科目：czyw 来源： 题型：
写作（60分）下列两道作文题，请任选一题作文。
（一）、在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。
请以“我的一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。
要求： （1）立意自定，文体自选，标题自拟；
（2）不少于600字；
（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
（二）、阅读下面的材料，以“我生活在 中”为题，写一篇文章。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。
要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在
横线上；
（2）文体不限；不少于600字；
（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
题目：
科目：czyw 来源：2011-2012学年福建省顺昌一中八年级下学期半期语文试卷（带解析） 题型：写作题
写作（60分）下列两道作文题，请任选一题作文。
（一）、在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。
请以“我的一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。
要求： （1）立意自定，文体自选，标题自拟；
（2）不少于600字；
（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
（二）、阅读下面的材料，以“我生活在 中”为题，写一篇文章。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。
要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在
横线上；
（2）文体不限；不少于600字；
（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
题目：
科目：czyw 来源： 题型：
科目：czyw 来源：2013届福建省八年级下学期半期语文试卷（带解析） 题型：作文题
写作（60分）下列两道作文题，请任选一题作文。
（一）、在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。
请以“我的一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。
要求： （1）立意自定，文体自选，标题自拟；
（2）不少于600字；
（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
（二）、阅读下面的材料，以“我生活在 中”为题，写一篇文章。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。
要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在
横线上；
（2）文体不限；不少于600字；
（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
题目：
科目：czyw 来源：101网校同步练习 初二语文 北师大（新课标） 北师大版 题型：056
作文。
在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传橱窗里，你的书法却令人赞布绝口……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。请以“我的另一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。
科目：czyw 来源： 题型：
下列两道作文题，请任选一题作文。
（1）在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。请以“我的一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选，标题自拟；（2）500字以上；（3）不得在文中出现真实的校名、第名和人名。
（2）阅读下面的材料，以“我生活在 中”为题，写一篇文章。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。
要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上；（20文体不限；（3）500字以上；（4）不得在文中出现真实的校名、第名和人名。
科目：czyw 来源： 题型：
在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。
请以“我的一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选，标题自拟；
（2）除诗歌外，文体不限，600字以上。
（3）文中不能出现真实的人名、班名，如果不可避免，请用化名代替。
科目：czyw 来源： 题型：
在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。
请以“我的一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选，标题自拟；
（2）除诗歌外，文体不限，600字以上。
（3）文中不能出现真实的人名、班名，如果不可避免，请用化名代替。
科目：czyw 来源：2013届浙江省瑞安市初中毕业生学业考试适应性测试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
乡情也是地方软实力
金 辉
①“瓯江缘·十二位全国著名画家邀请展”日前在温州书画院展出。展览邀请了李成勋、张迪平、林曦明等12位画家。
②这12位画家，以他们的名气和成就，办展览可谓司空见惯。可是，12人携手回家乡办展览，确实是良机如许，也算是衣锦还乡了。如果没有家乡的召唤，没有故乡的浓情，没有温州的情缘，温州举办这样的展览谈何容易。张迪平、张雷平、张淳三姐妹，其父为著名版画家张明曹，去年是他诞辰100周年，家乡特地举办纪念活动；杨春华是93岁著名版画家杨涵的大女儿。父亲对故乡很有感情，尤为可贵的是，浓浓的乡情在悄然延续，延续到了下一代身上。他们的子女自豪地称自己是“温二代”。
③由此，我想到了如何提升地方的文化软实力。从理论上说，推动社会发展有两种实力，一种为硬实力，是指GDP等；另一种为软实力，是文化体现出来的力量。因而，文化是软实力。那么文化软实力又是如何体现的呢？我想，乡情是地方的软实力；文化人的乡土之情，至少是一座城市的软实力之一。
④城市的文化底蕴，看的是历史悠久，人杰地灵，英才辈出。其中也就是看这个城市走出了多少文化名家，以及吸收和引进了多少文化名家。文化名家是一座城市的文化英雄。因而，各类人才齐备，名家云集的城市，便是实力强大的城市，有文化底蕴的城市。每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了这座城市的名片。他们形象地代表了一座城市。城市因他们而显得文质彬彬，高雅高贵，风度翩翩。
⑤在我们的生活中，时常因为一位文化名人而访问一个城市，如因鲁迅而去绍兴，因吴昌硕而去安吉，因八大山人而去南昌一样。近日，夏鼐先生的故居落成了，我相信定有人会因夏鼐而来温州的。文化名家确实是一座城市的形象大使。他们代表的是城市的软实力！
⑥“每登公宴思来日，渐听乡音认本身。”这次的展览会，给了我们一个启示：在外的文化人需要家乡为他们搭建一个平台，让他们在家乡展示风采。其实，这次展览在让画家展出作品的同时，也在传播温州文化。我们从中也可读出海派、金陵文化与温州文化的历史渊源。打开温州大门，舍得下本钱把散落在全国各地乃至全世界的温州文化人请回家；把他们与家乡的关系放大，绑紧，让更多人知道他们是温州人，使更多温州人知道他们，并引为自豪，这不就显示了地方的软实力？这可不是随时可感受到的地方软实力啊！
⑦我们提倡的“总部经济”，就是把开设在各地的温州企业，将总部转移到家乡来，壮大温州经济。这是经济方面的举措。我想，文化上也存在如何把“温州人文化”转变成“温州文化”的问题，也应该把工作生活在五湖四海的温州文化人，以乡情为纽带，把他们串联起来，让他们成为温州的形象代表。让他们在各自的城市和地方塑造温州人的形象——我是温州人，我能代表温州。谁不说家乡好呢？温州籍的文化人对故乡的眷恋之情也是很感人的。平时的接触中，这种感人的情感不时可感受到。为了家乡，他们甘愿将心掏出来。因此，这是蕴藏着的能量强大的文化软实力。我们要珍惜之，要弘扬之，要保护之。
（引自2012年07月11日 《温州日报》，有删改）
【小题1】文章第②段中“温二代”该怎么理解？请用简要语言概括回答。（3分）
【小题2】结合上下文，品味第④段“城市因他们而显得文质彬彬，高雅高贵，风度翩翩。”一句的表达效果。（3分）
【小题3】认真阅读全文，谈谈你对第③段划线句“文化人的乡土之情，至少是一座城市的软实力之一”的理解。（4分）
【小题4】文中第④段划线句说：“每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了这座城市的名片。”鲁迅是绍兴的一张名片，吴昌硕是安吉的一张名片，八大山人是南昌的一张名片，你觉得哪位文化名人能成为温州这座城市的名片？请你推荐一位并简要说说你的理由。（4分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年浙江省瑞安市毕业生学业考试适应性测试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
乡情也是地方软实力
金 辉
①“瓯江缘·十二位全国著名画家邀请展”日前在温州书画院展出。展览邀请了李成勋、张迪平、林曦明等12位画家。
②这12位画家，以他们的名气和成就，办展览可谓司空见惯。可是，12人携手回家乡办展览，确实是良机如许，也算是衣锦还乡了。如果没有家乡的召唤，没有故乡的浓情，没有温州的情缘，温州举办这样的展览谈何容易。张迪平、张雷平、张淳三姐妹，其父为著名版画家张明曹，去年是他诞辰100周年，家乡特地举办纪念活动；杨春华是93岁著名版画家杨涵的大女儿。父亲对故乡很有感情，尤为可贵的是，浓浓的乡情在悄然延续，延续到了下一代身上。他们的子女自豪地称自己是“温二代”。
③由此，我想到了如何提升地方的文化软实力。从理论上说，推动社会发展有两种实力，一种为硬实力，是指GDP等；另一种为软实力，是文化体现出来的力量。因而，文化是软实力。那么文化软实力又是如何体现的呢？我想，乡情是地方的软实力；文化人的乡土之情，至少是一座城市的软实力之一。
④城市的文化底蕴，看的是历史悠久，人杰地灵，英才辈出。其中也就是看这个城市走出了多少文化名家，以及吸收和引进了多少文化名家。文化名家是一座城市的文化英雄。因而，各类人才齐备，名家云集的城市，便是实力强大的城市，有文化底蕴的城市。每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了这座城市的名片。他们形象地代表了一座城市。城市因他们而显得文质彬彬，高雅高贵，风度翩翩。
⑤在我们的生活中，时常因为一位文化名人而访问一个城市，如因鲁迅而去绍兴，因吴昌硕而去安吉，因八大山人而去南昌一样。近日，夏鼐先生的故居落成了，我相信定有人会因夏鼐而来温州的。文化名家确实是一座城市的形象大使。他们代表的是城市的软实力！
⑥“每登公宴思来日，渐听乡音认本身。”这次的展览会，给了我们一个启示：在外的文化人需要家乡为他们搭建一个平台，让他们在家乡展示风采。其实，这次展览在让画家展出作品的同时，也在传播温州文化。我们从中也可读出海派、金陵文化与温州文化的历史渊源。打开温州大门，舍得下本钱把散落在全国各地乃至全世界的温州文化人请回家；把他们与家乡的关系放大，绑紧，让更多人知道他们是温州人，使更多温州人知道他们，并引为自豪，这不就显示了地方的软实力？这可不是随时可感受到的地方软实力啊！
⑦我们提倡的“总部经济”，就是把开设在各地的温州企业，将总部转移到家乡来，壮大温州经济。这是经济方面的举措。我想，文化上也存在如何把“温州人文化”转变成“温州文化”的问题，也应该把工作生活在五湖四海的温州文化人，以乡情为纽带，把他们串联起来，让他们成为温州的形象代表。让他们在各自的城市和地方塑造温州人的形象——我是温州人，我能代表温州。谁不说家乡好呢？温州籍的文化人对故乡的眷恋之情也是很感人的。平时的接触中，这种感人的情感不时可感受到。为了家乡，他们甘愿将心掏出来。因此，这是蕴藏着的能量强大的文化软实力。我们要珍惜之，要弘扬之，要保护之。
（引自2012年07月11日 《温州日报》，有删改）
1.文章第②段中“温二代”该怎么理解？请用简要语言概括回答。（3分）
2.结合上下文，品味第④段“城市因他们而显得文质彬彬，高雅高贵，风度翩翩。”一句的表达效果。（3分）
3.认真阅读全文，谈谈你对第③段划线句“文化人的乡土之情，至少是一座城市的软实力之一”的理解。（4分）
4.文中第④段划线句说：“每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了这座城市的名片。”鲁迅是绍兴的一张名片，吴昌硕是安吉的一张名片，八大山人是南昌的一张名片，你觉得哪位文化名人能成为温州这座城市的名片？请你推荐一位并简要说说你的理由。（4分）
科目：czyw 来源：2007年福建省莆田市初中毕业、升学考试语文试卷 题型：043
在综合素质评定中，每一位同学都要进行“自评”。请你写一个能体现自己个性的句子，要求简洁生动，不出现名字
答：________________
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
乡情也是地方软实力 金 辉（一）（14分）
①“瓯江缘·十二位全国著名画家邀请展”日前在温州书画院展出。展览邀请了李成勋、张迪平、林曦明等12位画家。
②这12位画家，以他们的名气和成就，办展览可谓司空见惯。可是，12人携手回家乡办展览，确实是良机如许，也算是衣锦还乡了。如果没有家乡的召唤，没有故乡的浓情，没有温州的情缘，温州举办这样的展览谈何容易。张迪平、张雷平、张淳三姐妹，其父为著名版画家张明曹，去年是他诞辰100周年，家乡特地举办纪念活动；杨春华是93岁著名版画家杨涵的大女儿。父亲对故乡很有感情，尤为可贵的是，浓浓的乡情在悄然延续，延续到了下一代身上。他们的子女自豪地称自己是“温二代”。
③由此，我想到了如何提升地方的文化软实力。从理论上说，推动社会发展有两种实力，一种为硬实力，是指GDP等；另一种为软实力，是文化体现出来的力量。因而，文化是软实力。那么文化软实力又是如何体现的呢？我想，乡情是地方的软实力；文化人的乡土之情，至少是一座城市的软实力之一。
④城市的文化底蕴，看的是历史悠久，人杰地灵，英才辈出。其中也就是看这个城市走出了多少文化名家，以及吸收和引进了多少文化名家。文化名家是一座城市的文化英雄。因而，各类人才齐备，名家云集的城市，便是实力强大的城市，有文化底蕴的城市。每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了这座城市的名片。他们形象地代表了一座城市。城市因他们而显得文质彬彬，
高雅高贵，风度翩翩。
⑤在我们的生活中，时常因为一位文化名人而访问一个城市，如因鲁迅而去绍兴，因吴昌硕而去安吉，因八大山人而去南昌一样。近日，夏鼐先生的故居落成了，我相信定有人会因夏鼐而来温州的。文化名家确实是一座城市的形象大使。他们代表的是城市的软实力！
⑥“每登公宴思来日，渐听乡音认本身。”这次的展览会，给了我们一个启示：在外的文化人需要家乡为他们搭建一个平台，让他们在家乡展示风采。其实，这次展览在让画家展出作品的同时，也在传播温州文化。我们从中也可读出海派、金陵文化与温州文化的历史渊源。打开温州大门，舍得下本钱把散落在全国各地乃至全世界的温州文化人请回家；把他们与家乡的关系放大，绑紧，让更多人知道他们是温州人，使更多温州人知道他们，并引为自豪，这不就显示了地方的软实力？这可不是随时可感受到的地方软实力啊！
⑦我们提倡的“总部经济”，就是把开设在各地的温州企业，将总部转移到家乡来，壮大温州经济。这是经济方面的举措。我想，文化上也存在如何把“温州人文化”转变成“温州文化”的问题，也应该把工作生活在五湖四海的温州文化人，以乡情为纽带，把他们串联起来，让他们成为温州的形象代表。让他们在各自的城市和地方塑造温州人的形象——我是温州人，我能代表温州。谁不说家乡好呢？温州籍的文化人对故乡的眷恋之情也是很感人的。平时的接触中，这种感人的情感不时可感受到。为了家乡，他们甘愿将心掏出来。因此，这是蕴藏着的能量强大的文化软实力。我们要珍惜之，要弘扬之，要保护之。
（引自2012年07月11日 《温州日报》，有删改）
6.文章第②段中“温二代”该怎么理解？请用简要语言概括回答。（3分）
7.结合上下文，品味第④段“ 城市因他们而显得文质彬彬，高雅高贵，风度翩翩。”一句的表达效果。（3分）
8.认
真阅读全文，谈谈你对第③段划线句“文化人的乡土之情，至少是一座城市的软实力之
”的理解。（4分）
9.文中第④段划线句说：“每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了这座城市的名片。”鲁迅是绍兴的一张名片，吴昌硕是安吉的一张名片，八大山人是南昌的一张
名片，你觉得哪位文化名人能成为温州这座城市的名片？请你推荐一位并简要说说你的理
由。（4分）
▲
科目：czyw 来源：福建省中考真题 题型：问答题
科目：czyw 来源：学习周报 语文 苏教八年级版 2009－2010学年 第14期 总170期 苏教八年级版 题型：048
①黄石公园是野生动物最理想的栖息地之一。曼卡悠闲地生活在这里，它是一只4岁的雄狮。曼卡体形硕大、强壮，是黄石河流域的狮王，和4只雌狮生活在一起。在黄石河流域，还生活着一群非洲野牛，它们是曼卡和妻子们最好的食物。
②同样在这里生活的，还有一些野狗。这些家伙或成群结队，或单独行动，但是无论如何，它们都不可能对狮群形成威胁。所以，曼卡的日子过得无忧无虑。
③6月的一个清晨，非洲野牛站在河边，把头扎进水中，大口大口地喝着。曼卡对于这种看似挑衅的举动，丝毫不以为然。
④这时，灌木丛微微地颤动起来。一只野狗从灌木丛中鬼鬼祟祟地探出头来，绿色的眼睛里闪烁着贪婪的光芒。
⑤这是一只大概有七八岁大的野狗。野狗的目标已经锁定，在河边的野牛群中，它很快寻找到了自己想要的猎物。那是一头刚刚度过幼儿期的野牛，它独自站在距离家人四五米远的地方，边喝水，边东张西望。
⑥似乎受到了血腥的刺激，野狗兴奋了起来。它活动了一下身子。脖子上的毛微微立起，像闪电一样冲出灌木丛，向着小野牛奔了过去。此时，那头小野牛似乎还没意识到死亡正在靠近自己，竟然还满不在乎地重新把头伸向河水中。
⑦随着一声震撼的吼叫，在一边的曼卡忽然暴怒了。它怒吼着，猛地向前蹿去。在河边，曼卡正好拦住了飞快跑来的野狗。它像对付一只烦人的跳蚤一样，扬起前爪，狠狠地把野狗拦腰甩了出去。
⑧野狗飞出去大概三四米的样子，狼狈地落在了地上，喉咙里发出一声惨叫。它挣扎着站了起来，却不敢再去挑衅曼卡的尊严。它盯着曼卡，曼卡站得像一尊雕塑，警惕地望着眼前的这个敌人。它从微微张开的嘴里露出了锋利的牙齿，像是在警告那只野狗：如果你再敢轻举妄动的话，我就会毫不犹豫地咬断你的喉咙！狮子的威严让野狗退却了，而那些非洲野牛们，则像什么也没发生过一样，依旧悠然自得地享用着早上甘甜的河水。
⑨这是曼卡的规则，也是所有狮子共同的规则。在动物的世界里，狮子不会潜伏在水源旁边来狙杀自己的猎物。甚至，它们在这个时刻，这个地点，也有自己的规则，就是不会让任何食肉动物去狙杀那些可口的食物。
⑩或许它们懂得，如果连这生存必需的饮水也危机四伏的话，那么这些猎物可能就会吓得不敢来喝水，这就会给它们的族群带来毁灭性的打击。而那对狮子来说，也是毁灭性的打击。
这就是为什么自然界中的物种能够繁衍生息、蓬勃茁壮的秘密。每一种动物都有自己的规则与敬畏，而这也是为什么自然环境总被人为破坏的秘密——因为人类掌握得越多，就越敢于去践踏自然的规则。
（选自《读者》）
快乐练习：
1．整体感知——通读全文，请你说说曼卡的“规则”是什么。
________________
2．修辞品味——文中第⑥段中画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
________________
3．写法分析——第⑨段中“这是曼卡的规则，也是所有狮子共同的规则。”这句话在文中起着怎样的作用？
________________
4．句意理解——你是如何理解文章第段中画线句子的？
________________
5．延伸拓展——大自然是按照一定规则办事的。我们现实生活中有哪些不按规则办事，从而给大自然带来严重破坏的现象？
________________
科目：czyw 来源：学习周报 语文 中考版（适用于人教课标版） 2009－2010学年 第7期 总第163期 人教课标版 题型：048
①人为何要读书？读书的目的和意义无外乎两条：一是要获得知识，二是要提高精神境界。
②书籍是人类精神遗产的宝库，也是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。读书能提高人：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更好的理想境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”实践证明，读书愈多，愈富有睿智，愈具有眼光。
③书籍给人以思想、知识、信念。书籍是人的良师益友，爱读书的人离不了书。英国思想家托书斯·卡莱尔说：“书籍——当代真正的大学。”当我们打开书的时候，我们可以和人世间最优秀的人物交流，置身于历代伟人才俊之间，聆听智慧的告诫。当一卷好书在手，就如拂春风，如沐春雨，就会得到精神上的升华，境界上的提高，知识上的充实。宋代大诗人黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则言语无味。”细品其言，觉得颇有道理。人不读书，终日困厄于名缰利锁，苦恼烦心，自然面目可憎，言语无味了。爱读书的人胸襟开阔，有源头活水的滋润，脸上自然透露出一股清纯爽朗之气。
④大凡热爱生活的人，无一不热爱读书；古今中外事业有成者，都有读书的兴趣和嗜好。宋太祖每天读《太平御览》等书两卷，漏了一天则以后追补，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。”这就是“开卷有益”一语的由来。
________________________
⑤树立良好的读书习惯最好从儿童抓起，因为读书是一个人一辈子的事，从儿童起就养成了读书的习惯，那将会受用一生。如果你年轻时虚度了光阴，那也不必灰心，梁实秋先生说：“读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。”
⑥书应该怎样读？
⑦其一，要读大师的经典著作。哲学大师冯友兰先生说：“现在我们所称谓‘经典著作’或‘古典著作’的书都是经过时间考验流传下来的。这一类书都是应该精读的书。”（《我的读书经验》）每一门学科都有自己的若干经典著作，每门学科都拥有一批大师，这些大师的经典著作都是每个时代人类最高智慧的结晶，尤其是和我们同时代的大师，他们的著作更是充溢着最新、最前沿的精华。我们读大师的经典著作就是为了更快地成熟起来，打下更加坚实的做人、做学问的根基。
⑧其二，读书既要精，又要博。胡适先生说：“读书有两个要素：第一要精，第二要博。”（《读书》）
⑨先说精。读书要勤苦，要从容，不要心粗气浮，要使自己沉潜于书籍之中，含英咀华。
⑩再说“博”。凡是有用的书都要读，这就是博。冯友兰先生说：“可以把书分为三类，第一类是要精读，第二类是可以泛读，第三类是只供翻阅。”（《我的读书经验》）。“博”就是针对第二类、第三类书而言的。
“为学要如金字塔，要能广大要能高。”（《读书》），这是胡适先生用两句诗对读书两个要素——精和博的形象概括。塔的最高度代表最精深的专门学问，塔底的面积代表知识博大的范围。
读书如登山，只有“会当凌绝顶”，才能“一览众山小”。
（选自
2009年4月23日《亳州报》，有删改）1．请你说说作者就“读书”这一话题，谈了哪几个方面的问题？
________________________
2．请根据选文第③段的论证思路，填写出相应的内容。
这个段落作者所持的观点是：________，作者从正面阐述了读书益处的句子是：________，从反面阐述了不读书的坏处的句子是：________，这段采用的论证方法是：________。
3．请你在文章第④段横线处补写一个事实论据。
4．请你说说第段中“读书如登山，只有‘会当凌绝顶’，才能‘一览众山小’”这句话的深刻含义。
________________________
科目：czyw 来源：浙江省杭州市萧山区金山学校2012届九年级上学期期中质量检测语文试题 题型：048
阅读下面的文章，完成下题
粮食的神性 （鲍尔吉·原野）我羡慕那些吃饭很慢，一直吃尽碗里最后一颗饭粒的人。最后那颗饭粒，可能正是农民弯腰从地里捡起来的那颗谷粒。见到这样的人，我岂止是羡慕，简直会景仰他。
吃饭占用了人生很长的时间，虽然它够不上恢宏大气，它也真不需要恢宏大气。相反，小气和安静适合于每一顿饭。
慢慢用餐，吃干净每颗饭粒的人的身上至少有两项美德。第一是懂得感恩。感恩实在要从敬重粮食开始。你看和尚去饭堂用餐，身上要穿戴袈裟，着正装，看上去一派庄严气象。我有幸与和尚一道吃过饭。他们手捧着饭钵，眼睛盯着钵里的饭，既用心又清净。和尚们肃然起敬的仪容，是对粮食作出的礼拜。古代真有人在吃饭前对饭食拜上几拜，以示感恩。我想这件事，为什么要对粮食和饭食恭敬呢？结论是：对入口的饭都不恭敬，还要恭敬谁呢？如果仅仅恭敬明星而糟蹋粮食，岂不本末倒置了吗？是粮食让你生命延续，而非明星。和尚们吃饭不说话，说话轻慢了粮食又不利于消化。科学认为进餐说话会影响到从胃到胰腺的一系列功能。而你看和尚们专心吃饭体会到一样美，他们吃净饭粒用开水洗一洗碗，喝下去，那真是干净极了。以前，我见到我妈吃完炒米用茶水涮一涮喝下去，觉得愚不可及。如今知道我这样想才愚不可及。我还没有到达他们的境界，从粮食中领悟天地馈赠之厚意。
他们身上的第二项美德是享受福气。福气在哪里？有人以为福气就是手挎
LV。我问LV跟VCD是一回事吗？她回答你是个老土。老土不一定不会享福，李白和苏轼都不洋，都是尽享天地大美的有福之人，他们都不知LV与百达翡丽（LV与百达翡丽都是名牌商品）。福气在哪里？如果让我回答，首先回答是吃粮食。好东西是生长出来而非生产出来的。别不相信，你在心里算吧，粮食、柑橘、葡萄、牛奶、蜂蜜、珍珠、翡翠、鲜花都是生长出来的上帝手里的东西。只有薯片、汽水、电视剧、口香糖这种烂东西才是生产出来的人的产品。
慢慢地享受生长出来的东西，是生命与生命相遇。每一颗粮食都有自己的滋味。越咀嚼越有味，身上充实。事实上，当粮食进入人的身体，是阳光、雨水、土地的香气和蛙鸣进入你生命的循环。它不仅是碳水化合物，还是天地的能量。
人常说吸取天地之精华。天那么高，地那么厚，你如何吸取？人有可能接触到的天地精华，也只有粮食和水而已。天地不光生长精华，还以眼睛观人，看到不丢弃每一粒粮食的人，会生出欢喜心，赐福给他们。
（选自《啄木鸟》
2011年第三期）1．“粮食的神性”具体体现在哪里？请从文章中提炼概括出相应的内容。
2．作者羡慕景仰那些吃饭很慢、一直吃尽碗里最后一颗饭粒的人，原因是什么？
3．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①粮食、柑橘、葡萄、牛奶、蜂蜜、珍珠、翡翠、鲜花都是生长出来的上帝手里的东西。只有薯片、汽水、电视剧、口香糖这种烂东西才是生产出来的人的产品。
②天地不光生长精华，还以眼睛观人，看到不丢弃每一粒粮食的人，会生出欢喜心，赐福给他们。
4．如何理解“慢慢地享受生长出来的东西，是生命与生命相遇”这句话的含义？
科目：czyw 来源：2013届福建省仙游县八年级下册第一次月考语文试卷 题型：语言应用
综合性学习（10分）
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：
1.全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。（2分）
书名：《 》
2.每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。（2分）
3.仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。（2分）
示例：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田。
4.3.8妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性。）（4分）
短信：
科目：czyw 来源：2011-2012学年福建省仙游县八年级下册第一次月考语文试卷 题型：语言表达
综合性学习（10分）
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：
【小题1】全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。（2分）
书名：《 》
【小题2】每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。（2分）
【小题3】仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。（2分）
示例：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田。
【小题4】3.8妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性。）（4分）
短信：
科目：czyw 来源： 题型：
综合性学习（10分）
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：
1.全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。（2分）
书名：《 》
2.每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。（2分）
3.仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。（2分）
示例：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田。
4.3.8妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性。）（4分）
短信：