 题型：诗歌鉴赏
阅读苏轼的《惠崇<春江晚景>》，回答第6题。（6分）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
6.（1）诗中至少写到了七种景物，其中画上景物有：
画外景物有 。
（2）“春江水暖鸭先知”这句诗历来为人们所称颂，诗中除了表现春天物候特点之外，还蕴含着深刻的哲理，哲理是：
（3）这首诗所写之景有动有静，生机盎然，充分表达的诗人怎样的情感？
科目：czyw 来源： 题型：
科目：czyw 来源：2012-2013学年山西农业大学附属中学初二第一次月考语文试卷（解析版） 题型：名句名篇
根据课文默写。（10分）
1.那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，
；那厚重如倍司轰响者， 。
2.愿将腰下剑， 。
3. ，一片孤城万仞山。
4.竹外桃花三两枝， 。
5.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 ；
， ， 。
6.朝霞不出门， 。
科目：czyw 来源：2011-2012学年江苏省无锡市九年级上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：名句名篇
根据课文默写。(10分)
1. ，君子好逑。 (《关雎》)
2. ，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》）
3.黄河远上白云间， 。 （王之涣《凉州词》）
4.愿将腰下剑， 。 (李白《塞下曲六首》)
5. ，愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
6.竹外桃花三两枝， 。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
7.无言独上西楼，月如钩。 。(李煜《相见欢》)
8. ，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)
9.陈涉太息曰：“嗟乎！ ！”（司马迁《陈涉世家》）
10. ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》》
科目：czyw 来源： 题型：
科目：czyw 来源： 题型：
默写。（7分）
（1） ， 。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经 周南》）
（2）《蒹葭》中反映追求的道路漫长遥远，充满艰难险阻的句子是： ， 。
（3） ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（4）竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
（5）蝉则千转不穷， 。（吴均《与朱元思书》）
科目：czyw 来源：2012届度江苏省南通市九年级上学期期末考试语文试卷 题型：名句名篇
用课文原句填空。（8分）
1.老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）
2.竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
3.无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊（晏殊《浣溪纱》）
4.从流飘荡， 。（吴均《与朱元思书》）
5.《桃花源记》中“ ， ”描写了桃花源人的幸福生活。
6.面对未来，我们激情满怀，不由得想起李白《行路难》中的“ ，
。”
科目：czyw 来源： 题型：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2011-2012学年江苏省盐城地区九年级上学期期末质量调研测试语文试卷（A卷） 题型：诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成小题。（5分）
惠崇《春江晚景》
苏 轼
①竹外桃花三两枝，
②春江水暖鸭先知。
③蒌蒿满地芦芽短，
④正是河豚欲上时。
1.. 这是一首题画诗，诗歌的第 ▲ 句主要咏画面景物，第 ▲ 句则写由画面景物引发的联想。（2分）
2.. 从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）（3分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏灌南实验中学初三第一次阶段性质量检测语文试卷（解析版） 题型：名句名篇
古诗文默写。
1.五月天山雪，________________。
2.____________________，春风不度玉门关。
3.竹外桃花三两枝，__________________。
4.绿杨烟外晓寒轻，__________________。
5.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。_________； ，走的人多了，也便成了路。
6. 在《桃花源记》一文中最能表现桃花林绝美景色的句子是： ， 。
7.在吴均笔下， ， 两句生动的表现了富春江水的湍急奔腾的气势。